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精品解析:海南省文昌市文昌中学2023-2024学年八年级上学期期末生物试题A卷
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一、选择题(共14小题,每小题3分,共42分)
1. 下列水中生活动物,有口无肛门的是( )
A. 鲸B. 沼虾C. 海葵D. 乌贼
【答案】C
【解析】
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
【详解】有口无肛门是腔肠动物的特征,鲸是哺乳动物,沼虾是甲壳动物,海葵是腔肠动物,乌贼是软体动物。
故选C。
【点睛】掌握腔肠动物的主要特征是本题解题关键。
2. 下列关于动物呼吸器官的说法中,哪一项是错误的?( )
A. 外骨骼是昆虫的呼吸器官
B. 鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官
C. 陆生动物绝大多数用肺呼吸,也有用气管呼吸的(如蝗虫)
D. 有用体壁呼吸的(如蚯蚓)
【答案】A
【解析】
【详解】陆地气候相对干燥,与此相适应,节肢动物具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用,而节肢动物的呼吸器官有的是鳃,如沼虾等,也有的是气管,如蝗虫等,A错误;
大多数的水生动物生活在水中,吸收水中的溶解氧,用鳃呼吸,如鲫鱼等,B正确;
陆生动物绝大多数用肺呼吸,如家兔等,蝗虫的呼吸器官是气管,C正确;
两栖动物的肺不够发达,需皮肤辅助呼吸,而蚯蚓等动物体壁比较湿润能吸收土壤中的氧气完成呼吸作用,D正确。
3. 鲫鱼的胸鳍和腹鳍,对鲫鱼生活的作用是( )
A. 保持前进的方向B. 维持身体平衡
C. 使身体可以左右摆动D. 摄取食物
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点,鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍,鳍的作用是游动及平衡的器官,据此答题。
【详解】背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡身体的作用;所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡。故选:B。
【点睛】对于鱼鳍在游泳中的作用,多结合生活的观察,应不难记忆。
4. 海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,在水中能以身立状前进,有鳍,终生生活在水中,由此可知( )
A 甲壳动物B. 软体动物C. 鱼类D. 无法判断
【答案】C
【解析】
【分析】(1)甲壳动物的主要特征是甲壳动物的结构在节肢动物门中比较原始,附肢对数较多;同时附肢大多保持双枝型,绝大多数种类水栖。
(2)软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
(3)鱼类动物的主要特征是生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】由题文可知,海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,在水中能以身立状前进,有鳍,终生生活在水中,则结合分析可知,海马属于鱼类动物,C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
5. 下列关于腔肠动物的说法中,不正确的是( )
A. 海葵、海蜇是腔肠动物B. 腔肠动物有刺细胞
C. 腔肠动物有口无肛门D. 腔肠动物只有一层细胞
【答案】D
【解析】
【分析】腔肠动物身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。
【详解】腔肠动物都是生活在水中,为多细胞动物,有刺细胞,体壁有两胚层,体内有消化腔,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出,珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物,D符合题意,A、B、C均不符合题意。
故选D。
6. 下列有关动物运动的叙述,错误的是( )
A. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性
B. 所有骨与骨之间的连结都叫关节
C. 人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配
D. 人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
【答案】B
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动,共同完成的。
【详解】A.在关节囊及囊里面和外面有很多韧带,使两骨的连接更加牢固,增强了关节的牢固性,A正确。
B.骨与骨之间的连接叫骨连接,包括能活动的,不活动的和半活动的,能活动的骨连接叫关节,B错误。
C.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要神经系统的调节和支配。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,C正确。
D.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,D正确。
故选B。
7. 有关动物的“通讯”的不正确叙述是( )
A. 动物依靠通讯交流信息
B. 动物不仅通过声音,也可以通过动作、气味等进行通讯
C. 喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫
D. 狼在晚上嚎叫是在与同类通讯
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。喷洒昆虫性外激素目的是引诱雄虫飞过来同雌虫交配,然后进行诱杀或捕杀。
考点:动物的信息交流
8. 动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的,动物与人类的生活息息相关。下列叙述正确的是( )
①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉,提高果实产量④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环,而动物则不能促进生物圈中的物质循环⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用⑥随着人们生活质量的不断提高,科学技术的迅猛发展,动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食,只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环⑧生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统越不易被破坏⑨凡是对人类有害的动物,我们都要彻底地消灭
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨B. ①②③④⑤⑥⑦⑧
C. ①②③⑥⑦⑧⑨D. ①②③⑤⑥⑧
【答案】D
【解析】
【分析】动物在生物圈中的作用:①动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围。
③动物在人们的生活中有重要的作用,可供人类食用,为人类提供生活原料、药用、观赏用,生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等,与人类生活息息相关。
④还可以用于仿生技术的研究,如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备。
【详解】①人为因素是造成生态平衡失调的主要原因,而人口增长过快,是使地球环境质量下降,生态平衡失调的重要原因,正确。
②仿生是指科学家通过对生物认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,随着科学技术的发展,模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多,如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位等,正确。
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉,提高果实产量,正确。
④动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环,不正确。
⑤动物能促进生物圈中的 物质循环,还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定,正确。
⑥随着人们生活质量的不断提高,科学技术的迅猛发展,动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要,正确。
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食,只能作为消费者参与生物圈中的物质循环,一些腐食动物是分解者,不正确。
⑧生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱,正确。
⑨当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定,从而破坏生态系统的多样性,其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时有害动物应该设法控制其数量,尽量减少其危害,而不是彻底消灭干净.如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法,不正确。
可见D正确,ABC错误。
故选D 。
9. 在动物的众多作用中,没有体现出与人类的生活直接相关的一项是( )
A. 给人类提供营养B. 促进生态系统物质循环
C. 宠物狗给人带来快乐D. 有药用价值
【答案】B
【解析】
【详解】动物与人类生活的关系,可供人类食用、药用、观赏用,生产某些人类所需物质。动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。动物能促进生态系统的物质循环,是动物在自然界中的作用。因此,选项B符合题意。
10. 一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌,同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片.在恒温培养箱中培养几天后,盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长,没有甲细菌的生长.下列有关解释中,正确的是( )
A. 不同的细菌需要的生存条件是不一样的
B. 这两种细菌对环境的适应能力是一样的
C. 甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存
D. 甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
【答案】A
【解析】
【分析】细菌生长需要一定分水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等;还有些细菌需要氧气,有的细菌生活不需要氧气;大多数细菌生活方式异养,有少数细菌是自养。
【详解】细菌生长需要一定分水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等;还有些细菌需要氧气,有的细菌生活不需要氧气;大多数细菌生活方式异养,有少数细菌是自养。因此,不同的微生物对生存条件不一样,这样才有利于细菌的生长繁殖。本实验中加了盐水浸过的纸片,结果是甲菌没有生长,说明食盐该菌有抑制作用,不利于其生长繁殖;乙细菌能正常生长,说明食盐有利于乙细菌的生长,分析说明不同的细菌对生存条件是不同的。故选A。
【点睛】本题考查不同的细菌对生存条件是不同的。
11. 微生物的种类繁多,下列说法不正确的是( )
A. 细菌和真菌的营养方式(异养)有寄生和腐生两种
B. 细菌都具有鞭毛和荚膜
C. 酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
D. 不是所有的病毒对人类都有害
【答案】B
【解析】
【分析】微生物,就是用肉眼难以观察一切微小生物的统称。一般的,人们将微生物分为细菌、真菌以及病毒。生态系统的生物成分包括包括生产者、消费者、分解者。有的细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料,营腐生生活,属于分解者;有些细菌从活的动植物体内吸收有机物,营寄生生活,属于消费者;还有的细菌属于生产者,如消化细菌。硝化细菌不能进行光合作用,但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐,利用该过程释放的能量合成自身的有机物,为自养生物。
【详解】细菌和真菌的细胞内无叶绿体,不能进行光合作用,不能制造有机物,只能靠分解现成的有机物生活,营养方式为异养,主要有寄生和腐生两种,A正确;
细菌的基本结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等,有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构,并不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜,只是一些细菌的特殊结构,B错误;
酵母菌为真菌,结构中没有叶绿体,而植物细胞的结构中具有叶绿体,所以酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体,C正确;
病毒与人类的关系既有利又有害,有害的是可以使人或动物患病,有利的如绿脓杆菌噬菌体可以杀死绿脓杆菌,有利于烧伤病人的恢复,D正确。
故选B。
12. 没有根、茎、叶的分化的植物类群是( )
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物
【答案】A
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着,其外没有果皮包被;被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实。
【详解】A.藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,A正确。
B.苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根,B错误。
C.蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大,C错误。
D.被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,D错误。
故选A。
13. 蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于( )
A. 后天性的防御行为和贮食行为B. 后天性的社群行为和节律行为
C. 先天性的防御行为和节律行为D. 先天性的社群行为和贮食行为
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:白蚁的群体由雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁组成,不同的成员有不同的职能,如工蚁的职能是建筑蚁巢、取食、喂养雌蚁、雄蚁等,因此工蚁搬运食物的行为是不同成员之间的分工合作,是社会行为;从行为所具有的适应性意义来看,又是蚁群的贮食行为;这些行为都是由体内的遗传物质决定的先天性行为,是动物的本能。
考点:动物行为的类型和特点;社会行为的特征。
14. 将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起,用电流刺激引起收缩,这一反应说明肌肉具有
A. 应激性B. 传导功能
C. 收缩性D. 自动调控功能
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:人的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成,骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,里面有许多血管和神经,能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,如果用针和电流直接刺激肌肉本身时,肌肉收缩,刺激停止,肌肉就会舒张.当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会收缩变短,并产生一定的拉力,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
考点:本题考查的是骨骼肌的特性。
二、非选择题(共58分)
15. 请各列举一种符合下列特征的动物。
(1)结构简单,有口无肛门:_________ ;
(2)身体柔软,靠贝壳来保护:____________;
(3)生活在水中,体表长有质地较硬的甲:________;
(4)会飞的无脊椎动物:___________;
(5)会飞的哺乳动物:_________。
【答案】15 水螅 16. 河蚌
17. 蟹 18. 蝗虫
19. 蝙蝠
【解析】
【分析】(1)腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
(2)软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。
(3)甲壳动物体外有甲,用鳃呼吸。
(4)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱。无脊椎动物的体内没有脊柱,包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
(5)哺乳动物的主要特征:体表被毛,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,胎生、哺乳。
【小问1详解】
腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门;如水螅、海葵、珊瑚虫等。
【小问2详解】
软体动物的身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等,如蜗牛、河蚌。
【小问3详解】
节肢动物的特征为:身体由许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。节肢动物门包括甲壳纲、昆虫纲、多足纲等。甲壳动物体表长有质地较硬的甲,用鳃呼吸,如螃蟹、虾。
【小问4详解】
昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中唯一会飞的动物,扩大了昆虫的活动范围,对于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利。如蝗虫。
【小问5详解】
蝙蝠属于会飞的哺乳动物,哺乳动物的特征有:胎生、哺乳,体表被毛,体腔内有膈,牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定。
16. 下图是家鸽的肺和气囊的示意图,请据图回答下列问题:
(1)写出标号所指部位的名称:[1]________ 、[2]_______、[3]______;
(2)双重呼吸的过程:①双翼举起,气囊_____,外界空气→_______→______,②两翼下垂,气囊______,气囊内空气→_____→_______,③双重呼吸的特点是:_____。
【答案】16. ①. 气管 ②. 肺 ③. 气囊
17. ①. 扩张 ②. 肺 ③. 气囊 ④. 收缩 ⑤. 肺 ⑥. 外界 ⑦. 每呼吸一次,气体就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换
【解析】
【分析】家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的,图中的1是气管,2是肺,3是气囊,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸。
【小问1详解】
图中的1是气管,2是肺,3是气囊,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸。
【小问2详解】
鸟类在飞行时,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里完成两次气体交换,家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸。即①双翼举起,吸气时气囊扩张:外界空气→肺→气囊;②两翼下垂,气囊收缩,呼气时:气囊内空气→肺→外界.双重呼吸每呼吸一次,气体就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,大大提高了气体交换的效率,所以肺是气体交换的场所。
17. 实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于
A. 先天性行为B. 偶然行为C. 取食行为D. 学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是
A. 实验模型B. 对照组C. 实验组D. 一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会
A. 它们可能吓唬其他鸭子
B. 它们将失去繁殖能力
C. 它们将会发出类似猫的声音
D. 它们将会认为猫是它们的母亲
【答案】(1)A (2)B (3)D
【解析】
【分析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。设置对照实验的目的是:使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【小问1详解】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,不会丧失。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,小鸭跟随气球走,是由体内遗传物质决定先天性行为,故BCD错误,A正确。
故选A。
【小问2详解】
甲组的小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,为实验组,而乙组的小鸭还和它们的母亲在一起,和甲组形成对照作用,为对照组。变量为小鸭是否和母亲在一起,故ACD错误,B正确。
故选B。
【小问3详解】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。如果将甲组的小鸡放在一只猫的周围并放母鸡的录音,小鸡就认为猫是它们的母亲,这是由体内遗传物质决定的先天性行为,故ABC错误,D正确。
故选D。
18. 请结合下图中的有关动物回答问题。
(1) 的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。
(2)② 适用于水中生活的呼吸器官是 。 ④与⑤都用肺呼吸, ④的身体内有独特的 与肺相通,可以帮助呼吸。
(3) 属于两栖动物;主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”。 以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。
(4)将图中①—⑤按低等到高等的进化顺序进行排列,正确的是
【答案】(1)①(2)鳃 气囊(3)③ ⑥(4)A
【解析】
【详解】①是蝗虫,蝗虫的发育方式是不完全变态发育。
②是鱼类,鱼类的呼吸器官是鳃,④是鸟类,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
③是青蛙,属于两栖动物,⑥是蜜蜂,帮助植物进行传粉。
动物进化的历程是:原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物,而脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→ 原始鸟类和原始哺乳类,故本题答案选A。19. 观察如图,回答问题。
(1)甲图中的[5]主要是由_____组织构成的,能把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[_____]_____。
(2)乙图中由屈肘动作到伸肘动作时,必须在_____系统的支配下才能完成。
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是_____。
【答案】 ①. 保护 ②. [ 2 ] ③. 关节软骨 ④. 神经 ⑤. 收缩
【解析】
【分析】由图可知,1是关节头,2是关节软骨,3是关节窝,4是关节头和关节窝组成的关节面,5是关节囊,6是关节腔。
【详解】(1)5是关节囊属于结缔组织,具有连接作用,把两骨牢固地联系在一起,2是关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
(2)人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成。
(3)肌肉具有收缩的特性,但是只能牵拉骨,而不能推开骨,因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合,共同完成,如屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,牵引着骨围绕肘关节做运动。
【点睛】考查关节的结构及功能,以及伸肘和屈肘动作的产生。
20. 实验探究题
以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题:
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40 ℃~45 ℃)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶。
实验步骤:a.将4个气球松开,以便往里面充气。
B.用烧杯在每个瓶中加入等量的温水。再按下表依次加入不同的内溶物。
C.用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球。确保气球口紧紧围住瓶口。
D.把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所发生的一切。
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,__________气球会变大,__________气球会保持原样。
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将____________分解成__________和__________,并且释放出__________的缘故。
【答案】20. ①. C ②. ABD
21. ①. 葡萄糖 ②. 二氧化碳##水 ③. 水##二氧化碳 ④. 能量
【解析】
【分析】酵母菌为单细胞真菌,能将葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且释放出能量。
【小问1详解】
酵母菌是一种真菌,适于在温暖、富含糖的液体环境中生存。实验中,A瓶没有葡萄糖,不能产生二氧化碳气体,气球保持原样;B瓶中的盐水不利于酵母菌的生存,不会产生气体,气球保持原样;C瓶中有酵母粉和糖水,满足酵母菌的生存条件,酵母菌会将糖水中的葡萄糖分解产生二氧化碳气体,气球会变大;D瓶中没有酵母粉,不会产生气体,气球保持原样。因此,C气球会变大,ABD气球会保持原样。
【小问2详解】
酵母菌能在无氧条件下将葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且释放出能量。C气球变大的原因是:瓶口密封,酵母粉中的酵母菌能将糖水中的葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且释放出能量的缘故。A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①
瓶子
内溶物
A
只有酵母粉
B
酵母粉和l5毫升盐水
C
酵母粉和l5毫升糖水
D
没有酵母粉,只有15毫升糖水