初中语文溜索教案配套ppt课件

这是一份初中语文溜索教案配套ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，走近作者，字词梳理，牲口驮着的货物，细水慢流的样子，出乎意料地突然，战战兢兢，蓦地心中一颤，内心感受，让人有身临其境之感等内容，欢迎下载使用。
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，是世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。小船无法横渡惊涛怒浪的怒江，从前两岸居民过江，主要靠“溜索”。 下面我们来观看一段视频，来看一下以前的人们是怎样溜索的。
怒江是中国西南地区的大河流之一，又称潞江，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。
溜索，是一种渡河工具，中国古代称为“撞”，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。
马帮，就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，也是茶马古道主要的运载手段。
阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短句刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画，独具特色。代表作有《遍地风流》《棋王》等。
盘桓（ ） 蓦地（ ） 扭绞（ ）锱铢（ ） 角框（ ） 顷刻（ ）黏汗（ ） 战战兢兢（ ）
逗留，徘徊；回环旋绕。
比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。
形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。
这篇小说的情节分为开端、发展、高潮和结局四个部分，请用简洁的语言概括每一部分的内容。
马帮抵达怒江边，等待溜索过江。
马帮的汉子们溜索，将牛以及驮子熟练沉着地运到对岸。
“我”在首领的指导下胆战心惊地溜索。
全队顺利到达对岸，再次上路。
用一句话概括全文的主要内容。
一个首领带领马帮一起溜索过怒江。
作者描绘怒江峡谷的险峻时，是从什么角度描绘的？这样写有什么妙处？
万丈绝壁飞快垂下去……
隐隐喧声腾上来，着一派森气。
在溜索过程中，具体写到了哪些人和物，他们的表现如何？
读课文，找出文中描写首领的句子，简要分析首领形象。
首领也只懒懒说是怒江。首领稳稳坐在马上，笑一笑。
举手敲一敲那索，索一动不动。首领哑声说道：“可还歇？”首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”
细心、认真负责、关爱部下
首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来……
猛听得空中一声呼哨……回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。
非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质
找出文中描写“我”溜索的情景，说说这样写有什么作用。
运用细节描写，细腻传神地展现“我”溜索时的胆怯、慌乱，既侧面突出了怒江峡谷的高峻、险恶，又与首领及汉子的勇敢无畏形成对比。
课文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？
侧面烘托出怒江峡谷高峻、险恶的特点。
见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
牛的惊恐和“我”的惊恐相互映衬。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。……那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来……牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄……这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。
烘托出峡谷的险恶；反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
显示出它们仍然惊魂未定，从侧面烘托出怒江峡谷的险恶非同寻常。
文中写首领比较分散，请统观全文，简要分析首领形象。
快到怒江峡谷时，首领“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”。“我”和牛们的恐惧反衬出首领从容不迫、胸有成竹的性格。 溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，“哑声”问余下的汉子们“可还歇？”，带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，这些细节都体现出首领的细心、认真、负责及关爱部下的品格。
首领“瞟一眼”就立即有汉子站起来，表现出首领受人尊敬的地位，也体现出他和汉子们配合默契。
首领打着尖细的呼哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索。这些都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
2.文中是如何描写环境，尤其是怒江的？
文中有大段的环境描写，刻画了怒江大峡谷的陡峭、艰险。先是听到声音，然后才是远眺。感觉怒江“深远似涓涓细流”，再近看，俯望江底“蓦地心中一颤”，将远眺、俯望与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，烘托出峡谷的险峻气势。“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写，则充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，使人读来有身临其境之感。环境描写是为了突出人，特别是马帮汉子的彪悍和野性，他们常年穿行在这样的险境，却潇洒自如、举重若轻，表现了西南边陲边民的无畏与勇敢。
3.本文用不少笔墨写牛，有什么作用？
文中写牛的段落很多，如第4段写“前边牛们死也不肯再走”，描写出牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和“我”“抽一口气”“腿子抖起来”的惊恐相互映衬。此时“首领也只懒懒说是怒江”，“我”和牛的惊恐万状与首领的冷静、沉着形成鲜明对比。
第15段写牛溜索前“早卧在地下”，“两眼哀哀地慢慢眨”，“大眼失了神”，“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”，这段描写逼真地刻画出牛溜索前后惊恐失态的样子，烘托出峡谷的险恶和牛溜索时的极度恐惧。 对牛的描写，从侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶，也反衬了马帮汉子的勇猛无畏。
本文讲述了马帮飞渡怒江大峡谷的故事，既突出了怒江大峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态。文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈、临危不惧、从容镇定、勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。
1.平中见奇,回味无穷的语言。 本文的语言,在看似平淡的用词中表现出巧妙与新奇。如文中写鹰“旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里”,一个“扎”字表现了鹰飞得急速迅猛的特点。写怒江“自西北天际亮亮而来”,“亮亮”有力地传达出在高处眺望怒江的视觉感受。写“那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖”,用“移来移去”写天空中的鹰,初读,甚觉普通、直白;细品,鹰在空中滑翔的姿态,不就是“移来移去”吗？没有仔细的观察和思考,难以写出这样的语句。再如,“首领稳稳坐在马上,笑一笑”“首领缓缓移下马”,“稳稳”“缓缓”这些极普通的词语,生动地描写出首领的从容、镇静和胸有成竹。
2.出色的环境描写。 本文对环境的描写,既有正面的多角度的描写,又有侧面烘托。如文章第6段“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气”从视觉和听觉的角度，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点；又如文章中对人、牛马在溜索前后的表现的描写，从侧面衬托出环境的险恶。