初中语文人教部编版九年级下册口语交际 辩论作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册口语交际 辩论作业ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接等内容，欢迎下载使用。

1. [2023•遂宁节选]互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校举行了“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。在自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。
正方：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【点拨】本题考查辩词的拟写。反方的观点是“不需要阅读经典原著”，因此正方的观点应为“需要阅读经典原著”。拟写辩词时，先表明正方的观点，然后说明理由，言之有理即可。
示例：我方认为需要阅读经典原著，经典原著是经过时间检验的具有永恒魅力的著作，虽然有的历史久远，但仍然可以与当下对话，具有较强的包容性。读经典原著，既能提高我们的阅读鉴赏能力，又能提高我们的思想文化素质。
2. 有人在网上某论坛把古诗词中的古代地名替换为现在的地名，引发广大网友关注。下面是某论坛的一段聊天记录，请你根据语境将对话补充完整。网友甲：我觉得将古诗词里的古代地名改成现在的地名会更接地气，如杜甫《春夜喜雨》中的最后两句“晓看红湿处，花重锦官城”，“锦官城”乃成都别名，若将这两句诗改为“晓看红湿处，花重成都城”，一看就知道是在写成都了，也有利于提升成都的知名度嘛！
网友乙：网友你好，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。所以，我认为古诗词中的古代地名还是保留为好。
示例：古代地名恰恰表现了该地方深厚的历史文化底蕴。“锦官城”这一地名体现了成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地的历史。保留古地名既能提升城市的文化品位，又能彰显城市的魅力风采
【点拨】本题围绕网友乙“我认为古诗词中的古代地名还是保留为好”的观点对网友甲的言论作出回应，言之有理即可。
3. 辩论赛，为同学们提供了多角度思考、分析问题的机会，提供了与他人共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，辩题为“养成好习惯主要靠自我约束还是外力约束”，认为养成好习惯主要靠自我约束的为正方，认为养成好习惯主要靠外力约束的为反方。希望在这次辩论赛中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
(1)请为本次活动设计一则宣传标语。
【点拨】本题考查拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语一定要突出活动的主题或性质，语言简洁明了，有号召性和鼓动性，最好运用对偶、比喻等修辞。
示例：语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
(2)正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
【点拨】本题考查学生依据情景提出建议的能力。提建议，一不可脱离情景，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。根据辩题“养成好习惯主要靠自我约束还是外力约束”，可针对正方赛前的准备工作提出搜集正方所用的资料和模拟演练的建议。
示例：①搜集整理正方所用的资料。②模拟对手进行演练。
(3)作为正方代表，在准备的过程中，你搜集了以下材料。比赛中你能用上的材料有______，对方能用上的材料有______。(只填序号)①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”
【点拨】根据正方观点“养成好习惯主要靠自我约束”可知正方能用上的材料有“祖逖闻鸡起舞”和“齐白石‘不教一日闲过’”。根据反方观点“养成好习惯主要靠外力约束”可知反方能用上的材料有“孟母三迁”和“孙悟空头戴紧箍咒”。
(4)假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【点拨】本题考查发散思维。围绕辩论赛的意义来谈即可。
示例：我在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；在辩论过程中，训练了自己辩证的思维方法，培养了自己的口语交际能力，培养了自己的合作精神，提高了自己的参与意识。