冲刺模拟卷01-【中职专用】备战2024年对口招生考试语文冲刺模拟卷（河南适用）

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本试卷共4大题。全卷共8页。满分100分，考试时间120分钟。
注意事项：
1．所有试题均需在答题卷上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
一、基础知识(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.下列词语组合中注音有误的一项是( )。
A.安步当车(dàng) 百折不挠(ná) 草菅人命(jiān) 放浪形骸(hái)
B.跋山涉水(bá) 瞠目结舌(chēng) 焚膏继晷(guǐ) 高屋建瓴(líng)
C.栩栩如生(xǔ) 忍俊不禁(jīn) 奄奄一息(yǎn) 苦心孤诣(yì)
D.所向披靡(mǐ) 退避三舍(shè) 惴惴不安(chuǎn) 弄巧成拙(zhuō)
【答案】D
【解析】惴( zhuì)
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A. 孜孜不倦 振聋发聩 瑕不掩瑜 因材施教
B. 循规韬矩 卓尔不凡 融会贯通 无济于事
C. 明察秋毫 作壁上观 扬常而去 按部就班
D. 山清水秀 异曲同功 义不容辞 鞠躬尽瘁
【答案】A
【解析】B循规蹈矩C扬长而去 D异曲同工
3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.春的气息伴着清风扑面而来，春意盎然的美景令人陶醉。
B. 面对记者无休止的提问，他不厌其烦地一一作答。
C. 站在千万只翩然飞舞的蝴蝶当中，我们每个人都振聋发聩了。
D. 人类智慧与机器人智慧的角逐，促进了现代科技日新月异的发展。
【答案】C
【解析】A 项“春意盎然”是指春天的意味正浓。这里用来说春天的美景是恰当的。B 项 “不厌其烦”意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。这里指很耐心地回答记者的提问是正确的。 C 项“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 用在此处与语境不符。D 项“日新月异”是指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。用在这里说现代科技的发展很快是恰当的。
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )
A. 李会计偷偷挪用公司货款，不料东窗事发，这个小秘密被他的一位同事偶然发现了，结果他被举报了。
B. 中国和巴基斯坦手胼足胝的兄弟情谊，在瓜达尔港和中巴铁路等工程建成后，这种情谊将会得到进一步巩固。
C.国庆假期，杭州西湖的多数民宿的入住率快速提高,民宿经济率先在旅游复苏窗口期回暖，呈现出死灰复燃之势。
D. 在这场篮球赛上，他今天表现的差强人意，十个球有八个球没投进球篮。
【答案】A
【解析】 A 项“东窗事发”是贬义词，指罪行、阴谋败露。与语意相符。B 项“手胼足胝”形容 十分辛勤劳苦。此处属望文生义。C 项“死灰复燃”是贬义词，比喻已经消亡的坏事又开始出现。D 项“差强人意”指尚能令人勉强满意。用在此句不合理。
5.下列古诗句默写不正确的一项是 ( )
A. 人生如梦，一尊还酹江月。
B. 四十三年，望中犹记，锋火扬州路。
C.故木受绳则直，金就砺则利。
D. 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
【答案】B
【解析】B项 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
6.下列各句使用标点不正确的一项是 ( )
A. 你是懦弱地放弃?还是勇敢地挑战呢?
B. 王警官正在调查这件事是谁做的。
C. 这群人围着篝火一起唱歌，跳舞。
D. 钱学森被誉为“中国导弹之父”。
【答案】A
【解析】A项在拟答语时，我们只要选择其一就可以了，或放弃，或挑战。表明该问句是选择问句，是一句话，中间不能用问号，应把第一个问号改为逗号。
7.下列作家、作品、题材对应正确的一项是 ( )
A. 鲁迅——《呐喊》——散文
B. 曹禺——《雷雨》——小说
C. 戴望舒——《雨巷》——诗歌
D. 老舍——《四世同堂》——话剧
【答案】C
【解析】A项鲁迅——《呐喊》——小说，B项曹禺——《雷雨》——话剧，D项老舍——《四世同堂》——小说
8.下列文化常识表达不正确的一项是 ( )
A. 初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
B. 曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《石头记》。
C. 《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
D. 岁寒三友指的是松、竹、兰。
【答案】D
【解析】B项《红楼梦》又称《石头记》，D项岁寒三友:松、竹、梅。
9.下列句子使用修辞手法判断有误的是 ( )
A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——比喻
B. 野火烧不尽，春风吹又生。——对偶
C. 枪杆子里出政权。——拟人
D. 我呢，我难道没有应该责备的地方吗? ——反问
【答案】C
【解析】C项枪杆子里出政权。——借代
10.下列句子中没有通假字的一句是 ( )
A. 要项伯。
B. 学不可以已。
C. 令将军与臣有郤。
D. 君子生非异也。
【答案】B
【解析】A项要通“邀”。C项郤通“隙”。D项生通“性”。
二、文言文阅读(16分)
阅读下面文字，完成11-13题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.以上文段选自学过的课文 是战国时期儒家学派重要著作 的第 篇，作者 。(4分)
【答案】《劝学》 《荀子》 一 荀子
2.翻译下列句子(8分)
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）
（2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（4分）
【答案】（1）品德高尚的人学习广泛，并且每天检查反省自己，那么就会智慧明达而行为没有过错。
（2）借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。
3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(2分)
A. 声非加疾也 疾：快 B. 圣心备焉 备：具备
C. 骐骥一跃 骐骥：骏马 D. 用心一也 一：专一
【答案】A项“疾”的意思是（声音变）大、强。
三、现代文阅读(24分)
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常（甲）。她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：
“再没有别的了吗？”
“还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒里发现一挂（乙）的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜子面前对着自己的影子出神好半天。
随后，她（丙）而（丁）地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。”
“当然可以。”
她 ， 朋友的脖子， 亲她，接着就带这件宝物 了。
1、“甲”“乙”“丙”“丁”四处应填入的词语是（ ）。（3分）
A．精美 精巧 迟疑 急切 B．精巧 精美 迟缓 焦急
C．精巧 精美 迟疑 焦急 D．精致 精巧 焦急 迟疑
2、最后一段的横线上应依次填入的词语是（ ）（3分）
A．跑过去 搂住 亲热地 走 B.走过去 抱住 亲热地 走
C. 跳起来 搂住 狂热地 跑 D.跳起来 抱住 亲热地 走
3、本文选自《 》原名《 》，作者为法国作家 ，他与俄国作家 、美国作家 并称世界三大短篇小说之王。莫泊桑的成名作是《 》。（6分）
4、文中的“迟疑”表现了马蒂尔德借项链时什么样的心情？（4分）
“我只借这一件”表现马蒂尔德什么样的心态？（4分）
学过本篇课文，你明白了什么？（4分）
【答案】1、C 2、C 3、项链 首饰 莫泊桑 契诃夫 欧亨利 羊脂球
4、迟疑的意思是犹豫不决；拿不定主意。在文中这里是指想马上借到又怕不能如愿的心情
5、强调“只”和“一”，表明数量少，自己绝不多拿，担心别人不借，迫切想要把这挂项链借到手。
6.言之有理即可。如：不爱慕虚荣，做自己就好；资本主义的弊端；劳动最光荣；
四．作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料：双手——伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐······
根据上面的文字，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
【答案和解析】
写作时只要抓住材料的核心意象“手”,再结合文字提示—— “服务”“想象”“创造” “收获”四个关键词语，选择其中一个词语作为写作的话题即可。当然，除此之外，“手”还能引发 考生丰富的联想，如母亲的手、老师的手，慈爱的手、严厉的手等。这些立意，都是符合题意的。
如果考生写记叙文，要注意最好写自己亲身经历的事，起码是自己熟悉的人或事，并且这些 事曾使自己感动过、流泪过……叙事是为了表现人物，写记叙文要突出人物，特别要注意通过精细的描述，突出人物的个性。作文层次取决于文体结构、观点立意、论证逻辑、说理效果和语言表达。
以此为评价维度，作文评定可有如下分类：
(36-40分)一类文次分明议论文文体明确结构清晰，逻辑层点明确立场鲜明，观性强，论证有力逻辑清晰.针对效果好理由充足，说理写整洁漂亮通畅明白.有助语言理性清明，于论证说理:书
(31-35分)二类文具有层次性具备，结构合理，议论文文体要素点.欠鲜明有立场，有观证合理逻辑基本清晰，针对性不强，论效果较好理由恰当，说理点:书写清晰语言通顺严谨.能帮助论证观
(26-30分)三类文合理,缺乏层次性议论文文体要素不完备，结构基本摇摆不定有立场，观点缺乏针对性逻辑欠妥，论证理效果一般理由不充分。说一般语言通顺,严谨性不足:书写
(21-25分)四类文没有逻辑性确，结构不合理议论文文体不明场,观点偏离没有明确立论证逻辑混乱,缺乏有针对性的效果不好理由匮乏，说理不清晰语言不通顺，缺乏逻辑性:书写
(20分及以下)五类文构不当.逻辑混乱非议论文文体,结乏论点没有立场，缺抽象空洞没有逻辑，论证备说理效果没有说理，不具杂乱语言零乱，没有逻辑性:书写杂乱。