语文九年级下册送东阳马生序作业课件ppt

这是一份语文九年级下册送东阳马生序作业课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了爱好特别喜欢，不懈怠，忧虑担忧，给予赠送，介词用，连词因为，介词把，介词向，动词跟从，形容词周到等内容，欢迎下载使用。

1.给下列加点的字注音。
同舍．（　shè　）生叱咄．（　duō　）
皲．（　jūn　）裂烨．（　yè　）然
嗜．（　shì　）学逾．（　yú　）约
负箧．（　qiè　）曳屣．（　xǐ　）
媵．（　yìng　）人缊．（　yùn　）袍
加冠．（　guān　）容臭．（　xiù　）
2.解释下列语句中加点的词。
（1）余幼时即嗜．学 　爱好，特别喜欢　⁠
（2）无从致．书以观 　得到　⁠
（3）每假．借．于藏书之家 　借　⁠
（4）弗．之怠． 　不懈怠　⁠
（5）以．是．人多以书假余 　因此　⁠
（6）益．慕圣贤之道 　更加　⁠
（7）又患．无硕师名人与游 　忧虑，担忧　⁠
（8）援．疑质理 　引、提出　⁠
（9）俟．其欣悦 　等待　⁠
（10）不敢出一言以复． 　回答，答复。这里是辩解的意思　⁠
（11）穷．冬烈风 　极　⁠
（12）腰．白玉之环 　用作动词，在腰间佩戴　⁠
回答，答复。这里是辩解的意思
用作动词，在腰间佩戴　
（13）缀．公卿之后 　跟随　⁠
（14）父母岁有裘葛之遗． 　给予，赠送　⁠
（15）生以乡人子谒．余 　拜见　⁠
（16）言和而色夷． 　平易　⁠
3.找出下列句中的通假字并解释。（1）四支僵劲不能动 “ 　支　⁠”同“ 　肢　⁠”， 　肢体　⁠。（2）同舍生皆被绮绣 “ 　被　⁠”同“ 　披　⁠”， 　穿　⁠。
5.一词多义是古代汉语的常见现象。请解释下列句子中的加点词。
（1）以 ①以．衾拥覆 　介词，用　⁠
②以．中有足乐者 　连词，因为　⁠
③俯身倾耳以．请 　连词，表修饰，相当于“而”　⁠
④以是人多以．书假余 　介词，把　⁠
⑤无从致书以．观 　连词，表目的，可译为“来”。⁠
连词，表修饰，相当于“而”　
连词，表目的，可译为“来”。
（2）从 ①从．乡之先达执经叩问 　介词，向　⁠
②当余之从．师也 　动词，跟从　⁠
（3）至 ①礼愈至． 　形容词，周到　⁠
②至．舍，四支僵劲不能动 　动词，到　⁠
（4）之 ①每假借于藏书之．家 　助词，的　⁠
②走送之． 　代词，指所借之书　⁠
③当余之．从师也 　助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性　⁠
④弗之．怠 　代词，指抄书这件事　⁠
助词，用在主语和谓语之间，
（5）患 ①又患．无硕师名人与游 　动词，忧虑、担忧　⁠
②无冻馁之患．矣 　名词，忧患　⁠
（6）故 ①故．余虽愚 　连词，所以　⁠
②余故．道为学之难以告之 　副词，特意　⁠
濂 　⁠， 　元末明初　⁠（时期）文学家，字 　景濂　⁠，浦江（今属浙江）人。生，对晚辈读书人的称呼；序，一种文体，有 　书序　⁠和 　赠序　⁠之分。
6.填空。（1）《送东阳马生序》选自《 　宋濂全集　⁠》，作者 　
（2）宋濂在《送东阳马生序》中告诉人们，造成“其业有 不精、德有不成”的原因的句子是： 　 非天质之卑 　⁠， 　则心不若余之专耳　⁠。（3）宋濂在《送东阳马生序》中用“ 　援疑质理　⁠， 　俯身倾耳 以请　⁠”形象地写出了自己求学时，积极提问， 专心恭敬地向老师请教的情形。
困难。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所吟“ 　沉舟侧畔千帆过　⁠， 　病树前头万木春　⁠”，积极乐观，绝境中亦有满眼的希望；又如宋濂《送东阳马生序》中所述“ 　以中有足乐者　⁠， 　不知口体之奉不若人也　⁠”，心有所乐，困境亦成生命乐园。
（4）［2023·宣城宣州区月考］保持积极的心态有助于战胜
7.请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
答案：天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，（我）也不放松抄录书。
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
答案：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
（3）盖余之勤且艰若此。
答案：我（求学时）的勤奋和艰苦大概就是这样。
9.请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
答案：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
答案：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
10.《送东阳马生序》中有多处人物描写，请你找出一处并分析其表达效果。
答案：示例：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”是作者对同舍生和自己的外貌描写，两者衣着的对比，突出了作者专心学习，不攀比、不虚荣的性格特征。
11.读完本文，你认为中学生该怎么读书和做事？
答案：示例：本文的作者勤奋好学，专心致志，终于学有所成，这启发我们：读书和做事要勤奋刻苦、专心致志。
12.请解释下列加点词。
（1）流辈甚称．其贤 　称赞　⁠
（2）嘉．树荫之 　美好　⁠
（3）持．小几就园树下读 　拿着　⁠
（4）稍．逐于嬉游 　略微　⁠
Ⅱ拓展阅读［2023·安徽中考］
请同学们看《点拨训练》第42-43页第12-15题
13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）树 根 安 二 巨 石/一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧/一 使 拯 坐 而 读。
14.请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）手自笔录，计日以还。
答案：亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
（2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。
答案：所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。
15.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的经历，但用意不同，请简要分析。
答案：【甲】文作者是为了强调自己读书时的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。【乙】文作者是为了强调姐姐对自己的敦促与勉励，表达对姐姐的想念与感激之情。
17.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
答案：前辈道德声望高，（向他求教的）学生挤满了屋子，（他）从不把言辞和脸色略变得温和一些。
（2）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。
答案：从小到老，（宋濂）未曾有一天离开书卷，对于所学的没有不通晓的。
18.【乙】文中的“未尝一日去书卷”有力印证了【甲】文中宋濂“ 　余幼时即嗜学　⁠”的特点；【乙】文中的“ 　士大夫造门乞文者，后先相踵　⁠”从侧面写出宋濂文化造诣深，体现出【甲】文中宋濂“卒获有所闻”。
士大夫造门乞文者，后先相踵　
19.仔细阅读【甲】【乙】两文，说说宋濂学有所成的原因。
答案：热爱学习，刻苦勤奋；尊重老师，虚心求教；幼时聪敏，记忆力强。