2024年四川省广元市旺苍县九年级学业水平模拟测试化学试题

这是一份2024年四川省广元市旺苍县九年级学业水平模拟测试化学试题，共5页。


说明：1. 全卷满分70分，考试时间50分钟。
2. 本试卷分为第Ⅰ卷 (选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分，共五个大题17个小题。
3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题使用2B 铅笔填涂答案，非选择题使用0.5 毫米黑色墨迹的签字笔答题。
4. 考试结束，将答题卡和试卷一并交回。
可能用到的相对原子质量:H--1 C--12 O--16 Cl--35.5 K-39 Mn---55
第Ⅰ卷 选择题(30分)
一、选择题。(本大题包括10个小题，每小题3分，共30分；每小题只有一个最佳选项符合题意。)
1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列措施与此理念不相符的是
A. 开发新能源逐步代替化石燃料 B. 大量使用一次性塑料餐具
C. 生活污水集中处理和排放 D. 严格监管农药和化肥的使用
2. 实验操作是科学探究成功的基础。下列实验基本操作正确的是
3. 下列对宏观现象的微观解释不正确的是
A. 5ml酒精和5ml水混合后总体积小于 10ml——分子间有间隔
B. 金刚石的硬度比石墨大——碳原子内部结构不同
C. 氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子化学性质不同
D. 品红在热水中比冷水中扩散更快——温度升高，分子运动加快
4. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A. 分类观念：石墨、矿泉水、液氮都属于混合物
B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成 ，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C. 宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子构成不同
D. 证据推理：置换反应生成一种单质和一种化合物，所以有单质生成的反应一定是置换反应
5. 化学与生活、生产、科研密切相关。下列说法不正确的是
A. 图书档案失火用液态二氧化碳扑灭，有利于保护图书资料
B. 炒菜时油锅着火，立即放入较多的蔬菜
C. 水用来灭火是水降低了可燃物的着火点
D. 用肥皂水可以用来鉴别硬水和软水
6. 我国神舟飞船返回舱采用自主研发的隔热材料，25 毫米厚的“防热衣”中含有钛合金及陶瓷等复合材料，有效阻止舱体外表面与大气摩擦产生的巨大热量进入舱内。下列说法正确的是
A. 钛元素属于非金属元素 B. 钛原子的质子数为 25.87
C. 钛的原子质量为47.87 D. 钛原子的核电荷数为22
7.生姜中含有的姜油酮(C₁₁H₁₄O₃),有辛辣刺激的味道，可 溶于乙醇，具有镇痛、解热等作用。下列关于姜油酮的说法正确的是
A. 姜油酮属于氧化物 B. 姜油酮中碳、氢原子个数比为14：11
C. 姜油酮中碳元素的质量分数为 24.7% D. 姜油酮中碳、氢、氧的质量比为 66:7:24
8.下列知识内容的整理中，都正确的选项是
9.甲醇的生产使用节约了石油资源，如图是以甲烷为原料合成甲醇的微观示意图。下列说法正确的是
A. 该反应属于分解反应
B. 反应前后催化剂的性质不变
C. 参加反应的分子个数比为 2：1
D. 反应前后原子个数发生改变
10.某同学为提高实验精准度，对“红磷燃烧测定空气中氧气含量”的实验进行了如下图所示的改进。实验结束后冷却至室温，液面上升至低于1刻度处。下列
关于改进实验的说法错误的是
A. 该实验铜丝可以换成铁丝代替
B. 实验过程中左侧液面先下降后上升
C. 实验结束后，左侧玻璃管内压强等于右侧
D. 实验结束后，白磷没有将装置内氧气耗尽
第Ⅱ卷 非选择题 (40分)
二、 生活应用实践(本大题共3个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共 15分)
11. (6分) 水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
学校饮水机可以将自来水净化为直饮水，其中处理步骤如下：
(1) 活性炭由煤经过粉碎后成型，饮水机中使用活性炭净水是利用活性炭的 ，(填相关性质)。
(2) 超滤膜是一种平均孔径为 1~10纳米的膜，能透过小分子和离子，它既能除去大颗粒杂质也能保留水中人体所需的矿物质。不能透过超滤膜的物质是 。
A.溶解在水里的氧气 B.水中沉淀物 C.溶解在水里的氯化钠
(3)水参加植物光合作用的化学方程式为：
则x的化学式 。
(4)电解水的装置如图所示，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的化学方程式是 。
12.(6分)工业上用空气为原料生产氮肥的流程图如下：
(1)步骤Ⅰ发生的是 (填“物理”或“化学”)变化；
(2)步骤Ⅱ发生反应的化学方程式为 ；
(3)步骤Ⅲ发生反应的化学方程式是 ；该反应中化合价发生变化的元素 。
13.(3分)根据下图5种微粒的结构示意图，请回答下列问题：
(1)②和③在周期表中位于 ；
(2)③和④是同一种元素，是因为 ；
(3)⑤中若 X=12,则④与⑤形成化合物的化学式为 。
三、科普阅读理解(本大题包括1个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共7分)
14.阅读下面科普短文。
蛋壳的主要成份是碳酸钙，是一种天然的钙源。把蛋壳中的无机钙加工成有机钙 (如乳酸钙等)，实现资源的利用和可持续发展。乳酸钙作为钙的强化剂，吸收效果比无机钙好，可被广泛应用到食品、化妆品、医药等领域。
以废弃蛋壳为原料，通过高温煅烧法制备乳酸钙的原理是：高温煅烧蛋壳后，得到CaO 灰分，然后向 CaO灰分中加水，得到石灰乳，再将石灰乳与乳酸在一定条件下反应生成乳酸钙。为了获得最佳工艺参数，进行实验：每次准确称取 4gCaO灰分，加入 50mL水制成石灰乳，分别探究乳酸用量、反应温度、反应时间等变量因素对乳酸钙产率的影响。结果如图所示：
依据文章内容回答下列问题。
(1)乳酸钙能应用于食品、化妆品、医药等领域的主要原因是 。
(2)高温煅烧蛋壳，发生反应的化学方程式为 CaCO3高温CaO+CO2↑,属于 反应(基本反应类型)。
(3)向CaO中加水得到石灰乳(主要成分是熟石灰)，发生反应的化学方程式为 。
(4)根据现有的认知水平，要检验鸡蛋壳中含碳酸钙中的( CO32−,可能需要的药品是 和 。
(5) 废弃蛋壳高温煅烧法制备乳酸钙的最佳工艺条件是乳酸用量为 12ml， 和反应时间为 75min。
四、科学探究实验题(本大题只包括2个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共14分)
15.(8分) 实验是学习化学的重要途径，同学们欲制备并收集一定体积的氧气。
(1) A 中仪器①的名称是 。
(2)实验室用B装置用氯酸钾制取氧气的化学方程式为 。
(3)用固体锌和稀硫酸反应制取H₂时，如果从图1中选择发生装置应是 (填序号)，反应的化学方程式为 。
(4)某小组同学欲收集一瓶体积分数为30%的氧气，可从图2中选择装置 完成实验，氧气从 (选填“a”或“b”)通入。
16.(6分)同学们在学习碳的化学性质之后，对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体?
【提出猜想】猜想①：只生成CO₂；
猜想②: ;
猜想③:既生成CO,又生成 CO₂
【查阅资料】
①浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇微量CO也会立即变蓝；
【实验验证】小组同学设计了如下图所示的实验装置：
步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；
步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热；
步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。
(1)实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间后再加热的目的是 ；
(2)实验过程中对A装置的玻璃管集中加热一段时间。发现玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C 中发生反应的化学方程式 。
【实验结论】
(3)通过对实验现象的分析，上述猜想 (填序号)是正确的。
【反思与交流】
请从环保的角度分析，实验装置中存在的不完善之处是 。
五、定量分析应用 (4分)
17.实验室用 15.8克高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为 14.2，将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收二氧化锰。
(1) 反应中放出氧气的质量是 g；
(2) 列式计算回收到二氧化锰的质量。A.倾倒液体J
制取装置
C. 读取液体体积
D. 点燃酒精灯
A. 化学与安全
B. 物质与元素之最
①煤气泄漏立即开灯查找泄漏源头
②进入溶洞前做灯火实验
③停止加热时，用嘴吹灭酒精灯
①地壳中含量最多的金属元素是铝
②天然存在最硬的物质是金刚石
③相对分子质量最小的氧化物是水
C. 物质鉴别
D. 物质构成
①鉴别氧气和氢气——用带火星的木条
②鉴别过氧化氢、水——用二氧化锰
③鉴别生石灰粉末和面粉——用手直接摸
①一氧化碳、液氧、过氧化氢中都含有氧分子
②分子、原子、离子都是构成物质的微粒
③氯原子和钠原子是保持氯化钠化学性质的最小微粒