第二十章电与磁+复习课件+2023－2024学年人教版物理九年级全一册

这是一份第二十章电与磁+复习课件+2023－2024学年人教版物理九年级全一册，共29页。
第二十章实验突破 实验1：探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验装置： 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁吸引大头针的个数的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。这种物理方法是转换法。(2)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加(选填“增加”或“减少”)，说明电流越大，电磁铁磁性越强。(3)实验将甲、乙串联的目的是控制通过甲、乙电磁铁的电流相等，根据图示的情境可知，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。吸引大头针的个数转换法增加大控制通过甲、乙电磁铁的电流相等线圈匝数越多(4)实验时发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，下端是同名磁极相互排斥。(5)本实验进行了多次实验，其目的和下列多次实验的目的相同的是B。A．伏安法测量定值电阻的阻值B．探究并联电路电压规律大头针被磁化，下端是同名磁极相互排斥B(6)实验完成后又设计了如图2所示装置做该实验，A是铁块，B是电磁铁，R是定值电阻，R′是滑动变阻器。①开关接1时，弹簧的长度变长，向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度变长，说明：其他条件相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。②开关接1时，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，读出电流表示数I1。然后再将开关接2时，向右移动滑动变阻器的滑片，使电流I2＝I1，就可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。变长长电流右线圈匝数 实验2：探究通电螺线管外部的磁场分布实验装置：条形磁体电流方向 在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中：(1)在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后轻敲(填写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图甲所示。(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁针N极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。(3)通电后，螺线管周围的小磁针N极指向如图乙所示，由图可知在通电螺线管外部，磁感线是从N极出发，最后回到S极。(4)由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场分布相似。轻敲NNS条形(5)在螺线管外部A、B两处放置小磁针，如图丙所示，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，而B处小磁针不偏转，试说明B处小磁针不偏转的可能原因：小磁针N极的指向与磁场方向相同。(6)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是将与螺线管相连的电源的正负极调换；并观察小磁针的指向。小磁针N极的指向与磁场方向相同将与螺线管相连的电源的正负极调换 实验3：探究什么情况下磁可以生电实验装置：一部分导体切割磁感线磁场方向切割磁感线运动方向 某兴趣小组在探究“感应电流产生的条件”过程中：(1)如图所示，金属棒被悬挂静置于蹄形磁体的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向下(选填“上”或“下”)；灵敏电流计的作用是检测是否产生了感应电流。(2)进行以下步骤的操作：①闭合开关，电流计指针不偏转，使导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针偏转；断开开关，使导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针不偏转。②闭合开关，使导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针不偏转；使导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针偏转。综合①②中的实验现象可知，电流计指针偏转的条件是：导体必须是闭合电路的一部分，且一定要做切割磁感线的运动。在这个实验中机械能转化为电能。下检测是否产生了感应电流闭合切割磁感线机械(3)若将图中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了电动机(选填“电动机”或“发电机”)。(4)本实验中不能(选填“能”或“不能”)用小灯泡代替灵敏电流计，请简述理由：产生的感应电流很小，不足以使小灯泡发光，影响实验结果。通电导体在磁场中受到力的作用电动机不能产生的感应电流很小，不足以使小灯泡发光，影响实验结果第二十章江西常考命题点突破 命题点1：磁现象　磁场1．(江西中考)如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针，若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的N极。此时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的北方。N北2．(江西中考)如图所示是我国古代四大发明之一的指南针——司南，静止时它的长柄指向地理的南方。在11世纪，我国宋代学者沈括就发现了地理两极和地磁两极并不重合，这个发现比西方早了400多年。南沈括3．(山西中考)在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是 ( )A．树叶尖端指向地磁南极 B．指南针的“N”应标注在树叶尖端 C．树叶周围存在磁场和磁感线 D．若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引D 命题点2：电生磁4．根据图中小磁针的指向，下列对通电螺线管极性和电源正、负极的判断正确的是 （ ）A．a端是N极， c端是负极B．a端是N极， c端是正极C．a端是S极， c端是负极D．a端是S极， c端是正极B 命题点3：电磁铁　电磁继电器5．如图所示是燃油汽车启动装置的电路简图。汽车启动时，需将钥匙插入仪表板上的钥匙孔并旋转，则下列分析正确的是 （ ）A．旋转钥匙相当于闭合开关B．电磁铁是利用电流的热效应来工作的C．电磁铁通电后电磁铁的上端为S极D．电动机工作时将电能全部转化为机械能A6．(江西中考)如图所示，是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。下列说法正确的是 （ ）A．通电后电磁铁a端为S极B．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强C．条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力D．条形磁体在滑动过程中受到的摩擦力变小B7．如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁体， B是螺线管。闭合开关S ，待弹簧测力计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向左滑动，在此过程中下列说法正确的是 （ ）A．弹簧测力计示数变大B．电磁铁上端为N极C．电压表示数变小，电流表示数变大D．电压表示数变大，电流表示数变小ABD 命题点4：电动机与发电机8．如图，甲、乙两个相同的装置分别由蹄形磁体、导体棒和支架构成，导体棒ab和cd由导线连接。闭合开关并向右移动ab，cd也会随之向右移动，其中甲装置相当于发电机，乙装置相当于电动机。(均选填“电动机”或“发电机”)发电机电动机9．利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在 a、b之间接入电源(选填“灵敏电流计” “电源”或“灯泡”)；若在a、b之间接入灵敏电流计(选填“灵敏电流计” “电源”或“灯泡”)可研究电磁感应现象。电源灵敏电流计10．(江西中考)如图所示，是小安同学自制的一个实验装置，他把带绝缘层的导线绕在塑料管外，导线两端连接着小灯泡，形成闭合电路，管内封闭一个强磁体，沿图中所示方向来回快速摇动装置，小灯泡发光。以下说法正确的是 （ ）A．灯丝中电流方向保持不变B．实验现象表明电能够生磁C．该现象属于电磁感应现象D．此装置与电动机原理相同C11.(南昌青山湖区期末)如图是动圈式话筒的部分结构示意图，声波使振膜左右振动，连接在振膜上的线圈也随之一起振动， 切割永久磁体的磁感线产生电流。此过程 （ ）A．利用了通电导体在磁场中受力的原理B．利用了电磁感应的原理C．利用了电流的磁效应D．产生的不是交流电B 命题点5：电磁现象辨识12．(南充中考)以下关于电与磁的描述中，说法正确的是 （ ）A．如图甲所示，当闭合开关后电路中的绿灯亮 B．如图乙所示，与发电机工作原理相同 C．如图丙所示，与手机无线充电原理相同 D．如图丁所示，小磁针偏转是电磁感应现象C 命题点6：电磁相关实验13．某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟电流表连接组成闭合回路。(1)让导线AB在磁场中静止，观察到电流表指针不偏转；让导线AB在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体，观察到电流表指针不偏转；保持蹄形磁体静止，让导线AB从图中所示位置水平向右运动，观察到电流表指针偏转。(均选填“偏转”或“不偏转”)(2)图乙中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是CD(填序号)。不偏转不偏转偏转CD