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最新高考生物一轮复习【讲通练透】 第16讲 基因的分离定律（练透）
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这是一份最新高考生物一轮复习【讲通练透】 第16讲 基因的分离定律（练透），文件包含第16讲基因的分离定律练习原卷版docx、第16讲基因的分离定律练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
第16讲 基因的分离定律
1．孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料选择的说法，不正确的是( )
A．豌豆在自然状态下是纯种且有易于区分的相对性状，是用来研究遗传规律的理想材料
B．与大型哺乳动物相比，选择果蝇作为遗传实验的材料的优点之一是果蝇的后代数量多，便于统计学分析
C．蜜蜂的雄蜂比雌蜂更适合用来观察减数分裂的过程
D．格里菲思利用肺炎双球菌做实验，R型细菌和S型细菌既可以用显微镜区分，也可用肉眼区分
2．(2023·福建厦门一中高三模拟)下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，不正确的是( )
A．进行豌豆杂交实验要在花蕾期对母本进行去雄处理并套袋
B．孟德尔认为分离定律发生在雌雄配子随机结合成受精卵时
C．运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求
D．F2出现3∶1分离比的条件之一是F1形成的两种配子D、d数目相等
3．(2023·宁夏高三月考)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是( )
A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1
D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
4．下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是( )
①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状
②基因型相同，表现型一定相同
③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
④一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因
⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状
A．①②⑤ B．①③④
C．③④⑤ D．①④⑤
5．下列现象中未体现性状分离的是( )
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔
6．(2023·重庆高三模拟)豌豆用作遗传实验材料的优点不可能是( )
A．自然状态下豌豆植株是纯种
B．豌豆植株具有易于区分的性状
C．豌豆植株杂交一次产生众多的子代
D．豌豆植株异花传粉
7．(2023·四川成都高三模拟)下列关于纯合子和杂合子的叙述(只涉及一对相对性状)，正确的是( )
A．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
B．纯合子和杂合子杂交，后代既有纯合子也有杂合子
C．杂合子遵循基因的分离定律，纯合子不遵循
D．鉴定一个显性个体是否为纯合子，只能利用测交法
8．(2023·陕西西安高三检测)下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是( )
A．D和D、d和d、D和d都是等位基因
B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C．相同环境下，表现型相同，基因型一定相同
D．人的五指和多指是一对相对性状
9．将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的让其自花传粉。三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株的表现型最可能是( )
A．全部是高茎 B．高茎∶矮茎＝3∶1
C．A、B均有可能 D．无法判断
10．(2023·江苏泗阳县实验高级中学期中)孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分( )
A．测交预期结果为高茎∶矮茎＝1∶1
B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C．在体细胞中，遗传因子是成对存在的
D．测交实验结果为高茎∶矮茎＝1∶1
11．水稻的非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色。下列有关叙述，正确的是( )
A．在进行实验时，应对母本去雄、父本去雌
B．本实验结果验证了基因的分离和自由组合定律
C．如果让F1自交，产生的植株中花粉有3种表现型
D．如果让F1自交，产生的植株中花粉有2种基因型
12.(2023·陕西延安高三月考)大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( )
A．浅绿色植株连续自交n代，成熟后代中深绿色个体的概率为(2n－1)/(2n＋1)
B．浅绿色植株自由交配n代，成熟后代中深绿色个体的概率为n/(n＋2)
C．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为1∶1
D．浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代
13．豌豆高茎对矮茎为显性，由一对等位基因控制。多株高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1表现为高茎∶矮茎＝9∶7，若亲本中所有的高茎豌豆自交，子一代表现型及比例为( )
A．高茎∶矮茎＝25∶7 B．高茎∶矮茎＝3∶1
C．高茎∶矮茎＝1∶3 D．高茎∶矮茎＝13∶3
14．(2023·四川绵阳市高三模拟)已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液，请设计两种方案来验证基因的分离定律。(实验过程中可自由取用必要的实验器材；相关基因用M和m表示)
方案一：
(1)实验方法：____________________。
(2)实验步骤：①首先让纯种粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②让F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代的性状分离现象。
(3)实验预期现象： ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)对实验现象的解释：___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(5)实验结论：F1中含有M和m基因，且M和m这对等位基因在F1产生配子的过程中随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离定律。
方案二：
(1)实验方法：________________________。
(2)实验步骤：①首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②F1开花时取其一个成熟的花药，取出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。
(3)实验预期现象：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)对实验现象的解释：____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(5)实验结论：F1在减数分裂产生配子的过程中，所含的等位基因M和m随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离定律。
15．某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析回答：
(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为______，最可靠的判断依据是________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_________________。
(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为____________________________________，判断依据是________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是______________________________。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因：______________________
_______________________________________________________________________________。
1．（2022·浙江·高考真题）番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（ ）
A．让该紫茎番茄自交B．与绿茎番茄杂交C．与纯合紫茎番茄杂交D．与杂合紫茎番茄杂交
2．（2022·全国·高考真题）某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是（ ）
A．子一代中红花植株数是白花植株数的3倍
B．子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12
C．亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍
D．亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等
3．（2022·浙江·统考高考真题）孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（ ）
A．杂合子豌豆的繁殖能力低B．豌豆的基因突变具有可逆性
C．豌豆的性状大多数是隐性性状D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
4．（2023·全国·统考高考真题）某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状：高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是（ ）
A．从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死
B．实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为Aabb
C．若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBb
D．将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4
5．（2023·山西·统考高考真题）某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了2个矮秆突变体，为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是（ ）
A．亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb
B．F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种
C．基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆
D．F2矮秆中纯合子所占比例为1/2，F2高秆中纯合子所占比例为1/16
6．（2021·重庆·高考真题）家蚕性别决定方式为ZW型。Z染色体上的等位基因D、d分别控制正常蚕、油蚕性状，常染色体上的等位基因E、e分别控制黄茧、白茧性状。现有EeZDW×EeZdZd的杂交组合，其F1中白茧、油蚕雌性个体所占比例为（ ）
A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16
7．（2021·湖北·统考高考真题）甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种，甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。
根据结果，下列叙述错误的是（ ）
A．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色：7白色
B．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制
C．组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色：1白色
D．组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色：1白色
第一组：取90对亲本进行实验
第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株
组别
杂交组合
F1表现型
交配组合
F1表现型
A：30对亲本
红花×红花
36红花∶1白花
D：绿茎×紫茎
绿茎∶紫茎＝1∶1
B：30对亲本
红花×白花
5红花∶1白花
E：紫茎自交
全为紫茎
C：30对亲本
白花×白花
全为白花
F：绿茎自交
由于虫害，植株死亡
组别
杂交组合
F1
F2
1
甲×乙
红色籽粒
901红色籽粒，699白色籽粒
2
甲×丙
红色籽粒
630红色籽粒，490白色籽粒
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
第16讲 基因的分离定律
1．孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料选择的说法，不正确的是( )
A．豌豆在自然状态下是纯种且有易于区分的相对性状，是用来研究遗传规律的理想材料
B．与大型哺乳动物相比，选择果蝇作为遗传实验的材料的优点之一是果蝇的后代数量多，便于统计学分析
C．蜜蜂的雄蜂比雌蜂更适合用来观察减数分裂的过程
D．格里菲思利用肺炎双球菌做实验，R型细菌和S型细菌既可以用显微镜区分，也可用肉眼区分
2．(2023·福建厦门一中高三模拟)下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，不正确的是( )
A．进行豌豆杂交实验要在花蕾期对母本进行去雄处理并套袋
B．孟德尔认为分离定律发生在雌雄配子随机结合成受精卵时
C．运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求
D．F2出现3∶1分离比的条件之一是F1形成的两种配子D、d数目相等
3．(2023·宁夏高三月考)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是( )
A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1
D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
4．下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是( )
①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状
②基因型相同，表现型一定相同
③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
④一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因
⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状
A．①②⑤ B．①③④
C．③④⑤ D．①④⑤
5．下列现象中未体现性状分离的是( )
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔
6．(2023·重庆高三模拟)豌豆用作遗传实验材料的优点不可能是( )
A．自然状态下豌豆植株是纯种
B．豌豆植株具有易于区分的性状
C．豌豆植株杂交一次产生众多的子代
D．豌豆植株异花传粉
7．(2023·四川成都高三模拟)下列关于纯合子和杂合子的叙述(只涉及一对相对性状)，正确的是( )
A．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
B．纯合子和杂合子杂交，后代既有纯合子也有杂合子
C．杂合子遵循基因的分离定律，纯合子不遵循
D．鉴定一个显性个体是否为纯合子，只能利用测交法
8．(2023·陕西西安高三检测)下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是( )
A．D和D、d和d、D和d都是等位基因
B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C．相同环境下，表现型相同，基因型一定相同
D．人的五指和多指是一对相对性状
9．将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的让其自花传粉。三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株的表现型最可能是( )
A．全部是高茎 B．高茎∶矮茎＝3∶1
C．A、B均有可能 D．无法判断
10．(2023·江苏泗阳县实验高级中学期中)孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分( )
A．测交预期结果为高茎∶矮茎＝1∶1
B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C．在体细胞中，遗传因子是成对存在的
D．测交实验结果为高茎∶矮茎＝1∶1
11．水稻的非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色。下列有关叙述，正确的是( )
A．在进行实验时，应对母本去雄、父本去雌
B．本实验结果验证了基因的分离和自由组合定律
C．如果让F1自交，产生的植株中花粉有3种表现型
D．如果让F1自交，产生的植株中花粉有2种基因型
12.(2023·陕西延安高三月考)大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( )
A．浅绿色植株连续自交n代，成熟后代中深绿色个体的概率为(2n－1)/(2n＋1)
B．浅绿色植株自由交配n代，成熟后代中深绿色个体的概率为n/(n＋2)
C．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为1∶1
D．浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代
13．豌豆高茎对矮茎为显性，由一对等位基因控制。多株高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1表现为高茎∶矮茎＝9∶7，若亲本中所有的高茎豌豆自交，子一代表现型及比例为( )
A．高茎∶矮茎＝25∶7 B．高茎∶矮茎＝3∶1
C．高茎∶矮茎＝1∶3 D．高茎∶矮茎＝13∶3
14．(2023·四川绵阳市高三模拟)已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液，请设计两种方案来验证基因的分离定律。(实验过程中可自由取用必要的实验器材；相关基因用M和m表示)
方案一：
(1)实验方法：____________________。
(2)实验步骤：①首先让纯种粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②让F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代的性状分离现象。
(3)实验预期现象： ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)对实验现象的解释：___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(5)实验结论：F1中含有M和m基因，且M和m这对等位基因在F1产生配子的过程中随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离定律。
方案二：
(1)实验方法：________________________。
(2)实验步骤：①首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；②F1开花时取其一个成熟的花药，取出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。
(3)实验预期现象：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)对实验现象的解释：____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(5)实验结论：F1在减数分裂产生配子的过程中，所含的等位基因M和m随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离定律。
15．某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析回答：
(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为______，最可靠的判断依据是________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_________________。
(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为____________________________________，判断依据是________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是______________________________。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因：______________________
_______________________________________________________________________________。
1．（2022·浙江·高考真题）番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（ ）
A．让该紫茎番茄自交B．与绿茎番茄杂交C．与纯合紫茎番茄杂交D．与杂合紫茎番茄杂交
2．（2022·全国·高考真题）某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是（ ）
A．子一代中红花植株数是白花植株数的3倍
B．子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12
C．亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍
D．亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等
3．（2022·浙江·统考高考真题）孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（ ）
A．杂合子豌豆的繁殖能力低B．豌豆的基因突变具有可逆性
C．豌豆的性状大多数是隐性性状D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
4．（2023·全国·统考高考真题）某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状：高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是（ ）
A．从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死
B．实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为Aabb
C．若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBb
D．将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4
5．（2023·山西·统考高考真题）某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了2个矮秆突变体，为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆:矮秆:极矮秆=9:6:1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是（ ）
A．亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb
B．F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种
C．基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆
D．F2矮秆中纯合子所占比例为1/2，F2高秆中纯合子所占比例为1/16
6．（2021·重庆·高考真题）家蚕性别决定方式为ZW型。Z染色体上的等位基因D、d分别控制正常蚕、油蚕性状，常染色体上的等位基因E、e分别控制黄茧、白茧性状。现有EeZDW×EeZdZd的杂交组合，其F1中白茧、油蚕雌性个体所占比例为（ ）
A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16
7．（2021·湖北·统考高考真题）甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种，甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。
根据结果，下列叙述错误的是（ ）
A．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色：7白色
B．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制
C．组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色：1白色
D．组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色：1白色
第一组：取90对亲本进行实验
第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株
组别
杂交组合
F1表现型
交配组合
F1表现型
A：30对亲本
红花×红花
36红花∶1白花
D：绿茎×紫茎
绿茎∶紫茎＝1∶1
B：30对亲本
红花×白花
5红花∶1白花
E：紫茎自交
全为紫茎
C：30对亲本
白花×白花
全为白花
F：绿茎自交
由于虫害，植株死亡
组别
杂交组合
F1
F2
1
甲×乙
红色籽粒
901红色籽粒，699白色籽粒
2
甲×丙
红色籽粒
630红色籽粒，490白色籽粒
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