小学语文刷子李当堂达标检测题

这是一份小学语文刷子李当堂达标检测题，共7页。

2. 用“____”画出描写泥人张捏泥人动作的词语。
3. 写出下列词语的近义词。
议论（ ） 灵巧（ ） 回报（ ）
4. 选文第一自然段中加点的“找”字能不能换成“逗”？为什么？

5. 从选文第二自然段中“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五”这句话中可以看出泥人张捏的泥人有什么特点？

6. 泥人张“头都没回，撑开伞走了”，你觉得泥人张是一个怎样的人？

拓展延伸
十一、小练笔。
通过描写周围人的反应，来体现一个人的特点。请你仿照文中对泥人张的描写，写一写你身边有特点的人。


十二、口语交际。
班级要举行“俗世奇人分享会”，如果你是主持人，请写一段开场白。


答案
基础训练
一、附和 神圣 堪称 平整
二、豆浆 师傅 香蕉 陷入
三、浑然 发怔 半信半疑
四、规则 搜索 威严
五、1. háng √ 2. lèng √
六、1. 居然 2. 果然 3. 竟然
七、1. 语言描写 2. 动作描写 3. 动作描写 4. 心理描写
八、1. 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。
2. 示例：如果你种了一棵树，就如同给大地增添了一抹绿色。
能力提升
九、1. 只要……就……
2. 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
3. 黑中白，比白中黑更扎眼。
4. 不能去掉。“居然”表示出乎意料，在文中突出了曹小三的惊讶，若去掉，就不能体现出刷子李的技艺高超。
5. 露出破绽 刷子李的技艺高超
十、1. 泥人张用高超的技艺回应了海张五的嘲讽。
2. 伸 抠 摆弄 戳
3. 讨论 灵活 报答
4. 不能。“找”体现了海张五的嚣张气焰，而“逗”字则体现出海张五的诙谐幽默，与原文的语境不符。
5. 非常像海张五，具有海张五的神韵。
6. 他是一个沉稳、干练、有智慧的人。
拓展延伸
十一、示例：看到他进来，原本热闹的教室瞬间安静了下来，同学们都屏住呼吸，紧张地看着他。只见他面无表情地走到自己的座位上，然后拿出课本开始学习，仿佛周围的一切都与他无关。
十二、亲爱的同学们，大家好！欢迎参加今天的“俗世奇人分享会”。在我们的生活中，有这样一些人，他们或许平凡，或许不起眼，但却有着独特的本领或特点，让人不禁为之惊叹。今天，我们就一起来分享这些“俗世奇人”的故事，感受他们的魅力和独特之处。让我们一起走进这个充满奇人异事的世界吧！