55，吉林省长春市净月高新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

这是一份55，吉林省长春市净月高新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括 20 道小题，每小题只有一个正确答案，每题 1 分，共 20 分）
1. 生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（ ）
A. 机器人B. 珊瑚C. 甲型 H3N2 病毒D. 煮熟的鸡蛋
【答案】C
【解析】
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【详解】A．机器人的动作、语言、表情等都是预设好的程序，不具备生物的基本特征，不属于生物，A错误。
B．珊瑚是由珊瑚虫的分泌物和遗体堆积而成的，不具有生物的基本特征，不属于生物，B错误。
C．甲型 H3N2 病毒能通过自我复制的方式繁殖后代，也有遗传、变异等特性，具有生物的基本特征，属于生物，C正确。
D．煮熟的鸡蛋不具备任何生物的基本特征，不属于生物，D错误。
故选C。
2. 调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫：（ ）
A. 典型调查B. 普遍调查C. 抽样调查D. 个别访谈
【答案】C
【解析】
【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
【详解】抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分部分进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。抽样调查时样本的选取是根据随机的原则，从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用。故选C。
【点睛】此题考查的是对调查的基本方法的掌握。
3. 生物课上同学们对长春市的部分自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A. 清澈透亮的南湖水B. 北湖湿地公园内草、树、动物等所有的生物
C. 长春动植物园D. 净月潭中的动植物
【答案】C
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．清澈透亮的南湖水，只有一种非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故A错误。
B．北湖湿地公园内草、树、动物等所有的生物，只包括了生物部分的植物和动物，没有其它生物及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故B错误。
C．长春动植物园，既包括了生物部分，又包括了此环境中非生物部分，符合生态系统的概念，故C正确。
D．净月潭中动植物，只包括了生物部分的植物和动物，没有其它生物及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故D错误。
故选C。
4. 雪衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用。雪衣藻耐严寒，即使在-40℃条件下依然能够存活。体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 生物与环境相互影响
【答案】B
【解析】
【分析】生物对环境适应是普遍存在的，生物既能适应环境，又能改变环境，环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。
【详解】A．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。
B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；因此，雪衣藻耐严寒，即使在-40℃条件下依然能够存活，体现了生物与环境的关系是生物适应环境，B正确。
C．环境影响生物是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，C错误。
D．根据A、C选项的分析可知，题干所述不能体现生物与环境相互影响，D错误。
故选B。
5. 下列关于生态系统的描述中，正确的是（ ）
A. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者
B. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
C. 落叶中的有机物可以被分解者分解成无机物
D. 农田生态系统比森林生态系统自动调节能力更强
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），后者包括阳光、空气、水等。
【详解】A.．动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，蝉是动物，属于消费者，A错误。
B．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，要构成生态系统还应增加非生物部分，B错误。
C．细菌和真菌作为分解者，将枯枝落叶中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，C正确。
D．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力强；农田生态系统动植物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，D错误。
故选C。
6. 下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（ ）
A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积
B. 放大倍数越大，看到的细胞数目越少
C. 在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置
D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
【答案】D
【解析】
【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
【详解】A．显微镜的放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数，即显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积，A正确。
B．结合分析可知：显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，B正确。
C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置，以免物镜压坏玻片标本，C正确。
D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向左下方移动装片，D错误。
故选D。
7. 图甲和图乙分别是植物细胞、动物细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（ ）
A. 切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤中
B. ④是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息
C. ②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用
D. ③是叶绿体，是动植物细胞共有的能量转换器
【答案】D
【解析】
【分析】如图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；因此，切西瓜时流出的红色汁液来自于⑤液泡中，A正确。
B．④细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，能够传递遗传信息，B正确。
C．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，能让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C正确。
D．③叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；动物细胞内没有叶绿体，D错误。
故选D。
8. 生物体由小长大，是与细胞的（ ）分不开的。
A. 分裂B. 生长C. 分化D. 以上三项都是
【答案】D
【解析】
【分析】多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。解答即可。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体。所以，“生物体由小长大”，是与细胞的生长、分裂和分化不开的。
故选D。
【点睛】细胞的结构和功能的有关知识是基础知识点，应该熟练掌握，灵活运用。
9. 人的体细胞内染色体的数量是23对，经细胞分裂产生的新体细胞中染色体的数目是
A. 23条B. 12对C. 46对D. 23对
【答案】D
【解析】
【分析】人体细胞内染色体的数量是23对，经细胞分裂产生的新体细胞中染色体的数目是23对。
【详解】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。人的体细胞有23对染色体，细胞分裂后，产生新体细胞中染色体数目23对，故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。
10. 下列不会与营养组织一起出现在同一生物体内的是（ ）
A. 结缔组织B. 保护组织C. 输导组织D. 分生组织
【答案】A
【解析】
【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。
【详解】结合分析可知：“保护组织 ”、“输导组织”、“分生组织”和“营养组织”都是植物体的组织类型；而“结缔组织”是动物体的组织类型。
故选A。
11. 下列不属于单细胞生物的是（ ）
A. 衣藻B. 酵母菌C. 草履虫D. 海带
【答案】D
【解析】
【分析】生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。
【详解】ABC．衣藻属于单细胞藻类植物、酵母菌属于单细胞真菌、草履虫属于单细胞动物，它们的身体微小，结构简单，整个身体只由一个细胞构成，都属于单细胞生物，ABC不符合题意。
D．海带属于多细胞藻类植物，D符合题意。
故选D。
12. 菜农在种植马铃薯时施农家肥料的主要目的是为它的生长提供
A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 以上都是
【答案】B
【解析】
【详解】解：人粪尿中的各成分如下表
由表中数据可以看出在人粪尿等农家肥中，含较多的无机盐和有机物，无机盐能促进植物的生长发育，其中的有机物被土壤中的微生物分解，可以分解产生无机盐，供植物利用．因此给农作物施农家肥就是为它的生长提供无机盐．可见B符合题意．
故选B
点评：解答此题的关键是掌握农家肥的价值，明确给农作物施农家肥就是为它的生长提供无机盐．
13. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）

A. 两种种子的营养物质都储存在④中
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③
D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
【答案】B
【解析】
【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示：
【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。
B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。
C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。
D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。
故选B。
【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。
14. 长春市花君子兰，不仅有较高的观赏价值，还有美好的寓意，深受喜爱。一朵花的主要结构是（ ）
A. 雌蕊和雄蕊B. 柱头和花瓣C. 花瓣和子房D. 雄蕊和花托
【答案】A
【解析】
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
【详解】雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。受精完成后，雌蕊的子房将发育成果实，胚珠发育成种子，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此雌蕊和雄蕊是花的主要结构，故BCD错误，A正确。
故选A。
15. 如图是桃花和桃子的结构示意图，下列有关说法正确的（ ）
A. 花粉由①到达②的过程称为传粉B. ⑦是由⑥发育而来的
C. ①②④都在受精后凋落D. ②里面有花粉，其中有卵细胞
【答案】C
【解析】
【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。
【详解】A．传粉是指花粉通过一定的方式落在雌蕊柱头上的过程，图中①是柱头，②是花药，A错误。
B．图中⑦是果皮，是由子房壁发育而来的，B错误。
C．完成受精后①柱头、②花药、④花柱都凋落，C正确。
D．雄蕊的②花药中有花粉，⑥胚珠里面有卵细胞，D错误。
故选C。
16. 储存水果和蔬菜时，常采用降低氧气浓度或温度的方法，其主要目的是
A. 促进光合作用B. 抑制呼吸作用C. 抑制光合作用D. 增强呼吸作用
【答案】B
【解析】
【详解】温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少呼吸消耗。
氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质。根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，一般降到无氧呼吸的消失点，如降得太低，植物组织就进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物（如酒精）往往对细胞有一定的毒害作用，而影响蔬菜、水果的贮藏保鲜。
因此，储存水果和蔬菜时，常采用降低氧气浓度或温度的方法，其主要目的是抑制呼吸作用。
17. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。
B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。
C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。
D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。
故选C。
18. 图是叶片的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. ①和④是表皮，对叶片起保护作用
B. ②和③是叶肉，属于营养组织
C. ⑤是叶脉，对叶片具有支持作用
D. ⑥是水孔，是水分散失的门户
【答案】D
【解析】
【分析】图中：①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④下表皮，⑤叶脉，⑥气孔。
【详解】A．表皮包括①上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织，A正确。
B．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于②栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于③海绵组织，B正确。
C．⑤叶脉是贯穿于叶肉间的维管束，对叶片具有支持作用。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有输导作用，属于输导组织，C正确。
D．⑥气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”，D错误。
故选D。
19. 准备如图所示的两瓶种子。密封一段时间后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两个瓶中。根据实验现象可知，萌发种子的呼吸作用（ ）
A. 消耗氧气B. 释放二氧化碳C. 消耗有机物D. 释放热量
【答案】A
【解析】
【分析】生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
【详解】只有活细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖密封一段时间后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气，A符合题意。
故选A。
20. 下列行为与爱护植被、绿化环境的“绿水青山就是金山银山”理论不相符的是（ ）
A. 使用塑料袋方便快捷B. 用电子邮件发布通知
C. 大力提倡种草植树D. 快递纸箱回收利用
【答案】A
【解析】
【分析】1、环境保护是指在个人、组织或政府层面，为大自然和人类福祉而保护自然环境的行为。2、绿水青山就是金山银山更新了关于自然资源的传统认识，打破了发展与保护对立的束缚，树立了保护自然环境就是保护人类的观念。
【详解】A．使用塑料袋虽然方便快捷，但是会污染环境，故A符合题意。
B．用电子邮件发布通知，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，故B不符合题意。
C．大力提倡种草植树，能美化环境，减少污染，故C不符合题意。
D．快递纸箱回收利用可减少对植物的破坏，降低能源的消耗，故D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（本题包括 5 道小题，每空 1 分，共 30 分）
21. 小莹在学习显微镜后想进一步了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请根据所学知识回答下列问题：
（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是_____（填字母）。为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[_____]（填序号），选择放大倍数更大的物镜。
（2）番茄果肉属于_____组织，富含维生素C，有助于预防坏血病。
（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是_____。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_____和液泡。
（4）番茄果实里有许多种子，这些种子由_____发育而成。
【答案】21. ①. bdca ②. ③
22. 营养 23. ①. 细胞膜 ②. 细胞壁
24. 胚珠
【解析】
【分析】1．制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同。
2．制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
3．图中①粗准焦螺旋、②转换器、③遮光器、④反光镜。a盖、b滴、c展、d挑。
【小问1详解】
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的顺序是：bdca。若想观察到更大的细胞，该同学应转动②转换器选择更大的物镜。
【小问2详解】
番茄的果肉属于营养组织。维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病。
【小问3详解】
细胞膜能控制物质的进出，口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。
【小问4详解】
一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

可见种子由胚珠发育而成。
22. 南溪湿地公园位于长春市南部新城核心区域，其在伊通河上游依托河道建成，南溪湿地公园创造了一个模拟自然生态湿地的人造湿地系统。南溪湿地是水生植物和鸟类的天然栖息地，这里不仅有白鹭、白腰草鹬、 鹊鸭，更有东方白鹳、白尾鹞等珍惜生物。某校生物兴趣小组对南溪湿地公园进行调查研究后，将部分生物之间的关系绘制如图，请据此回答下列问题：
（1）组成南溪湿地生态系统的成分有生产者、消费者、分解 者和_____。
（2）公园中的水生植物等绿色植物通过_____制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
（3）据图可知，白鹭和食草鱼类之间是_____关系。
（4）据图分析，写出一条含有河虾的食物链_____。
（5）某段时间，食草鱼类数量增加，短期内白鹭的数目也会明显上升，但一段时间后又逐渐下降并趋于稳定，这是因为生态系统具有一定的_____能力。
（6）我国将实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程。作为新时代的中学生，请你为保护湿地生态系统建言献策：_____。
【答案】22. 非生物部分
23. 光合作用 24. 捕食
25. 水生植物→河虾→白鹭##水生植物→浮游动物→河虾→白鹭
26. 自动调节 27. 绘制、张贴保护湿地生态系统的海报、宣传画等:不乱排放生活污水:不乱丢生活垃圾（合理即可)
【解析】
【分析】（1）在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统；生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者（植主要是绿色物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
【小问1详解】
在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统；生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。
【小问2详解】
该生态系统中，水生植物（绿色植物）通过光合作用制造有机物养育了生物圈中的其他生物，是生态系统中的生产者。
【小问3详解】
据图可知：白鹭以食草鱼类为食，二者之间是捕食关系。
【小问4详解】
食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：水生植物→食草鱼类→白鹭，水生植物→浮游动物→白鹭，水生植物→浮游动物→河虾→白鹭，水生植物→河虾→白鹭，共4条，其中含有河虾的一条食物链是水生植物→浮游动物→河虾→白鹭或水生植物→河虾→白鹭。
【小问5详解】
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。某段时间，食草鱼类数量增加，短期内白鹭的数目也会明显上升，但一段时间后又逐渐下降并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【小问6详解】
作为新时代的中学生，保护湿地生态系统的建议有：绘制、粘贴保护湿地生态系统的海报、宣传画等；不乱排放生活污水；不乱丢生活垃圾等（合理即可）。
23. 下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）“西湖春色归，春水绿于染”，春天湖水变绿是水中的_________植物（填名称）大量繁殖的结果，这类植物没有根、茎、叶等器官的分化，与图中_____属于同一类植物。（填字母代号）
（2）安源市曾被称为“煤城”，与煤的形成有关，且具有真正的根、茎、叶分化的是_________（填字母代号）类植物，其生殖方式通过_____繁殖后代，C、D、F 同属_____植物。
（3）B 和 E 这两类植物的最主要区别是种子外是否有_____包被。
（4）可作为检测空气污染指示植物的是_____（填字母代号）类植物。
【答案】23. ①. 藻类 ②. D
24. ①. C ②. 孢子 ③. 孢子
25. 果皮 26. F
【解析】
【分析】图中：A向日葵是被子植物中的双子叶植物；B玉米是被子植物中的单子叶植物；C肾蕨是蕨类植物；D海带是藻类植物；E银杏是裸子植物；F葫芦藓是苔藓植物。
【小问1详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类植物大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。图中的D海带属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化。
【小问2详解】
在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。所以，与煤的形 成有关，具有真正的根、茎、叶的古代植物是C（蕨类植物）类植物。蕨类植物利用孢子繁殖后代。C肾蕨是蕨类植物、D海带是藻类植物、F葫芦藓是苔藓植物都是利用孢子繁殖后代，同属孢子植物；利用种子繁殖的叫种子植物。
【小问3详解】
根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，B（玉米是被子植物中的单子叶植物）和E（银杏是裸子植物属于种子植物），这两类植物的最主要区别是种子外是否有果皮包被。
【小问4详解】
F苔藓植物体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
24. 某校生物兴趣小组随机抽取了 200 粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如表，请分析回答：
（1）该小组同学在实验时选取 200 粒莴苣种子而不是 10 粒，原因是_____。
（2）A 组和 C 组不能形成对照的原因是_____。
（3）D 组种子的发芽率是_____。
（4）比较_____两组，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气。比较 D、E 两组实验结果， 说明莴苣种子的萌发还需要的环境条件是_____。
【答案】24. 避免偶然性，减小实验误差，使结果更可靠
25. 变量不唯一（变量不单一)
26. 90% 27. ①. C和D ②. 光（光照）
【解析】
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
在实验时选取200粒莴苣种子而不是10粒，原因是避免偶然性，减小实验误差，使结果更可靠。
【小问2详解】
表中A组与C组有温度和空气两个变量，不符合变量唯一原则，所以A组与C组不能形成对照实验。
【小问3详解】
D组种子的发芽率为：36÷40×100%=90%。
【小问4详解】
表中C与D形成一组以空气为变量的对照实验，说明莴苣种子的萌发需要充足的空气；E与D形成一组以光照为变量的对照实验，说明莴苣种子萌发需要光（光照）。
25. 生物圈中到处都有绿色植物，图一中的A、B、C表示绿色植物体内的某些生理过程，图二为该植物叶片结构，图三为该植物根尖结构。请据图分析作答：
（1）植物生长需求的无机盐被吸收的主要场所是图三根尖中的[①]______区，之后与水分一起通过根茎叶中的______管运送到叶肉细胞等处。而绝大部分水分则由图一中的______（填图中字母）作用散失到环境中。
（2）图一中的字母C过程主要是在图二中的[②]______细胞内进行的。
（3）若在夏季晴天的午后，光照过强温度过高，图二中的[④]______会部分关闭。
（4）图三中4是根冠，它是由3______区通过细胞的分裂和分化形成的。
【答案】（1） ①. 成熟 ②. 导 ③. B
（2）叶肉 （3）气孔
（4）分生
【解析】
【分析】图一中：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。所以，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
图二中：①是上表皮，②是叶肉，③下表皮，④是气孔，⑤是叶脉。
图三中：1是成熟区，2是伸长区，3是分生区，4是根冠。
【小问1详解】
根尖成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。所以，植物生长需求的无机盐被吸收的主要场所是图三根尖中的[1]成熟区，之后与水分一起通过根茎叶中的导管运送到叶肉细胞等处。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过图一中的[B]蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
【小问2详解】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。所以，图一中能够表示光合作用的是字母C，该过程主要是在图二中的[②]叶肉细胞内进行的。叶片中，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫栅栏组织（栅栏层），细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫海绵组织（海绵层），细胞里含叶绿体较少。
【小问3详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的。夏日中午光照最强，而阳光过强，使部分[④]气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。
【小问4详解】
4是根冠，在根尖的顶端，具有保护作用，它是由分生区通过细胞的分裂和分化形成的。装置
种子数
实验条件
萌发数
A
40 粒
适量水
4℃
有光
0 粒
B
40 粒
干燥
30℃
有光
0 粒
C
40 粒
完全浸没在水中
30℃
有光
0 粒
D
40 粒
适量水
30℃
有光
36 粒
E
40 粒
适量水
30℃
无光
0 粒