专题01 说明文阅读：三大考点（一）-备战2024年中考语文一轮复习必备知识清单（全国通用）

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（三大考点：说明对象及特征 说明方法及作用 说明顺序及思路）
考点01说明对象及特征
【知识清单】
说明文一般常识
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
按说明对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
按语言风格划分，说明文可分为平实说明文和生动说明文。平实说明文只用说明的表达方式，语言朴实简明，适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识；生动说明文又叫文艺性说明文，它以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并借助一些修辞手法使被说明的事物或事理的形象性加强，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。
【设问方式】
把握说明对象及特征类题目考查的设问方式通常有：
请简要概括文章的说明内容。
2、文章说明了xx事物的哪些特征？
3、本文(第×段)的说明对象是什么？
4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
【技巧点拨】
一、如何把握说明对象
1、文体辨别法
说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。如《死海不死》的说明对象不是死海不死而是死海不死的原因。
2 、分析标题法。
我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》、《人类的语言》等。所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。
3、抓关键句法。
有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。
二、如何把握说明对象的特征
如何把握事物的特征呢？也可从三个方面入手：
从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。
第三、从抓关键句入手。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。
考点02说明方法及作用
【设问方式】
对于说明方法的考查，有以下几种形式:
1、“本文列举数据所起的作用”“举事例的作用”“第几段画线句子的表达效果”等。
本文中画线句子使用了什么说明方法？请简要分析其作用。
2、第×段画线句运用了________和________的说明方法，其作用是________。
3、写出第×段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。
4、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
【技巧点拨】
1、举例子
特点：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理的说明方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选例子应注意典型性、代表性。
语言标志：例如、比如、据说、譬如等。
作用：真实、有力地说明事物或事理。
答题模板：通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征（道理），把抽象复杂的事物（道理）说得通俗易懂，更具体，更有说服力。
2、分类别
特点：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类标准要统一。
语言标志：一类(种)……,另一类(种)……；(一)(二)(三)等表序数的词。
作用：能使人了解事物的概貌,区分各个类别的差别，使说明更有条理。
答题模板：为了说明……的特征(道理),文章条理清晰地从……方面分门别类加以说明,使不同事物特征明了，使事物之间关系清晰，使事物各部分之间的联系和区别更突出。
3、列数字
特点：用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。一定要对数字进行核实。需要提醒的是，表示年月日的内容不是列数字。
语言标志：确数、约数等如小数、分数、百分数、度数、倍数等。
作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。
答题模板：用具体的数据具体准确地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、直观更有说服力。
4、作比较
特点：将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。
语言标志：比、而、相对于、较等。
作用：在比较中突出事物的本质特征。
答题模板：把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加具体，给读者留下深刻的印象。
5、下定义
特点：用简明扼要的语言对事物的本质特征进行规定性的说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。
语言标志：……是……；这就是……;……叫(作)……。
作用：准确、简明地说明事物的本质特征。
答题模板：……是……准确而简明地揭示了……的本质特征,使说明更通俗易懂。
6、打比方
特点：以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的方法。
语言标志：像、仿佛、如、犹如等。
作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。增强说明的形象性、生动性。
答题模板：将……比作……，形象生动地说明……的特征(道理)使说明的内容更形象易懂、生动有趣，增强了文章的趣味性。
7、作诠释
特点：从一个侧面，对事物的某一个特点做些解释。
语言标志：……是……，……叫……。
答题模板:具体说明了……事物的特征(事理)，使……(要说明的事物或事理)通俗易懂。
下定义与作诠释的区别:两者常采用“某某是什么”的形式。一般来说，“是”字两边的话题能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
8、引资料
特点：引用名言诗文、新闻报道、谚语、神话传说等资料。
语言标志：大多情况有引号。
答题模板：a.引故事神话传说：以…生动的故事引出说明对象,增强趣味性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地说明了事物……的特征。
b.引名人名言:名言说明了事物……的特点增强了文章的说服力。
c.引用诗句：增添了文章的诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
9、摹状貌
特点:对事物进行细致的描摹。
语言标志:多运用比喻、拟人等修辞，如:有的像……,有的像……。
答题模板：通过描摹……的情态，生动形象地说明了事物……的特征，使文章生动活泼。
10、列图表
特点：用图画、表格的形式对事物的特征、事理加以说明，具体直观。
语言标志：如柱状图、箭头图等。
答题模板：用列图表的方式对数字、步骤等加以说明，直观、明了、形象地说明了事物(事理）的……特点，使读者一目了然。
考点03说明顺序及思路
【设问方式】
说明顺序及思路类的考查，设问方式通常为：
本文使用了什么说明顺序，有何作用？
2、本文的说明顺序是________
3、给文章划分层次。
4、某几段能否调换位置。
5、请你写出本文的行文思路。
6、本文的说明顺序是什么，请结合文章具体内容简要分析。
【技巧点拨】
一、说明顺序有哪些
空间顺序：即以事物的空间方位说明事物。说明形状和构造的说明文常使用这种顺序，一般是按事物的空间位置或构成部分,或按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物。
用途:常用于介绍建筑物、景点或具体物品。
标志词:东西南北中、上下左右、内外前后等
2、时间顺序：即按照事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般按照时间先后及发展阶段为序进行说明。
用途：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展动植物生长、人物成长等。
标志词：年、季节、月、时代、朝代等。
3、逻辑顺序：也称事理顺序，即按照事物的内部联系或人们对事物的认知过程来安排说明顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系，或介绍事物的性质、种类、原理功用等，往往使用这种顺序。一般按由原因到结果、由主要到次要、由整体到局部、由概括到具体、由现象到本质、由特点到用途的顺序进行说明。用途：说明事理内部联系、事物认知规律。
标志词：首先、其次、再次;因为、所以。
特别说明：一篇说明文一般以一种说明顺序为主,同时兼用其他说明顺序。
二、如何辨别说明顺序
1、答题思路：
①明确说明文类别：事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序；事理说明文一般采用逻辑顺序。
②抓标志词：a.时间顺序:表时间变化的词语,如春、夏、秋、冬、昨天、今天、明天等。
B.空间顺序:表方位、立足点、行踪变化的词语,如远近、前后、左右、南北等。
C.逻辑顺序:表示逻辑层次的关联词,如首先、其次、原来、因此等。
③抓关键句：过渡句、设问句、段首句等。
答题模板:本文说明顺序是……，文章先介绍了……，然后介绍了……，最后介绍了……
三、说明顺序的作用
时间顺序：可以使读者清晰把握事物发展变化过程。
空间顺序：使读者一目了然、全面把握事物的特征。
逻辑顺序：符合事物的内部逻辑关系，符合人们的认知规律，这样写条理清晰，便于读者把握事物的特征。
答题模板:本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，这样有利于将说明对象说明清楚,解说到位，符合人们认识事物的一般规律，方便理解。
四、第x句(段)与第x句(段)顺序能否调换
1、答题思路：①表态:(一般)不能。
②看所给句子或段落是否与前后文相照应或与前后文总说部分的顺序是否一致。
③辨析所给句子或段落之间的关系，看是按什么顺序进行说明的。
2、答题模板:(一般是)不能调换。因为第x句(段)运用了……的说明顺序，介绍了……,另一句(段)介绍了……，符合人们认知事物(事理)的一般规律，调换后不合逻辑。
五、划分文章层次
1、按说明顺序： ①时间顺序。根据对事物或事理在不同时间的介绍来划分。
②空间顺序。根据对事物空间转换的介绍顺序来划分。
③逻辑顺序。按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的规律来划分。
2、 按结构：从总分式、并列式、递进式等入手。
3、按说明对象:看文章从哪些方面说明这一对象，从这些不同方面人手进行划分。
4、抓联系纽带:依据过渡句或过渡段划分。(过渡句、过渡段一般划分到下一层次)
六、说明文结构
1、总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。具体说包括总--分、分--总、总--分--总方式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2、承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。
3、递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。
分析文章结构，要抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。