人教部编版九年级下册写作 审题立意教学课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册写作 审题立意教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第一课时，字字斟酌认真审题，作文审题训练，学习目标，激趣导入，探究活动，学习与创新，力学笃行，第二课时，探究与活动等内容，欢迎下载使用。

确定文体和写作的范围、角度、重点等
学会仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求。
（一）比较下面作文题目，说说每组作文题目之间有哪些地方相同，哪些地方不同。
第一组题目：《我的好朋友》 《我的朋友》 《我最要好的朋友》 第二组题目：《一个刻苦学习的人》 《一个助人为乐的人》 《一个热爱劳动的人》 《一个爱护公物的人》
认真分析下面的一组题目，说说它们的写作对象都应该是谁。
读下面的文题，哪些是“写人”的文题。
《给市长伯伯的一封信》
读下面的文题，你认为哪些文题是“写事”的文题后？
A、《我们村的好村长》 B．《我喜爱的一种动物》 C、《××说我长大了》 D．《记一次有趣的自学讨论》E、《我和我的小伙伴》 F．《我的邻居》
读下面的文题，注意题目中的限制条件，明确写作的要求。
《初中生活二三事》《美丽的错误》《街头见闻》
读下面的文题，注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。
《郊外踏青》《一件小事教育了我》《发生在校园里的一件趣事》
阅读下面这份作文材料：
爸爸是体育教练，负责训练各区小学生中的田径尖子。一天下午，大雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。
要求：阅读后，结合材料的内容判断一下，下面的三个“中心思想”哪一个比较合适的？A．表现“爸爸”守纪律，有高度的组织纪律性。 B．“爸爸”关心运动员。 C. 表现了“爸爸”废寝忘食，认真负责的工作态度。
当文题含义比较深刻，要注意它除了本义之外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。
前拓后补的法，使题目范围变窄，题意更具体。
题目设计几个问题，通过解答这些问题，审清题意。
阅读下面材料，在认真审题的基础上，列出三个写作的主题来
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去啊？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。“斑鸠不解的问为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，你还是会惹人讨厌的。”
提示：1.这则寓言讲了一个什么故事？本来的寓意是什么？2.你还可以悟出什么道理，试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。3.将自己归纳的主题与同学们分享交流。
从上面列出的主题中选一个。自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
理解发散思维，学会发散思考
从发散思维中选择最佳立意进行创作。
阅读下面材料，同学们展开讨论，想想如何立意。
　 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？你是如何立意的呢？
1、材料中的叙述对象有几个？谁是主要的？2、主要叙述对象的言行极其结果是怎样的？