第8章《力》知识点专项复习-2023-2024学年八年级下册物理阶段性专题复习及模拟测试（苏科版）

这是一份第8章《力》知识点专项复习-2023-2024学年八年级下册物理阶段性专题复习及模拟测试（苏科版），文件包含第8章《力》知识点专项复习原卷版docx、第8章《力》知识点专项复习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共39页， 欢迎下载使用。

第八章《力》知识点专项复习（原卷版） 知识导航 知识点回顾知识点1：力 弹力1、力的概念及单位（1）力的概念：力是物体对物体的作用；（2）力的符号：F；（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；（4）力的评估。2、弹力概念（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。3、力的测量（1）测量仪器：弹簧测力计；（2）弹簧测力计构造：弹簧、指针、刻度盘；（3）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。4、弹簧测力计使用和读数（1）观察量程、分度值；（2）观察指针是否指在零刻度；（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。知识点2：重力 力的示意图1、重力概念（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G；（2）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；（3）重力特指地球对物体的吸引；（4）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。2、重力大小的估测与计算（1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量；（2）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg；（3）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。（4）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。3、重力的作用点与方向（1）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心；（2）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上；（3）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心；（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：竖直向下（指向地心）。4、探究影响重力大小因素的实验（1）测量工具：弹簧测力计和天平；（2）结论：物体所受重力与质量成正比；（3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。5、力的三要素：大小、方向和作用点。6、力的示意图与图示（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。知识点3：摩擦力1、滑动摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力；（2）物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；第三：两物体发生相对运动。2、探究影响滑动摩擦力大小的因素【实验目的、原理、方法】①实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素；②实验原理：二力平衡的条件；③实验方法：控制变量法、转换法。【实验器材】木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。【器材作用及图像】①长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度；②木块（有拉环）：实验对象；③弹簧测力计：拉动木块匀速运动；④砝码：改变木块对水平桌面的压力；【实验步骤】步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力；步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。【实验结论及应用】（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（2）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（3）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些；※静摩擦大小：物体受到静摩擦力时，物体处于平衡状态（静止），受到的力是平衡力，静摩擦力大小等于静摩擦力作用线上的外力大小（比如推石头推不动，静摩擦力大小等于推力大小，推力如果改变，静摩擦力也随之改变）。3、增大或者减小摩擦力的方法增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； （2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； （4）变湿摩擦为干摩擦。减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑；（2）减小压力；（3）用滚动代替滑动；（4）使接触面分离；（5）变干摩擦为湿摩擦。4、摩擦力的种类和应用（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力；（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力；（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。知识点4：力的作用是相互的1、力作用的相互性（1）力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。（2）施力物体的同时也是受力物体。2、作用力与反作用力的特点（1）相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物）。 典例分析考点1 力 弹力【典例1】（2022秋•昆明期末）取A、B两个弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们相互钩挂在一起，如图所示。将测力计B的顶端固定，用手向右拉测力计A，观察测力计A、B的示数分别是FA、FB其示数大小的关系应该是（　　）A．不能确定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB【典例2】（2022秋•北碚区期末）下列有关力的说法正确的是（　　）A．力能脱离物体而存在 B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用 C．一个物体也能产生力的作用 D．相互接触的两个物体一定产生弹力的作用【典例3】如图所示为国产舰载机歼﹣15从航母上起飞的情景，此时以 　 　为参照物，飞行员是静止的。若航母跑道长300m，经弹射装置助推后，飞机3s后速度可达40m/s，6s后便达到离开甲板的起飞速度80m/s，则飞机在跑道上的平均速度为 　 　m/s。飞机着舰时，需要保持数百公里的时速，在拦阻索的制动作用下滑跑很短的距离就能停止。这说明力可以改变物体的 　 　。【典例4】（2022秋•杜尔伯特县期末）如图，一名重力为500N的旅客乘坐电动扶梯匀速上升，请画出该旅客所受力的示意图。考点2 重力 力的示意图【典例5】（2022秋•杜尔伯特县期末）11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船成功发射。太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（　　）A．用天平测物体质量 B．用哑铃锻炼手臂肌肉 C．用弹簧测力计测量摩擦力 D．用弹簧拉力器健身【典例6】（2022秋•集美区期末）我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（　　）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的重心有关【典例7】利用已学的物理知识可以完成一些小制作。（1）图（a）是一对“土电话”，它是由两个纸杯和一根棉线制成的，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了。“土电话”能通话表明 　 　能传声；（2）图（b）是一个重垂线，它是利用重力的方向总是 　 　的性质制成的。【典例8】大雪会造成房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多厚，他找来器材进行了测量：（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；（g均取10N/kg）②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重为2.2N；③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N。杯中雪的样品体积是 　　cm3，雪的样品密度是 　 　kg/m3；（2）若屋顶雪的面积为100m2，屋顶雪的总重力是8×104N。则屋顶雪的厚度为 　　m。考点3 摩擦力【典例9】（2022秋•万州区期末）如图甲所示，AB两物体物质相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做匀速直线运动；然后将AB平放，如图乙，用F2推着AB以v做匀速直线运动。下列说法中正确的是（　　）A．图甲中，物体A受到向右的摩擦力 B．图甲中，地面与B之间没有摩擦力 C．采用图乙方式推AB时，AB总摩擦力为10N D．图乙中，若增大F2，AB所受总摩擦力也增大【典例10】（2022秋•台江区校级期末）为了探究滑动摩擦力，王超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（　　）A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．增大拖动速度，刷毛受到的摩擦力增大 D．从刷毛弯曲方向判断，刷毛受到的摩擦力的方向向左【典例11】（2022春•荣县月考）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间的摩擦力是 　 　N。【典例12】（2022秋•台江区校级期末）小华为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，依次进行了如图所示的实验操作（实验中使用的是同一木块）。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 　 　运动，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小。（2）比较甲、乙两次实验，发现F1＜F2，说明在 　 　相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大。（3）小华将图甲中的木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力小于F1，他由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。你认为这个结论 　 　（填“正确”或“不正确”）；理由是：　 　。（4）足球守门员在比赛中戴着手套，这主要是应用 　 　两次实验得出的结论。考点4 力的作用是相互的【典例13】（2022秋•集美区期末）质量相等的甲、乙两人站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（　　）A．乙对甲的推力小于50N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到50N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态【典例14】（2022秋•泗水县期末）唐代著名诗人王维诗句“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”为我们勾勒出来一幅和谐秀美的山水画卷，反应出了王维对安静纯朴生活的喜爱和追求，以下选项不正确的是（　　）A．皎皎月光从松树的缝隙间洒下清光，但是月亮不是光源 B．泉水在山石上淙淙流淌，我们可以在溪水水面上看到月亮的倒影是因为光的反射 C．浣纱女的欢声笑语是通过空气传播的 D．浣纱女在荷叶下划动渔舟，渔舟前行的力的施力物体是船桨【典例15】2022年10月31日15时37分，梦天实验舱搭载“长征五号B遥四”运载火箭在文昌航天发射场成功升空，11月1日4时27分，与天和核心舱成功交会对接，由梦天实验舱、问天实验舱、天和核心舱组成的中国空间站三舱主体结构就此组装完成（如图所示）。火箭升空时，通过向下喷射高速气流，获得向上的推力，说明力的作用是 　 　的；梦天实验舱与天和核心舱对接后，一起绕地球飞行，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是 　 　的；梦天实验舱从地球到达到太空后，它的质量 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 巩固训练一、选择题。1．（2022秋•鼓楼区校级期末）下列力的作用效果属于改变物体形状的是（　　）A．足球运动员将静止的足球踢飞 B．体育中考中用力扔实心球 C．用力将气球捏扁 D．关闭发动机后，汽车慢慢停下来2．（2022秋•林州市校级期末）静止在水平地面上的篮球，会受到一个地面对它的向上的弹力，产生该弹力的原因是（　　）A．地面发生形变 B．篮球发生形变 C．篮球和地面的形变 D．篮球与地面互斥3．（2022秋•福清市期末）如图所示的“圭表”是我国古代的天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代的天文学家用重垂线进行校正，这种做法主要利用了（　　）A．力可以改变物体的形状 B．物体间力的作用是相互的 C．重力的方向总是竖直向下 D．重力的大小与质量成正比4．（2022秋•泗水县期末）如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（　　）A．甲图给机械安装滚动轴承 B．乙图防滑手套内侧凹凸不平 C．丙图自行车把手的条纹 D．丁图汽车轮胎上装有防滑链5．（2022秋•集美区期末）篆刻是中国传统技艺的重要组成部分。如图所示，用篆刻刀在质地均匀的印章上刻字的过程中，下列说法正确的是（　　）A．篆刻完成前后，印章的质量不变 B．篆刻完成前后，印章的密度不变 C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度变小 D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是为了减小摩擦力6．（2022秋•郯城县校级期末）罗庄区第二届中小学生足球比赛在临沂第二十三中顺利闭幕。足球比赛不仅能让大家获得运动的快乐，还能在锻炼身体的同时，培养团队意识和拼搏精神。下列与踢球有关的说法正确的是（　　）A．守门员接球时，手对球施加了力，球对手没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同、作用点相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力和脚对球的作用力 D．运动员头球攻门，使球的运动状态发生了改变二、填空题。7．（2022秋•集美区期末）（1）图甲中，物体的长度为 　 　cm。（2）图乙中，弹簧测力计的读数为 　 　N。8．（2022春•赣榆区校级期中）小明在“探究弹性形变与外力的关系”时，如图甲所示，压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 　 　（选填“大”或“小”）；如图乙所示，拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 　（选填“长”或“短”）。由此可见，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的 　 　就越大。 9．（2022秋•罗庄区期末）建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，水平仪利用了重力的方向总是 　 　的原理。如图所示即为一种简易水平仪，图示情况说明墙面 　 　边（选填“左”或“右”）偏低。10．（2022秋•盘龙区期末）骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，深受同学们喜爱。周末晓雷同学在骑车郊游中，若通过某段水平直线路程时，他以速度v匀速骑行，则在这段路程中前50m和后100m运动的时间之比为 　 　。回家途中遇红灯时，用力刹车时是采用 　 　的方法来增大摩擦力。11．（2022春•乌鲁木齐月考）小明用20N的力握住重为15N的瓶子悬空静止不动，此时手与瓶子间摩擦力的大小是 　 　N，方向 　 　，若此时将手的握力增大到30N，则手与瓶子间摩擦力的大小将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小明看到一个重800N的木箱静止在粗糙的水平地面上，则木箱受到的摩擦力是 　 　N；施加水平向右的200N的力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 　 　N；当将推力增大到220N时，木箱受到的摩擦力是 　 　N。12．（2022秋•市中区期末）2022年12月4日20时，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后1米，反推发动机点火，向地面喷出向下的高速气流，以达到减小返回舱下降速度目的。这个过程说明物体间力的作用是 　 　的，同时说明力可以改变物体的 　 　。三、作图题。13．（2022秋•集美区期末）如图所示，是自由式滑雪大跳台项目运动员在空中滑翔的示意图。请画出运动员所受重力的示意图（图中O点为重心）。四、实验探究题。14．（2022秋•杜尔伯特县期末）用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小等于 　 　的大小。（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3。①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 　 　的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 　 　。②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，　 　，滑动摩擦力越大。（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 　 　和 　 　 不变，只改变 　 　。五、解答题。15．（2022秋•南阳期末）寒假假期里，小聪一家人去郑州探亲。一家人先驾驶小汽车到商丘站，然后乘坐高铁去郑州。小汽车行驶途中小聪观察到路旁的交通标志牌如图所示，并通过观察手表得知此时的时间为12：30。从宁波到太原南的G3137次高铁列车部分时刻表如表所示。（1）小聪携带的礼物从商丘抵达郑州后其质量 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。以坐在行驶的小汽车上的小聪为参照物，交通标志牌是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。小汽车轮胎表面的花纹是为了 　 　（选填“增大”或“减小”）摩擦。（2）在遵守交通规则的前提下，通过计算说明小聪一家人能否赶上G3137次列车。G3137次列车从商丘站到郑州站的平均速度是多少？（结果保留整数）（3）若G3137次列车向着山崖以40m/s的速度匀速直线行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过3s后司机听到了回声。则听到回声时列车距山崖的距离是多少？（声音在空气中的传播速度为340m/s）站名到达时间开车时间里程/km宁波始发站07：220商丘13：0513：12973郑州14：3614：461184太原南17：56终点站1620