人教版 (新课标)八年级下册第三节 生物进化的原因同步训练题
展开一、单选题
1.下列有关生命的起源和进化的叙述,错误的是( )
A.由米勒实验的结果推测,在原始地球条件下能将无机物合成小分子有机物
B.科学家已经通过实验证明了生命可由非生命物质通过化学途径进化而来
C.在刮大风的海岛上,无翅或残翅的昆虫比正常翅的昆虫更能适应环境
D.害虫产生抗药性是农药对害虫的不同变异类型进行定向选择的结果
2.下列有关自然选择学说的叙述,错误的是( )
A.生物需要为了获得食物和空间进行生存斗争B.生物产生的变异一定都有利于适应环境
C.生物普遍都具有很强的繁殖能力D.不适应环境的生物将被淘汰
3.小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子开始效果不错,但长期使用后效果越来越差。对此,下列解释不正确的是( )
A.蚊子产生的后代中既有抗药性强的个体,也有抗药性差的个体
B.蚊子为了适应杀虫剂,为了繁衍更多的后代,产生了抗药性变异
C.生物进化是遗传变异和环境因素共同作用的结果,没变异就没进化
D.滥用杀虫剂后蚊子群体抗药性增强,是杀虫剂对蚊子不断选择的结果
4.烟粉虱是一种常见的农业害虫。通常群集于番茄幼嫩叶片背面,吸食汁液,引起作物减产。番茄遭到烟粉虱取食时会启动抗反应机制,产生具苦味的茉莉酸,从而使烟粉虱厌食,达到抗虫目的。结合下图,分析下列叙述正确的是( )
A.烟粉虱和番茄之间存在竞争关系
B.未被烟粉虱取食的番茄不会产生茉莉酸
C.为了抵抗烟粉虱的取食,番茄产生了分泌茉莉酸的变异
D.烟粉虱对番茄的变异起到了定向选择的作用
5.下列关于生物进化的叙述,错误的是
A.脊椎动物的进化历程:鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
B.研究生物进化最直接最重要的证据是化石
C.生物的进化是遗传、变异和环境因素共同作用的结果
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生
6.达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这种的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后,研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。(如图所示),下列叙述不正确的是( )
A.这种蛾类生有吸管似的口器是自然选择的结果
B.吸管似的口器有助于该种蛾类避开与其他蛾的竞争
C.这种兰花可以在没有这种吸管似的口器蛾类昆虫的地方繁衍后代
D.该图中的兰花和蛾在进化过程中相互影响、相互选择
7.某岛屿上经常遭受风暴,岛上植物都很矮小,甚至贴地生长。下列解释合理的是
A.长期的风暴袭击,使植物产生了变异
B.生物体产生的变异都有利于适应环境
C.岛上植物普遍矮小,是自然选择的结果
D.植物矮小是环境造成的,属于不可遗传变异
8.生活在青草丛中的蝗虫呈绿色,生活在枯草丛中的蝗虫呈灰黄色,造成这种差异的根本原因是( )
A.新陈代谢B.过度繁殖C.人工选择D.自然选择
二、综合题
9.橡树是自然界最大的绿色开花植物,其种子是松鼠等动物的重要食物。不同种的橡树种子具有不同特点,白栎橡种子没有休眠期,不越冬就萌发,而青冈橡种子具有休眠期,第二年春天才萌发。
(1)橡树种子中储存的有机物是橡树经光合作用制造的,在这一过程中,橡树利用_____把二氧化碳和水转化成淀粉等物质,并释放_____。
(2)橡树种子是由雌蕊中的_____发育而来的。
(3)人们发现松鼠可将一些种子的胚部分切除,如下图所示。为探究其原因,研究人员做了相关研究。
①通常,种子萌发时_____最先发育,松鼠可通过该结构的细微改变,判断种子是否要萌发。
②若橡树种子不需要休眠即可萌发,对松鼠而言是不利的,因为萌发时会消耗其_____结构贮存的有机物,减少了松鼠对营养的获取。
③综合分析,松鼠为了保证越冬时具有充足的食物,最可能会对_____(白栎橡/青冈橡)的种子进行切胚阻止其萌发。
(4)在演化过程中,一些没有休眠期的橡树种子因能够将上述“易被切除”的结构埋藏的更深,可以防止松鼠过度切胚,保证了物种繁衍。橡树和松鼠的这种共同进化是长期_____的结果。
10.2022年国际生物多样性日的主题是“为所有生命构建共同未来”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一,生物多样性保护取得显著成就,引起了全球生物多样性保护进程。
(1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础,生物分类的依据是生物的______、生理功能以及繁殖方式等方面的特征,例如,银杏有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,能产生种子并用种子繁殖,属于_______植物。
(2)生物多样性包括遗传(基因)多样性、__________和生态系统多样性,是生物亿万年进化的结果。以_________学说为核心的生物进化理论。科学解释了生物进化和发展的原因。
(3)我国生物多样性保护的多种措施中,建立自然保护区和国家公园,属于______;将濒危植物迁入国家植物园,属于迁地保护;划定严守生态保护红线,属于加强法制教育和管理。
一、单选题
1.夏天蚊子肆虐,而我们使用的蚊香效果却一年比一年差。下列相关叙述正确的是( )
A.蚊香使蚊子产生了抗药性变异B.蚊香增强了害虫的繁殖能力
C.蚊子抗药性增强是蚊香选择的结果D.产生了变异的蚊子都能生存下来
2.某患者经常使用各种抗生素,体内出现“超级细菌”,使药效降低。用生物进化论的观点解释这一现象合理的是
A.抗生素使病菌发生了抵抗药物的变异B.抗生素选择了病菌中能抵抗药物的变异
C.病菌只向着抗药性增强的方向变异D.药物的质量越来越差
3.下列事例中全部属于自然选择的是( )
①变色龙会随时变幻体色 ②克隆羊多莉的诞生 ③长颈鹿长颈的形成 ④兰草的组织培养过程 ⑤雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.①②⑤
4.图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度的变化曲线,下列叙述符合达尔文进化观点的是( )
A.害虫群体中原来都是非抗药性个体
B.农药的使用使害虫产生了抗药性变异
C.害虫群体的抗药性与农药的使用无关
D.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
5.某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹,有利于其躲避天敌。下列说法错误的是( )
A.眼蝶翅上的斑纹是一种拟态
B.斑纹是眼蝶为了适应环境而产生的变异
C.斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食
D.眼蝶属于节肢动物门昆虫纲
6.一块马铃薯种植地中,甲虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ后, 甲虫的数量急剧减少, 然后又逐渐增加。一段时间后, 农民又施用杀虫剂Ⅱ, 甲虫数量发生了同样的变化(见下图),分析错误的是( )
A.害虫群体中存在抗药性变异个体,并通过繁殖将该性状遗传给后代
B.害虫为适应环境产生了定向变异
C.杀虫剂对害虫起了定向选择的作用
D.这种现象可以用达尔文的自然选择学说进行解释
7.研究表明,螽斯(一种昆虫)能接收蝙蝠发出的超声波,降低被蝙蝠捕食的风险。根据达尔文的自然选择学说,下列相关解释不正确的是( )
A.蝙蝠捕食使螽斯祖先中出现能接收超声波的变异
B.能接收超声波的变异对螽斯而言是有利变异
C.具有有利变异的个体生存和繁殖后代的机会更多
D.具有不利变异的个体在进化过程中容易被淘汰
8.2500多年前,老子在《道德经》中提出“天下万物生于有,有生于无”,这与现代生物学中生命起源的化学进化观点不谋而合。下列关于生命起源和演化的说法错误的是( )
A.1965年,我园科学家在世界上首次合成具有生物活性的结晶牛胰岛素,支持了有机小分子物质合成有机大分子物质阶段
B.分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提供了证据
C.野兔能迅速奔跑是长期自然选择的结果
D.超级细菌的出现源于抗生素使细菌产生了抗药性变异
二、综合题
9.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年,达尔文在该群岛发现地雀有13个种,因最初是达尔文发现的,被统称为达尔文地雀。如图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由____________这一共同祖先进化而来的。它们虽来自共同的祖先,但喙的大小、形态等方面存在明显的差异,这表明达尔文地雀之间存在着____________现象。
(2)不同的小岛上环境不同,如果地雀的喙与之相适应,就能获得更好的生存和繁殖机会,反之则被淘汰,所以不同的环境在地雀的进化过程中起到了____________作用。
(3)在不同岛的特定条件下,地雀与环境之间存在着激烈的____________,是不同岛屿上地雀进化的动力。
(4)在漫长年代的进化中,达尔文地雀最终演变为不同的物种。可见,达尔文地雀的进化是长期____________的结果。
10.生命起源于非生命物质,地球上的生物是通过自然选择进化而来的,根据下面图一至图四,回答后面的问题:
(1)在图一中,经A注入该装置的气体与现代大气成分相比较,不包括的气体是______,在该实验装置的______(用图中标号表示)处将会搜集到关于生命的证据通过该证据,得出的实验结论是______。
(2)图二中的甲、乙、丙三图,分别对应的是生物进化过程中的______(请选择:1.生物进化的动力、2.生物进化的内因、3.生物进化的结果)。
(3)请用达尔文的进化论观点解释,在长期使用某一种农药后,图三所示曲线之所以出现bc段的原因是______。
(4)科学家通过分析比较鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼等4种动物的细胞色素C,发现鸭的细胞色素C和其他3种动物细胞色素C的氨基酸有些差异,如表所示。
①上述研究生物进化关系所提供的证据及采用的主要研究方法分别是______。
②如果用生物进化树表示鸭、响尾蛇、海龟、金枪鱼4种生物,图中①、②、③所代表的的动物依次为______。
生物八年级下册第三节 生物进化的原因课后练习题: 这是一份生物八年级下册<a href="/sw/tb_c5456_t7/?tag_id=28" target="_blank">第三节 生物进化的原因课后练习题</a>,共5页。
初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因精品一课一练: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因精品一课一练,共13页。试卷主要包含了选择题,多选题,填空题,识图作答题等内容,欢迎下载使用。
生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因练习题: 这是一份生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因练习题,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。