初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律集体备课课件ppt

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1.懂得在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
谈谈你的感受？你觉得旋律和节奏是什么关系？
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1.个人节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体是怎样形成的？4.小群体的积极影响和消极影响 ？5.怎样对待小团体主义？
请思考：在团队你，你是什么角色？
晒一晒你在不同集体中的角色
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……
子女、孙子女、哥姐弟妹……
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
七年级学生小丽在周六同时收到了以下三条短信：
班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。
思考：小丽分别扮演了几种角色？这几种角色之间是否有冲突？
提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
个人节奏与集体旋律的关系？
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
晓萌两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
晓萌是否“出卖”了集体？为什么？聪聪是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
聪聪上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“聪聪真棒！维护了我们班的荣誉。
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。
乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
生活中，这样的小群体有哪些影响？怎么产生的？
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
当然，生活中，也会有这样的小群体……
俗话说：“物以类聚人以群分，”中学生的小群体是中学生活中的一种正常现象。 七年级1班有几个学习还不错的女生组成的小群体，她们还给自己的小群体起了一个好听的名字“七仙女”，实际上是只有5位女生。 一开始，同学们以为只是学习互助小组，没想到却是小女生以团体之名，排挤其他同学。如果有哪位同学没有顺她们的意，小团体成员就会严厉呵斥同学，还号召其他同学不要和这些同学玩，在班级里造成了很大的影响。学生们都不敢得罪“七仙女”。
①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
集体中的小群体的消极影响：
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小团体主义和集体主义的区别
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
集体利益高于一切，不计较个人得失
不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义
归纳：小群体的影响（积极+消极）
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感；（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
① 面对两者的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为 成见所“扰”，不为人言所“惑”. ② 明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
如何处理小团体主义与集体主义的冲突？
1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( )①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③ B．②③ C．①② D．③④
2. 在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①③B．①④ C．③④D．②③
3．在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的79.4%和95%；其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该（ ）A．独来独往，不跟人来往B．在与集体利益发生矛盾时，坚持集体主义C．交朋友要小心，不要随便交朋友D．避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义
4.我们的生活离不开集体,如家庭、班级、学校……下列说法正确的是(　　)①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.①②③　　　　B.③④ C.②③④　　　　D.①②③④
5.小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是(　　)A.在不同的集体中,我们扮演着不同的角色B.不管学习了,班级利益是第一位的C.调整自己的节奏,让自己更好地融入集体D.尽管去补课,让集体利益服从个人利益
6.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（　　）A．加入，在同学面前很威风B．拒绝，小团体主义危害集体利益C．加入，可以不受他人欺负D．拒绝，小群体都会危害集体利益
1.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时，要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③　B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．因为父母工作的调动，晓琳转学了。进入新班集体的她感到特别不适应，没有知心的好朋友，总感觉自己格格不入。你有什么建议想对她说(　　)①这是不可避免的，习惯就好了 ②要调整自己的节奏，积极融入到集体中　③可以尝试参加班级的一些活动 ④寻求老师的帮助A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③
3．其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会(　　)①考虑自己更关注哪个集体　②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)①我们同时属于多个集体　 ②每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任A．①②③　 B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．“小团体”不同于“小群体”，小团体沾染了更多的江湖义气。下列属于“小团体”所为的是(　　)①不爱学习　 ②不遵守纪律　③跟老师对着干 ④对班干部看不顺眼A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．杨艳是学校舞蹈队队长，学校舞蹈队将代表全县参加市里艺术节大赛。而期末考试临近，杨艳要承担舞蹈编排任务，势必会耽误复习时间。此时，她正确的做法是(　　)A．合理安排时间，既保证完成舞蹈编排任务，又不耽误学习B．以复习考试为重，放弃舞蹈编排任务C．以舞蹈编排任务为重，考试成绩无所谓D．难以两全其美，只能完成一项任务