人教部编版九年级下册我亲爱的祖国作业ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册我亲爱的祖国作业ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了是淤滩上的bó船，绳深深，勒进你的肩膊，祖国啊，在明朗的天空下，已复活了，在它温热的胸膛里，流着的，将是战斗者的血液，之情和历史责任感等内容，欢迎下载使用。
⁠ ⁠
1.［2023·合肥瑶海区一模改编］阅读下面的诗歌，完成（1）—（4）题。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上（　　）的矿灯，
照你在历史的隧洞里wō行摸索；
我是（　　）的稻穗；是失修的路基；
【乙】就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的（　　），让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，
——（　　）也已成为记忆，
——《复活的土地》（节选）
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
wō（　蜗　）行bó（　驳　）船
纤．（　qiàn　）绳漩．（　xuán　）流
（2）依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（　C　）
A.黢黑干瘪 忧郁 苦难B.熏黑干涸苦难 忧郁C.熏黑干瘪忧郁 苦难D.黢黑干涸苦难 忧郁
（3）【朗读技巧：停连】节奏是朗读最核心的技巧，既体 现为语速快慢的变化，也体现为句中恰当的停顿。请 给下面的句子划分朗读节奏。（标三处） 照 你/在 历 史 的 隧 洞 里/wō行/摸 索
点拨：该句中，“照”的对象是“你”，“照你”朗读时应连在一起；“在历史的隧洞里”点明了“蜗行摸索”的地点，应在此处停顿；“蜗行”和“摸索”属于并列关系，朗读时在词语间停顿有利于表现出祖国虽前程黑暗，步履艰难，但依然摸索前行的情感。
（4）【甲】诗作者舒婷是20世纪80年代“ 　朦胧　⁠”诗派 的代表作家之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手 法，《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第 　一　⁠人称， 以“我”向“你”（祖国）的倾诉，将个体的“我” 融入祖国的大形象里，表达了抒情主人公强烈的 　爱 国之情和历史责任感　⁠。【乙】诗的作者是 　艾青　⁠， 20世纪30年代，他诗歌中的主要意象是 “ 　土地　⁠” 和“ 　太阳　⁠”。
2.［2023·合肥蜀山区一模改编］以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，并按要求作答。【甲】在新时代新征程中，青年是新生事物、新鲜知识的接受者和传播者。因此，去粕取精是首要前提，探索创新则是重中之重。一百多年前的新文化运动引入“民主”和“科学”，为新思潮的传播开辟了道路；【乙】今天，青年同样应走在时代前列，敢为天下先，借着时代的东风，把握新规律、创造新事物、推动新发展。【丙】让我们一起走中国特色社会主义道路，成立优秀的社会主义建设者和接班人吧！
（1）【甲】句的主干是 　青年是接受者和传播者　⁠。
（2）在演讲时，【乙】句应读得（　C　）
A.清新明快B.舒缓平静C.铿锵有力D.悲壮豪迈
点拨：C项正确。【乙】句讲的是对今天的青年的号召和期待，因此语气应铿锵有力，带有鼓舞情感。
（3）【丙】句中有搭配不当的语病，应将“ 　成立　⁠”改 为“ 　成为　⁠”。
青年是接受者和传播者　
3.名句默写。（1）舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中用“那就从我 的血肉之躯上/去取得/ 　你的富饶、你的荣光、你 的自由　⁠”表达了要为祖国繁荣富强承担责任、甘 愿自我奉献的决心。
你的富饶、你的荣光、你的
（2）古代的文人墨客往往充满着对人生的无限热爱。这种 热爱，是“山重水复疑无路， 　柳暗花明又一村　⁠”（陆游《游山西村》）的乐观心态，是“会当凌绝顶， 　一览众山小　⁠”（杜甫《望岳》）的雄心壮志……如今，我们“是绯红的黎明/ 　正在喷薄　⁠”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》），更应当充满朝气，将全部的热情，投入这五彩斑斓的人生。
【多角度问】请你任选角度（词语、句式、修辞、表现手法等），给本诗加一处赏析性批注。
答案：示例：全诗十二节，每节三行，一韵到底，有整齐的 建筑美和和谐的音乐美，给人以极大的震撼。
6.［2023·芜湖无为期中改编］【安徽人文信息】九年级（1）班开展以“走进博物馆，感受徽风皖韵”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下面是班里的一个同学写的一段引导词，请你按要求帮忙修改一下。
“安徽”的“徽”，拆开来看，有“人”，有“山”。黄山、九华山、天柱山……名山荟萃。曹操、嵇康、梅尧臣……人杰辈出。持一支宣笔，徽墨写尽钟灵毓秀；【甲】泡一壶徽茶，茗香收藏人生智慧。粉墙黛瓦的徽派建筑显得和谐、典雅，【乙】一曲“天仙配”唱出黄梅戏腔的婉转，一席徽菜让人回味无穷……百闻不如一见，【丙】我们到安徽的各大博物馆走一走，看一看。
①【甲】处画线句用词不当，应将“ 　收藏　⁠”改为“ 　蕴藏　⁠”。② 【乙】处画线句中的标点符号使用不当，请你提出修改意见。
答案：把句中的引号改为书名号。
③ 请将【丙】处画线句改为祈使句，使它更有感召力。
答案：示例：让我们一起到安徽的各大博物馆走一走，看一看吧！
（2）【跨学科综合】以下几件藏品是安徽博物院的藏品，请结合你所掌握的古代历史文化知识，写一段不少于60字的观赏感受。（要求：至少运用一种修辞手法）
答案：示例：这三件藏品均出自唐朝，造型精美，充分展示了古代匠人的巧技神思。如图1中的唐越窑青釉荷叶口碗，碗面犹如出水的荷叶，碗口如荷叶边对卷，造型别致生动，极具艺术感。
（3）【语言应用】王亮同学因要照顾生病的母亲，不能跟随班级的其他同学一起参加为期3天（3月21日～3月23日）的研学活动了，他想在2023年3月20日向班主任马老师请假，请你帮他写一张请假条。
尊敬的马老师：您好！我是九年级（1）班的王亮，我因要在家照顾生病的母亲，不能参加这次研学活动了，需要请三天假，请假时间为3月21日至3月23日，恳请批准，谢谢。
学生：王亮2023年3月20日
Ⅱ微写作7.《祖国啊，我亲爱的祖国》运用第一人称，表达了诗人强烈的爱国之情。诗中反复运用“我是……”的句式，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。请你仿照这种写法写一段文字，表达你对老师的感恩之情。（80字左右）
答案：例文：老师，是您教会我写字，是您教会我读文章，是您引领我不断前进。您是助我走进智慧殿堂的照明灯，您是使我打开幸福之门的金钥匙，您是我学习航程中的引路人，您是让我奏响人生乐章的指挥者。