鲁教版化学九年级下册 第七单元 探究酸和碱的化学性质 教案

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课 题物质的鉴别课 型练习课学 校授课人教学媒体多媒体 教学目标1.所用的方法要简便，反应要特征典型，现象明显。2.以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时，步骤要严密而清晰；在进行判断时，证据要确凿。活动内容及问题情境学生活动设计意图温故知新：常见气体的检验；日常生活物质的检验；3.常见离子的检验板书：提问：如果给你一些物质，如何鉴别一些物质？过渡：当我们鉴别一些离子时所用的方法要简便，反应要特征典型，现象明显。板书：过渡：那我们如何鉴别一些物质呢？以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时，步骤要严密而清晰；在进行判断时，证据要确凿物质的鉴别的操作顺序:1.取样(若物质为可溶性固体需加水溶解)2.加入试剂3.观察现象4.得出结论几种常见物质鉴别题：1、任选试剂的鉴别题（可用多种试剂）2、只用一种试剂的鉴别题3、不用其他试剂的鉴别题谈谈你今天收获了什么？试试看思考回答： 如何鉴别一些物质？小组讨论总结以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时，步骤要严密而清晰；在进行判断时，证据要确凿学生总结：几种常见物质鉴别题解题思路师生共同总结:常见物质的鉴别学生讨论总结学生总结巩固练习明确本课题的教学内容。发现问题，激发学生的探究欲望。培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精神。培养学生观察能力及描述实验现象的培养学生分析能力板书设计物质的鉴别1、任选试剂的鉴别题（可用多种试剂）2、只用一种试剂的鉴别题3、不用其他试剂的鉴别题