312，山东省济宁市2023-2024学年六年级上学期期中数学试题

这是一份312，山东省济宁市2023-2024学年六年级上学期期中数学试题，共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上， 的相反数是， 已知，，且，则的值是， ，，的大小顺序是， 下列各数等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共10题，每题3分）
1. 用一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（ ）
A. 圆B. 椭圆C. 长方形D. 梯形
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了截一个几何体，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，亲自动手做一做，从中学会分析和归纳的思想方法．根据圆柱的特点，考虑截面从不同角度和方向截取的情况即可求解．
【详解】解：用一个平面截圆柱，横切就是圆，竖切就是长方形或椭圆，唯独不可能是梯形．
故选：D
2. 如图是一个正方体的表面展开图，则图中“习”字所在面的对面所标的字是（ ）
A. 我B. 们C. 加D. 油
【答案】A
【解析】
【分析】考查了专题：正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【详解】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
根据这一特点可知，图中“习”字所在面的对面所标的字是“我”．
故选：A
3. 的相反数是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】直接利用相反数的定义分析得出答案．
【详解】的相反数是，
故选A.
【点睛】此题考查相反数概念，解题关键在于掌握相反数的定义.
4. 如图所示的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是（ ）

A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】根据题意，一个长方形沿虚线旋转一周，所围成的几何体是圆柱．
解：结合图形特征可知，所围成的几何体是圆柱．
故选A．
5. 已知，，且，则的值是（ ）
A. 10B. C. 10或D. 或
【答案】C
【解析】
【分析】根据绝对值的意义和有理数的加法筛选合适的取值，再代入计算乘法即可．
详解】解：，，
，．
又，
，；或，．
则．
故选：C．
【点睛】本题考查了绝对值的意义，有理数的加法和乘法，解题的关键是熟练理解运算法则，据此得出正确取值．
6. ，，的大小顺序是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】先比较绝对值的大小，再根据绝对值大的反而小得出结果．
【详解】解：∵，，，且，
∴，
故选：A．
【点睛】本题考查了几个负有理数比较大小的方法：负数比较大小，绝对值大的反而小．
7. 下列各数：0.01，10，，，0，，，．其中是正数共有（ ）
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了对正数，绝对值，相反数的应用，能理解知识点的内容是解此题的关键，注意：大于0的数叫正数．根据正数的意义得出即可．
【详解】解：在0.01，10，，，0，，，中，正数有0.01，10，，，共4个，
故选：D．
8. 在下面的图形中，不是正方体表面展开图的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据正方体的表面展开图的常见形式即可判断．
【详解】解：由展开图得：A、B、D能围成正方体，不符合题意；
C围成几何体时，有两个面重合，故不能围成正方体，符合题意．
故选C．
9. 如图是由几个相同的小立方块搭成的几何体的三视图，则这几个几何体的小立方块的个数是【 】
A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个
【答案】B
【解析】
【分析】根据三视图，该几何体的主视图以及俯视图可确定该几何体共有两行三列，由此结合图形即可得.
【详解】由题意可得该几何体共有两行三列，底层应该有3＋1＝4个小正方体，第二层应该有1个小正方体，共有5个小正方体.
故选B.
10. 若有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列说法不正确的是（ ）.
A. B. ，
C. D. ，
【答案】D
【解析】
【分析】此题主要考查了绝对值和数轴，以及有理数的加法，关键是掌握当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大．根据、在数轴上的位置可得，，再根据绝对值的定义和有理数的加法法则进行分析即可．
【详解】解：根据、在数轴上的位置可得，，
A、，正确；
B、，，正确；
C、正确；
D、，错误，，
故选：D．
二．填空题（共5题，每题3分）
11. 主视图，左视图、俯视图都一样的几何体可能是______ （写出一个）．
【答案】球体##正方体
【解析】
【分析】正方体的主视图、左视图、俯视图均为正方形；球的主视图、左视图、俯视图均为圆．
【详解】解：依题意，主视图、左视图以及俯视图都相同的几何体为正方体或球．
故答案是：球体或正方体（写一个即可）．
【点睛】本题考查由三视图确定几何体的形状，主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识．
12. 太阳半径约为696000千米，数字696000用科学记数法表示为_______千米．
【答案】
【解析】
【详解】696000=6.96×105，
故答案为：6.96×105
13. 在数轴上与表示﹣1的点相距4个单位长度的点表示的数是_____．
【答案】3或-5##-5或3
【解析】
【分析】根据题意得出两种情况：当点在表示﹣1的点的左边时，当点在表示﹣1的点的右边时，列出算式求出即可．
【详解】解：分为两种情况：①当点在表示﹣1的点的左边时，数为﹣1﹣4=﹣5；
②当点在表示﹣1的点的右边时，数为﹣1+4=3；
故答案为：3或﹣5．
【点睛】考点：数轴．
14. 若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，______.
【答案】5
【解析】
【分析】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【详解】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“1”与“”是相对面，
相对面上两个数之和为6，
，
，
故答案：5
15. 若互为相反数，互为倒数，则的值为___．
【答案】0
【解析】
【分析】由互为相反数，互为倒数可得，代入进行计算即可得到答案．
【详解】解：互为相反数，互为倒数，
，
，
故答案为：0．
【点睛】本题主要考查了相反数的意义、倒数的定义、含乘方的有理数的混合运算，熟练掌握相反数的意义、倒数的定义，含乘方的有理数的混合运算的运算法则，是解题的关键．
三、解答题
16. 画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“