39，海南省海口市农垦中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试题B卷

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期末考试生物试题B卷
一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分）
1. 下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（ ）
A. 能生长和繁殖后代B. 能运动和由小变大
C. 能呼吸和获取营养D. 能代谢和排出废物
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】据分析所述，由小长大，属于生物的生长现象，生长是生物普遍具有的一种特性，但是能运动不是生物的特性，如植物一般不能运动。因此选项B不能作为判断生物的依据。
【点睛】生物的特征。
2. 下列哪项不是生物对外界刺激做出的反应（ ）
A. 鱼生活在水中，用鳃呼吸
B. 在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
C. 含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂
D. 放在窗台上的花枝叶常向光生长
【答案】A
【解析】
【详解】在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端，含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂，放在窗台上的花枝叶常向光生长属于生物对外界刺激作出反应；鱼生活在水中，用鳃呼吸是鱼适于在水中生活的特点，是生物的适应环境。
故选A。
3. 一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述不正确的是（ ）
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 大脑主要由图中的神经组织构成
C. 人体内的血液属于图中的结缔组织
D. 细胞分化过程中细胞中遗传物质会发生改变
【答案】D
【解析】
【分析】人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，表示细胞分化的过程，据此解答。
【详解】A．图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A正确。
B．人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B正确。
C．血液是由血浆和有形成分（血细胞）两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成分——血浆，血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，C正确。
D．细胞分化的结果是形成不同的组织，遗传物质不会改变，D错误。
故选D。
4. 如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及的部分是（ ）
A. 神经系统B. 生殖系统
C. 循环系统D. 呼吸系统
【答案】B
【解析】
【分析】此题可根据人体八大系统的器官分析解答。
【详解】人体共有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。图中脑属于神经系统，肺属于呼吸系统，心属于循环系统，胃肠属于消化系统，肾属于泌尿系统，所以图中没有出现的是生殖系统。故选B。
【点睛】此题主要考查人体各器官属于那些系统，要求掌握。
5. 藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显特征是（ ）
A. 藻类、苔藓、蕨类植物无叶
B. 藻类、苔藓、蕨类植物无茎、叶
C. 藻类、苔藓、蕨类植物无根、茎、叶
D. 藻类、苔藓、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代
【答案】D
【解析】
【分析】（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
【详解】A．藻类植物没有叶的分化，苔藓植物和蕨类植物有叶的分化，A错误。
B．藻类植物没有叶和茎的分化，苔藓植物和蕨类植物有叶和茎的分化，B错误。
C．藻类植物没有叶、茎和根的分化；苔藓植物有叶和茎的分化，但没有真正的根；蕨类植物有叶、茎和根的分化，C错误。
D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，用孢子繁殖后代，没有种子，D正确。
故选D。
6. 有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）
A. 室外阳光充足处B. 室内光线阴暗处
C. 室内光线明亮处D. 暗室内
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，故盆栽蕨类应该摆放在背阴、潮湿处。
考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
7. 用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象．其中视野最暗的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，C正确，ABD错误。
故选C。
8. 若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是
A. 换用小光圈，装片向右下方移动
B. 换用小光圈，装片向左上方移动
C. 换用大光圈，装片向左上方移动
D. 换用大光圈，装片向右下方移动
【答案】C
【解析】
【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。
【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜。显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏左上方，要将物像移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动。
故选C。
9. 动物和植物都是由细胞构成的，以下有关动植物细胞的描述正确的是（ ）
A. 动物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核构成
B. 所有的植物细胞都含有叶绿体
C. 动植物细胞的结构都包括细胞膜、细胞核、细胞质
D. 动物细胞有液泡，植物细胞无液泡
【答案】C
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体等，有的植物细胞还有叶绿体，而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
【详解】A．动物细胞有细胞膜、细胞核，无细胞壁，A错误。
B．只有植物绿色部分的细胞含有叶绿体，B错误。
C．结合分析，动植物细胞的结构都含有的结构包括细胞膜、细胞核、细胞质，C正确。
D．动物细胞不含液泡，植物细胞含有液泡，D错误。
故选C。
10. 植物蒸腾作用的意义是（ ）
A. 促使根从土壤中吸收水分B. 增加植物表面的湿度
C. 促使分解体内的有机物D. 降低植物体内的水分
【答案】A
【解析】
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
故选A。
11. “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是
①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A. ②③④⑤①⑥B. ①②③④⑤⑥C. ④③②⑤①⑥D. ②④③⑤⑥①
【答案】C
【解析】
【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘液→冲洗观察叶色现象。
【详解】该实验方法步骤是：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片→①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液，可见正确顺序是：④③②⑤①⑥，选项C符合题意。
【点睛】解答此题的关键是掌握绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤。
12. 下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A. 具有筑巢、孵卵、育雏等行为
B. 前肢变成了翼，有发达的胸肌
C. 食量大、直肠短，可随时排便
D 身体呈流线型，体表被覆羽毛
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关。
考点：鸟类的特点。
13. 家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因（ ）
A. 食量大，消化能力强
B. 呼吸作用旺盛
C. 血液运输氧气的能力强
D. 体表被覆羽毛，前肢变成翼
【答案】D
【解析】
【分析】鸟的结构中与产热和散热的结构：热量的来源是食物，而食物的分解需要氧的参与，散热主要靠体表，而体表有羽毛有保温的作用，据此可以解答本题。
【详解】鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，其中一部分能量以热的形式散失，故A不符合题意；生物的呼吸作用释放出大量的能量，产生热量，故B不符合题意；家鸽的食量大，消化能力强，所以需要大量的氧气，来分解有机物释放能量供给飞行需要，同时一部分能量以热的形式散失，故C不符合题意；体表有羽毛有保温的作用，本身并不能产热，前肢变成翼，有利于飞行，故D符合题意。
【点睛】本题考查鸟的结构中与产热和散热的结构。解题的关键是知道鸟的结构中与产热和散热的结构：热量的来源是食物，而食物的分解需要氧的参与。
14. 绿色植物的光合作用是（ ）
A. 分解有机物，储存能量
B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量
D. 合成有机物，释放能量
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放氧气的过程。其实质是：合成有机物，贮存能量。
【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放氧气的过程。过程中光能转变成化学能，无机物转变成有机物，其实质是：合成有机物，贮存能量。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
二、非选择题（共58分）
15. 在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
（1）在这个森林中，除了上面提到各种动物和植物之外，还生活着__________、____________等微生物，这些生物体内的有机物最终来自________，而能量则最终来自________ ；
（2）下列生物体内DDT含量最高的是
A. 昆虫B. 血雉C. 苔藓D. 树木
（3）请用血雉、食草动物和苔藓植物完成一条食物链：_________________。
【答案】15. ①. 细菌 ②. 真菌 ③. 植物 ④. 阳光##太阳##太阳能 16. B
17. 苔藓植物→食草昆虫→血雉
【解析】
【分析】（1）一个完整生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。其中生产者主要是指绿色植物；消费者主要是指各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
（2）在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…，注意起始点是生产者。
【小问1详解】
在这个森林中，除了上面提到的煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等各种动物和植物之外，还生活着细菌、真菌等营腐生生活的微生物，靠分解动植物的遗体、遗物来维持生活，属于分解者，这些生物体内的有机物最终来自绿色植物的光合作用。绿色植物通过光合作用制造有机物，把光能转化成化学能储存起来，所以能量最终来自阳光。
【小问2详解】
在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。据材料分析题干所示生物，在该生态系统中血雉所处的营养级别最高，因此其体内DDT的含量会最高，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【小问3详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…，注意起始点是生产者。苔藓植物是生产者，所以血雉、食草动物和苔藓植物组成的食物链为：苔藓植物→食草昆虫→血雉。
16. 蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：______。
（3）实验设计：①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_____只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是______。
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓______，乙烧杯中的孑孓______。
（5）得出结论：______。
【答案】 ①. 孑孓的生活需要空气 ②. 20 ③. 空气 ④. 死亡 ⑤. 正常生活 ⑥. 孑孓的生活需要空气
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答时从作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，预期实验结果等方面切入。
【详解】（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设是：孑孓的生活需要空气。
（3）实验设计：②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲烧杯与乙烧杯对照，不同之处是有无铁丝网，如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中。
⑤该实验探究的是空气对孑孓生活的影响，因此该对照实验的变量是空气。
（4）（5）结果预测与结论：表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧窒息；乙烧杯中的孑孓没有铁丝网阻挡，可以自由活动到表层，能呼吸到水中的氧，正常生活。得出的结论：孑孓的生活需要空气。
【点睛】解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
17. 如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：
（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[]________ ．
（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导________ 和________ ，属于[_ ]________ ．
（3）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[ ]________ ．
（4）[ ]________ 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的________ ．
【答案】 ①. C分生组织 ②. 有机物 ③. 无机物 ④. D输导组织 ⑤. B营养组织 ⑥. A保护组织 ⑦. 表面
【解析】
【详解】试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，
（1）分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织，如图C，
（2）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别运输水、无机盐等无机物和有机物，如图D是导管的结构图，
（3）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，如图B
（4）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，如图A。因此，A保护组织具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面
考点：此题考查的是植物的几种主要组织及功能。
点评：此题为基础知识题，结合四种组织的图形来识记，真正理解植物组织的特点和功能。
18. 下图所示是常见的几种植物，请据图回答问题。
（1）在以上植物中，属于种子植物的是_________；可以用孢子繁殖后代的植物是________ ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_________。
（2）油松与向日葵相比，其不同点主要是______________ 。
（3）对它们进行分类时，应主要考虑植物的哪些特征？______________ 。
【答案】 ①. 油松、向日葵、玉米 ②. 肾蕨、葫芦藓、水绵 ③. 葫芦藓 ④. 油松种子外面没有果皮包被 ⑤. 根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征
【解析】
【详解】（1）可以用种子繁殖后代的植物属于种子植物，如玉米、向日葵、油松；用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物，如藻类、苔藓和蕨类植物。葫芦藓的叶片只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，因而作为空气污染的指示植物。
（2）由于油松的种子裸露，种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而玉米、向日葵的种子外有果皮包被，称为被子植物。
（3）对植物进行分类时，往往依据根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征，特别是对被子植物进行分类时，主要依据花、果实和种子的形态结构特征，因为这些器官的特征比较稳定。
19. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。
（1）填写图中各部分名称：①___________，②___________，③___________，④___________，⑤___________。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ]___________，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[ ]___________。
（3）我们常说的玉米种子实际上是植物的___________。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有___________和___________，而且胚都由__________、___________、___________、___________组成。不同点是菜豆种子的子叶有___________片，而玉米种子的子叶有___________片，玉米种子中有____________，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在_______________中，菜豆种子的营养物质贮藏在_________中。
【答案】 ①. （1）胚根 ②. 胚轴 ③. 胚芽 ④. 子叶 ⑤. 种皮 ⑥. （2）④子叶 ⑦. ⑥胚乳 ⑧. （3）果实 ⑨. （4）种皮 ⑩. 胚 ⑪. 胚芽 ⑫. 胚轴 ⑬. 胚根 ⑭. 子叶 ⑮. 两 ⑯. 一 ⑰. 胚乳 ⑱. 胚乳 ⑲. 子叶
【解析】
【详解】（1）图中各部分名称：①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮。
（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，因此为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[④]子；玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[⑥]胚乳。
（3）果实包括果皮和种子，种子包括种皮和胚．玉米种子外面有果皮，所以我们常说的玉米种子实际上是植物的果实。
（4）通过分析可知，菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在胚乳中，菜豆种子的营养物质贮藏在子叶中。
20. 下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现______而影响观察。
（2）_______（填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向___移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了______倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔_____来表示。
【答案】 ①. 气泡 ②. ③ ③. 右下方 ④. 100 ⑤. 点上细点
【解析】
【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片来观察细胞的结构，并根据结构来绘制细胞的结构示意图。制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】(1)制作临时装片时，盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
（2）如图中所示：①是“撕”．把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；②是“盖”．用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；③是“染”。在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（3）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“10×”，则此显微镜的放大倍数为10×10═100倍。
（4）绘图时应该注意：①图形大小、位置要适当；②较暗的部分用细点表示；③标注名称时，一般在图的右侧引出水平指示线；④一般在图的下方写出所画结构的名称。
【点睛】制作洋葱表皮临时装片来观察细胞的结构，并根据结构来绘制细胞的结构示意图，可结合着具体的操作掌握。