初中语文人教部编版九年级下册山水画的意境作业课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册山水画的意境作业课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，基础题，综合性学习，阅读题，青年继承了传统，示例不仅，示例如果我是摄影师，我一定会用高，如果我是画家等内容，欢迎下载使用。

1. 下列加点字的读音和汉字的书写全都正确的一项是( )A. 灵魂(hún)富予(yǔ)颐和园(yí)B. 渲染(xuàn)暮霭(mài)朝朝暮暮(zhā)C. 惆怅(zhàng)真挚(zhì)浮光惊影(lüè)D. 意境(jìng)茂盛(shèng)身临其境(lín)
【点拨】A项，“富”应写作“赋”；B项，“霭”应读“ǎi”；C项，“怅”应读“chàng”，“惊”应写作“掠”。
2. [2023•西安长安区一模]阅读语段，按要求完成下面的题目。①步入新时代，中国青年继承了革命前辈的优良传统，奋斗在各行各业的第一线。②在“天宫”“嫦娥”等重大科技攻关任务中，在抗疾救灾的最前沿，都有青年在担重任、挑大梁。③在无数个平凡的岗位上，都有青春的气息在开放。④青春之所以美丽，______是因为它本身就有着亮丽的底色，______因为敢于担当、善于担当给它增添了绚烂的色彩。
(1)请提取第①句画线部分的主干，并写在下面的横线上。____________________________________________
【点拨】本题考查提取句子主干。第①句中的画线部分的主语是“青年”，谓语是“继承了”，宾语为“传统”，据此可提取为：青年继承了传统。
(2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。___________________________________________
【点拨】本题考查病句修改。第③句搭配不当，可将“开放”改为“洋溢”。
将“开放”改为“洋溢”。
(3)请在第④句的横线处补上一组恰当的关联词语。④青春之所以美丽，____________是因为它本身就有着亮丽的底色，_____因为敢于担当、善于担当给它增添了绚烂的色彩。
【点拨】本题考查关联词语。根据句意，“因为敢于担当、善于担当给它增添了绚烂的色彩”比“是因为它本身就有着亮丽的底色”的意思更进一层，所以这里应该填一组表示递进关系的关联词语，故“不仅……还……”合适。
3. <新考法>下列对两副对联分析不正确的一项是( )对联一：柳条漏泄传春早梅萼芳菲得气先对联二：问时已流七月火得信先通一叶桐A. 对联一生动形象地表现出立春时节万物萌发、欣欣向荣的景象。B. 对联二中的“七月火”点明时间，七月的天气炎热有如火烧，暗示此时的季节应为夏季。C. 两副对联对仗工整，结合应时的景物入句，巧妙地将季节信息传达了出来。
【点拨】本题考查对联赏析。B项，“七月火”出自《诗经•豳风•七月》“七月流火，九月授衣”。“火”指大火星，每年农历六月出现于正南方，相对位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。指夏去秋来，天气转凉。B项说法错误，故选B。
4. 学习了《山水画的意境》一文后，同学们探讨艺术之美的兴趣大增。班级开展了以“生活中的艺术”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)[创作美]你收集了许多不同形状的树叶，请你发挥想象，进行“叶贴画”创作，简洁明了地介绍一下“叶贴画”的制作过程及注意事项。
“叶贴画”的制作过程一般包括立意、构图、选材、制作、装饰等步骤。而画框、底板、衬纸、黏合剂、颜料等都是不可缺少的材料。制作“叶贴画”时，要尽可能地保留和利用树叶原有的形态特征，必要时可以对某些材料进行一定程度的剪切、拼接、重叠等。
(2)[宣传美]<新素材>请你为下面这则新闻拟写标题。“掐丝珐琅技艺是中国著名的非遗技艺，起源于元朝，盛行于明朝……”5月9日上午，在桃园路街道第一中心社区党群服务中心，一堂精彩的掐丝珐琅画手工课正在进行。20名居民通过制作掐丝珐琅茶盘，切身体验了这项非遗技艺的魅力。
示例：非遗技艺体验课进社区 居民趣学掐丝珐琅茶盘制作
(3)[表达美]请你仿照画线部分的句式，续写句子。我的家乡，以独有的风情征服了我。我想，如果我是作家，我一定会用华丽的词句描绘你美丽的容颜；______________________，________________________________________；______________，_______________________________________。
清的镜头拍下你精彩的瞬间
我一定会用多彩的画笔描绘你独有的神韵
5.【甲】文开头段有什么作用？
请同学们看《典中点》第49页第5-8题。
用设问“什么是意境”引出人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界，论述什么是“艺术境界”，艺术境界主于美；使论述更有条理，更有说服力。从而引出论点“一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的”。
6. <新考向>为了理清意境说相关概念之间的关系，小组在阅读了上面【甲】【乙】两文后，设计了以下思维导图，你更认同哪一幅呢？请简述你的理由。甲图 乙图
示例：我认同甲图，因为【甲】【乙】两文都揭示了意境是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗的产物，甲图将两者交融的部分标注为意境，直观准确地表现了意境是“情”与“景”的结晶这一观点。
【点拨】从【甲】文第④段的内容、第⑤段中的“意境是‘情’与‘景’(意象)的结晶”，【乙】文第②段中的“我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情”可知，意境是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗的产物，是“情”与“景”(意象)的结晶，是景与情的结合。因此甲图将生命情调与自然景象交融的部分标注为意境，直观准确地表现了意境是“情”与“景”的结晶这一观点。
7. 阅读【甲】文中王安石的诗歌，根据上下文语境，在第⑥段横线处补上合适的内容。
示例：前三句完全写景，但着了末一句写情，全部景象就都笼罩着一层无边的哀感，抚今追昔，流露出思念亲人的情感。情与景交织一体，成了一首有意境的诗。
【点拨】诗人用前三句来描写柳叶浓绿、荷花映日、绿水荡漾的美景，最后一句含蓄地表现了抚今追昔，思念亲人的情感。横线处补写的内容句式可参照下文第⑧段对第⑦段中的《天净沙•秋思》的点评句式，据此概括作答即可。
8. 运用上述材料中有关意境的论述，推断老舍对齐白石画作《蛙声十里出山泉》赞叹不已的原因。
示例一：此画富有意境美，流动的山泉，摆尾的蝌蚪，化虚为实，让人自然联想到山里的蛙声，活泼灵动，洋溢着生命的情调，富有诗意美，表现出了无限的生机，透露着画家对自然的无尽热爱。
示例二：此画富有美感，借流动的山泉、摆尾的蝌蚪，来表现山间的蛙声阵阵，化虚为实，富有情趣美，充满诗情画意，体现了画家对自然真切的感悟，表现了山水的灵动活泼。
【点拨】本题考查对文章的理解与迁移运用。通读【甲】【乙】两文可知，意境是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗的产物，是“情”与“景”(意象)的结晶，是景与情的结合。
《蛙声十里出山泉》是画家齐白石为文学家老舍先生画的一幅水墨画。此画主要描绘了山涧里六个顺着急流而下的蝌蚪，让人自然联想到蛙声顺着山涧飘出了十里。解答此题时，要结合意境的含义解读《蛙声十里出山泉》。