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    新教材同步系列2024春高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元总结提升课件部编版选择性必修3

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    这是一份新教材同步系列2024春高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元总结提升课件部编版选择性必修3,共7页。
    第三单元 人口迁徙、文化交融与认同单元总结提升【体系建构】【通史整合】一、古代人类的迁徙与文化认同——多元特点二、近代殖民活动与人口的跨地域转移——新的族群1492年哥伦布发现新大陆后,西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家的殖民扩张和掠夺,造成美洲印第安人大量死亡,非洲黑人和欧洲人数量的增加,改变了美洲的人口结构,出现新的族群。白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民。19世纪,随着工业革命的开展,英国加紧了殖民扩张,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶与屠杀,人口锐减。更多的英国人与欧洲其他国家的人迁往澳大利亚与新西兰,19世纪中叶,白人成为当地的主要居民。华工对美洲、大洋洲的开发作出了重要贡献。三、现代社会人口迁徙——新的课题现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化。战争、灾难和经济因素等也造成难民群体日益增长。现代移民社会面临着文化认同的新课题。四、世界人口的迁移——多元特色古代游牧民族因为生活特点、民族性格和发达文明的吸引,主要迁徙到亚欧国家。近代随着欧洲殖民扩张,欧洲人不断向新大陆迁移;奴隶贸易使非洲黑人被贩往美洲;中国人、日本人、印度人开始迁往东南亚、美洲、大洋洲等地。现代全球化发展、市场经济盛行、新式交通发达、思想观念开化、政策开放等因素使人口主要流向欧美(发达国家)和亚洲新兴工业国家,由发展中国家迁往发达国家的外籍劳动力越来越多,国际难民因战争和地区冲突等原因而不断产生。

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