初中人教版课题1 溶液的形成精品第1课时巩固练习

这是一份初中人教版课题1 溶液的形成精品第1课时巩固练习，共25页。PPT课件主要包含了第1课时，蓝色星球，生活中的液体，蔗糖的溶解，食盐的溶解，蔗糖溶解的微观解释，蔗糖溶于水微观图，氯化钠溶解的微观解释，溶液的特征，溶液的组成等内容，欢迎下载使用。
地球的表面大部分被海水覆盖着，但海水是又苦又咸的，这是为什么呢？
海水中溶解了氯化钠等物质，它是一种混合物。
说一说你生活中接触到的液体物质有哪些？
操作：在 20 mL 中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象：蔗糖“消失”在水中
结论：蔗糖可以溶解在水中，形成蔗糖溶液
操作：在 20 mL 中加入一匙氯化钠，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象：氯化钠“消失”在水中
结论：氯化钠可以溶解在水中，形成氯化钠溶液
蔗糖分子在水分子的作用下，逐步扩散，最终蔗糖分子均一的分散到水分子中间，形成蔗糖溶液。
氯离子和钠离子在水分子的作用下，逐步扩散，最终氯离子和钠离子均一的分散到水分子中间，形成氯化钠溶液。
定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、 稳定的混合物。
均一性：溶液各部分组成、性质完全相同 （颜色、密度、浓度等）
稳定性：只要温度不改变、水份不蒸发，溶剂与溶质不会分离。
混合物：所有的溶液均为混合物
溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂，如：水。
溶质：被溶解的物质叫做溶质，如：蔗糖、食盐。
A（溶质）的B（溶剂）溶液
注：溶剂为水时，可以简称为某溶液
1.均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定，如酒精、水等。溶液是均一、稳定的混合物。
2.将蔗糖溶液和氯化钠溶液混合，还是溶液吗？
是，氯化钠和蔗糖都是溶质。溶液中的溶质可以有多种，如海水。
3.溶液一定是液体吗？
不一定。也可以是气体或固体。
含Cu2+的溶液呈蓝色
含Fe2+的溶液呈浅绿色
含Fe3+的溶液呈黄色
KMnO4的溶液呈紫红色
4.溶液一定是无色的吗？
不一定，大多数溶液无色，有些溶液是有颜色的。
碘和高锰酸钾在水和汽油中的溶解性
在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡，观察现象。
碘溶于汽油形成橙色/棕色溶液
高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液
①②或③④对比，你能得到什么结论？
①③或②④对比，你能得到什么结论？
同种物质在不同溶剂中，溶解能力不同
不同物质在同种溶剂中，溶解能力不同
在盛有２ｍ水的试管中滴入２～３滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约２ｍ乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。
实验说明，溶质可以是液体。
乙醇能以任意比与水互溶；医用酒精的浓度为95%。
溶质可以是固体、气体或液体。
水是最常用的溶剂，此外，汽油、酒精等也可作溶剂。
溶剂通常是液体，也可以是固体或气体。
①气体和液体形成的溶液：气体是溶质
②固体和液体形成的溶液: 固体是溶质
③液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质
④水和其他液体形成的溶液：无论质量大小，水为溶剂
Zn + H2SO4 = ZnSO4+ H2↑
CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O+CO2↑
CO2+ H2O = H2CO3
CO2+ Ca(OH)2 = CaCO3↓ +H2O
1.许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
2.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
1.判断下列有关溶液的说法是否正确 ①凡是无色、透明、稳定的液体都是溶液 ②溶液都是无色的 ③溶质一定是以离子的形式分散在溶剂中 ④溶液中可以有一种或多种溶质 ⑤一定量的溶剂中，加入氯化钠越多，得到的溶液质量越大 ⑥将氯化钠放入植物油中搅拌，能形成溶液 ⑦溶液一定是混合物 ⑧从一杯糖水中倒出一半，则剩余糖水的甜度变小 ⑨实验室常将固体配成溶液，以提高反应速率
2.下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是： A.沙土和水 B.冰和水 C.碘和酒精 D.花生油和水
3.铁和过量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是： A.只有铁 B.只有硫酸亚铁 C.只有硫酸铁 D.有硫酸亚铁和硫酸
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一、稳定的混合物，叫做溶液。2.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。3.溶液的组成：溶质：被溶解的物质叫溶质。 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。4.溶液的用途：在日常生活、工农业生产和科学研究中具有 广泛应用。