黑龙江省牡丹江市第十一中学2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版）

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1. 海葵的外表宛如艳丽的花朵，但其实它却是生活在水中的食肉动物。海葵用于捕食的结构是（ ）
A 口B. 体壁C. 刚毛D. 触手
2. 海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，有“万能饵料”之称。该动物应属于（ ）
A. 环节动物B. 节肢动物C. 线形动物D. 扁形动物
3. 珍珠是唯一由生命孕育的珠宝。河蚌中能形成珍珠的结构是（ ）
A. 外套膜B. 贝壳C. 鳃D. 足
4. 下列选项中全部属于线形动物的一组是（ ）
①珊瑚虫②钩虫③丝虫④蛲虫⑤绦虫⑥蛭
A. ①②③B. ②③④C. ②③⑤D. ③④⑥
5. 无脊椎动物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（ ）
A. 蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力
B. 蝴蝶、蝇在仿生学方面发挥了重要作用
C. 海蜇、扇贝含有丰富的营养物质，可以食用
D. 华枝睾吸虫、秀丽隐杆线虫都寄生在人体内，对人体有害
6. 下列动物中，属于脊椎动物中种类最多的类群是（ ）
A. 蝗虫B. 鱼C. 家鸽D. 野兔
7. 青蛙是最常见的两栖动物，学名黑斑侧褶蛙。下列有关青蛙的叙述正确的是（ ）
A. 能在水中和陆地上生活，因此是两栖动物
B. 前肢发达，有利于支撑
C. 幼体像鱼、有尾
D. 青蛙有发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
8. “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。高尔基笔下的“海燕”指的就是信天翁。下列有关信天翁特征的叙述错误的是（ ）
A. 有喙无齿
B. 食量大，消化能力强
C. 胸肌发达，附着在胸骨上
D. 气囊增加了气体交换面积
9. 生物体结构与其生活环境是相适应的，下列相关说法错误的是（ ）
A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用
B. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，能够减少体内水分蒸发
C. 蜘蛛体表有坚韧外骨骼，能够保护自己
D. 鲸鱼用鳃呼吸适应水中的生活
10. 下列有关哺乳动物的叙述正确的是（ ）
A. 胎生提高了哺乳动物的产仔率
B. 哺乳动物的胚胎都在雌性体内发育
C. 哺乳为幼崽成长提供优越的营养条件
D. 体表都被毛
11. 某生物兴趣小组在完成实验后进行交流与讨论，下列哪位同学的说法是正确的（ ）
A. 甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态”
B. 乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变”
C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端”
D. 丁：“在观察鲫鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力”
12. 下列现象能体现社会行为的是（ ）
A. 作茧自缚B. 螳螂捕蝉C. 猴王争霸D. 乌贼喷墨
13. 下列生物中，不用显微镜就能观察其形态的是（ ）
A. 牛肝菌B. 禽流感病毒C. 链球菌D. 酵母菌
14. 破伤风杆菌大量存在于人和动物的肠道中，由粪便污染土壤，再经窄而深的伤口引发疾病。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（ ）
A. 异养需氧型B. 异养厌氧型C. 自养需氧型D. 自养厌氧型
15. 农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是（ ）
A. 土壤中氮肥较多
B. 该植物的根可以制造氮肥
C. 空气中有氨气
D. 该植物的根中有根瘤菌，能进行固氮作用
16. 在日常饮食中添加更多的蘑菇可能有助于缓解心理焦虑。下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A. 细胞内有叶绿体
B. 通过孢子繁殖
C. 是单细胞真菌
D. 属于生态系统中的消费者
17. 正确的储存方法可以有效地延长食物的保质期并保持营养价值和口感。下列相关食物常用保存方法的叙述正确的是（ ）
A. 新鲜蔬菜——低温冷冻法
B. 袋装香肠——渗透保存法
C. 黄桃罐头——腌制法
D. 蘑菇干——脱水法
18. 近年来，我国多省份采用生物技术处理农作物秸秆，这样不会通过燃烧秸秆污染大气，而是通过发酵的方法产生沼气。生产沼气你建议选用下列哪种生物（ ）
A. 霉菌B. 噬菌体C. 甲烷菌D. 枯草杆菌
19. 因为自然条件和饮食文化的不同，每个地方的食物都有自己的特色。下列特产中没有利用发酵技术的是（ ）
A. 东北大酱B. 石屏豆腐C. 揭阳酱油D. 镇江香醋
20. 提取患病烟草叶的叶汁，经能将细菌滤去的过滤器过滤后，仍能感染正常烟草叶使其患病。据此可推测该致病病原体的特征是（ ）
A. 比细菌小
B. 可以独立生活
C. 能繁殖后代
D. 由蛋白质外壳和遗传物质组成
21. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“杂交水稻之父”袁隆平院士一生的真实写照。袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，这是利用了（ ）
A. 品种的多样性B. 环境的多样性
C. 基因的多样性D. 生物数量的多样性
22. 下列是狗在分类学上的一些等级名称，将它按由小到大的顺序排列，正确的是（ ）
①犬科②犬属③脊索动物门④食肉目⑤哺乳纲
A. ③⑤④①②B. ③⑤④②①C. ③④⑤①②D. ②①④⑤③
23. 小明同学制作了一些我国珍稀鸟类的信息卡，下列叙述正确的是（ ）
A. 黑嘴松鸡在分类单位上属于科
B. 斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近
C. 分类时依据的是动物的形态结构
D. 表中包含生物种类最多的等级是科
24. 植物界中的“活化石”又有“中国鸽子树”之称的植物是（ ）
A. 珙桐B. 银杏C. 水杉D. 银杉
25. 习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调：“我们要以自然之道，养万物之生”。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 生物多样性就是指基因多样性
C. 引入其他地区的生物，丰富本地区生物种类
D. 保护多样性最有效的措施是颁布相关的法律和文件
二、非选择题（本题共7大题，每空1分，共50分）
26. 滑冰运动能让人感受到冰上的自由和纯粹。据图回答问题。
（1）完成一套自由滑动作，离不开关节的灵活性，这与图中的[e]_________和滑液有关。
（2）滑冰动作不规范易发生摔跤，可能会导致[a]关节头从[_____]滑脱，造成脱臼。
（3）在进行图3动作时，图2中[ ]_________处于收缩状态。
（4）小明能够完成直线滑行、转身等动作，从行为的获得途径来看，这属于 _______行为。
（5）滑冰时每一个动作都离不开 _____、关节、肌肉等运动器官的参与，还依赖于 _______系统的调节，以控制平衡和速度。
（6）冰上运动具有一定的危险性，在运动之前怎样做才能减少运动损伤：_____。
27. 微观世界是一个神秘而复杂的领域，其中微生物繁多，形态各异。如图是几种微生物的形态结构示意图
（1）与图甲、丙相比，乙虽有[③]________集中的区域，却没有 ___________，属于原核生物。
（2）图乙代表的微生物分布极为广泛，一是与其靠 _______进行生殖有关，二是与其[⑤]________增厚形成的芽孢有关。
（3）橘子放久了，橘子皮上会长出青绿色的“毛”，这实际上是图甲中[ ]_______的颜色，其中能够深入橘子内部吸收有机物的结构是[ ]_________。
（4）图丙为大肠杆菌噬菌体，根据寄生细胞的不同，应属于 _______病毒；与图甲、乙最大的区别是 ___________，仅由[①]___________和[②]____________组成。
28. 阅读材料，结合你所学知识，回答下列问题。
材料一：研究发现，蝗虫会释放出一种叫做苯乙腈的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，东非就出现了长130公里、宽约60公里的沙漠蝗群。所到之处，寸草不生。
材料二：清朝顾彦所著《治蝗全法》记载：“蝻未能飞时，鸭能食之。如置鸭数百于田中，顷刻可尽，我国新疆北部地区爆发蝗灾，当时鸭子加入了“灭蝗大军”，在上万亩地里往返“工作”，几个月后蝗灾基本消除。
（1）沙漠蝗虫运动能力强，依靠三对足、_____对翅进行跳跃和飞行，其运动中心在身体的 _____部，属于节肢动物中的 _______类。
（2）通过材料一可知，蝗虫集群活动时，个体之间的信息交流是通过 _______。
（3）鸭子加入了“灭蝗大军”，说明了动物在维持 _________中起着重要作用。
（4）“牧鸭治蝗”是当今世界各国大力推广的防治害虫的方法——_________法，写出一条此方法的优点：__________________。
29. 古诗词简短的文字所赋予的内涵体现了中华文化的博大精深。如：A.蕨叶垂挂碧波间，被风轻拂摇曳舞；B.大雪压青松；C.清虚水藻浮，游鱼自来去；D.蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮；E.银鞍照白马；F.神龟虽寿，犹有竞时。如图是诗中提到生物的分类图解
（1）写出图中3、5对应生物诗句字母分别是 ________。
（2）甲、乙两处应该填写的内容分别是 ________、_________。
（3）诗句D中体现了动物能够帮助植物 _______，使植物能够顺利地繁殖后代。
（4）诗句中提到的 _____是能够进行光合作用的结构简单的生物。
（5）诗句 _____中提到的动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 _______。
30. 2023年3月3日是第十个世界野生动植物日，中国主题为“广泛发动社会力量共同推进物种保护”。阅读相关材料，回答下列问题。
近十年来，在中国政府和社会公众的共同努力下，亚洲象、扬子鳄、朱鹮、东北虎、黔金丝猴、藏羚羊、苏铁、珙桐等300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量，都是人类尊重自然、维护生态的决心与实践。这份“珍惜”，是一代代人不懈的努力
（1）从材料中找出一种变温动物________。
（2）藏羚羊的食物以禾本科和莎草科植物为主，牙齿具有__________的分化。
（3）材料中主要体现了生物多样性中_______的多样性。
（4）生物离不开其赖以生存的环境，保护野生动植物的根本措施是保护生物的_________保护 _________的多样性。
（5）作为一名中学生，日常生活中应该如何保护我国珍稀动植物？（答出一条即可）__。
31. 近日，全国多地呼吸道疾病高发，某班级班主任每天对教室进行两次消毒。项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”
任务一：了解细菌
【查阅资料】细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
【交流与讨论】
（1）可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供 __________。
任务二：探究消毒液是否可以减少空气中的细菌
实验过程】
第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分装成3组装入培养皿，分别标注A、B、C。
第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将其培养皿盖打开，10min后盖上培养皿盖并封好。
第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的固定位置再放置B培养皿，将其培养皿盖打开
第五步：将所有培养皿放入到同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表：
【交流与讨论】
（2）该实验的变量是 ________。
（3）实验中，设置C组的目的是 _________。
（4）把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 ____________。
（5）将培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌培养方法中 _______步骤。
（6）通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出实验结论是 __________________。
（7）为了确保该实验的准确性，该兴趣小组还需要设置 _______实验。
任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异
【进一步探究】小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对班级进行杀菌并测定杀菌率。
【实验结果】
【实验结论】
（8）随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 _______（选填“增加”“减少”或“不变”）。
【交流与讨论】
（9）通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤，降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论1/200为最佳，原因是 ____________________。
【总结】
（10）生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。除了使用消毒液进行杀菌外，你认为还有哪些措施能够减少教室里细菌的滋生和传播？请举一例。 ____________________。斑尾榛鸡（学名：Bnasa sewerzwi）
黑嘴松鸡（学名：Tetra parvirstris）
中华秋沙鸭（学名：Mergus squamatus）
鸡形目 松鸡科 榛鸡属
鸡形目 松鸡科 松鸡属
雁形目 鸭科 秋沙鸭属
培养皿
A
B
C
菌落数
30
7
0