小学信息技术河北大学版四年级全册第14课 动感图文——设置动画效果教学设计

这是一份小学信息技术河北大学版四年级全册第14课 动感图文——设置动画效果教学设计，共5页。

课题名
《动感图文——设置动画效果》
教学目标
1.知识与技能
（1）为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使这些对象在幻灯片放映的时候，以特殊的方式出现。
（2）学会使用“动画方案”和“自定义动画“两种方法设置动画效果。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生成功为《颐和园半日游》的旅游计划幻灯片设置动画效果，学习使用“动画方案”和“自定义动画“两种方法设置。
（2）通过学习交流，使学生拓展思维，继续熟悉PwerPint2003软件。
3.情感态度价值观
（1）通过操作学习使学生充分展示个人设计的制作风格，动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。
（2）通过小组合作学习交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使用“动画方案”和“自定义动画“两种方法设置。
教学难点
恰当设置动画效果和声音效果，避免喧宾夺主。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室，PwerPint2003软件。
学生准备：网上搜索颐和园相关景观，或者跟成年人咨询相关内容。
教学过程
一．新课导入
课前准备：
有两只蝴蝶，一只落在花朵上不动，另一只在你面前翩翩飞舞。你更容易注意到哪一只?
在演示文稿的幻灯片中，已经插入了一些文字和图片对象，在这些对象中，有哪些是希望观众重点观看的内容？想一想如何让一些对象的出现方式更加灵活?
现在播放幻灯片的时候，每一张幻灯片中的对象都是同时出现的，重点不够突出。我们可以为一些对象设置动画效果，让它们的出现充满变化，达到吸引观众注意的目的。
做什么：
为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使这些对象在幻灯片放映的时候，以特殊的方式出现。
(1)执行“幻灯片放映”→“动画方案”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。
(2)如果想为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。
(3)想在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“播放”按钮。
二．合作学习
（一）试一试
动画方案
(1)打开演示文稿。
(2)使用“动画方案”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。
①为标题文字设置动画效果。
第1步：选定第1页幻灯片上的标题文字“颐和园半日游”。
第2步：单击“幻灯片放映”菜单中“动画方案”命令，选择一种效果(样例中选的是“玩具风车”效果)。
第3步：单击右侧任务窗格中的“播放”按钮，查看刚刚设置的动画效果如果不满意，可以使用相同的方法改换另一种效果。
②为“东宫门”文字介绍设置动画方案
选定东宫门幻灯片，在“动画方案”中选择一种效果(样例中选取了“渐变式擦除”效果)。
自定义动画
(3)使用“自定义动画”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。
①打开“自定义动画”对话框。
选择需要设置动画效果的幻灯片，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令，打开“自定义动画”任务窗格”。
②为图片设置动画效果。
第1步：在"佛香阁”幻灯片中，选择图片。
第2步：在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“进入”动画，单击“其他效果”，在“添加进入效果”列表中选择“回旋”效果。
修改动画效果
第3步：可以单击更改按钮，修改动画效果。
第4步：选择以上两种方法中的一种，为幻灯片中的其他对象设置动面效果。
第5步：全部设置成功后，放映幻灯片，观察整体效果。
提示:
①要恰当设置动画效果和声音效果。
②如果为过多的对象设置动画效果，就显得重点不突出(就像一群蝴蝶乱飞，不知道应该注意哪一只)；同样地，如果给每一个动画对象都配上声音，反而会影响整体效果。
（二）制作心得：
(1)为了动态地突出重点，吸引观众的注意、提高演示文稿的趣味性，我们可以给幻灯片中的各对象加上动画效果。
(2)可使用“动画方案”和“自定义动画“两种方法设置动画效果。不论使用哪种方法，都必须首先选定要设置动画效果的对象，才能进行设置。
(3)设置的动画效果要在”幻灯片放映“的时候才能展现，如果想预览动画效果，单击任务窗格中的播放按钮。
(4)动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。
三．拓展提升
1.设置动画的第三种方法
选中要设置动画的对象，单击鼠标右键，选择“自定义动画”命令，也能打开自定义动画任务窗格，进行动画的设置。
2.调整动画顺序
默认情况下，幻灯片内各对象播放顺序是按输入或插入的先后顺序执行的，在“自定义动画”任务窗格中，可以调整各对象的播放顺序。
调整动画顺序的方法是：首先选定对象的动画方式，然后拖动鼠标移动它的位置。
四．巩固练习
1.勤学苦练
(1)继续仿照《颐和园半日游》的演示文稿，在《颐和园一日游》演示文稿中，设置对象的动画效果。
(2)继续制作宣传家乡风貌的演示文稿，为对象设置动画效果。
(3)打开“配套素材\第3单元”文件夹中的《日月潭》演示文稿，为这个演示文稿添加动画效果。
(4)为《乌龟与青蛙》演示文稿添加动画效果。
要求：
①打开(乌龟与青蛙》演示文稿。
②为演示文稿中的小青蛙和乌龟添加动画效果。
③根据自己对演示文稿的理解，编个童话故事，然后讲给伙伴听。
④将文件保存在自己的文件夹中，文件名为“乌龟与青蛙”。
2.开动脑筋
在设置“自定义”动画时，有进入、强调、退出、动作路径几种形式，它们有什么区别呢？分别在其他幻灯片中尝试一下吧!
教学反思
本节课主要让学生为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使这些对象在幻灯片放映的时候，以特殊的方式出现。执行“幻灯片放映”→“动画方案”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。如果想为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。想在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“播放”按钮。为了动态地突出重点，吸引观众的注意、提高演示文稿的趣味性，我们可以给幻灯片中的各对象加上动画效果。可使用“动画方案”和“自定义动画“两种方法设置动画效果。不论使用哪种方法，都必须首先选定要设置动画效果的对象，才能进行设置。设置的动画效果要在”幻灯片放映“的时候才能展现，如果想预览动画效果，单击任务窗格中的播放按钮。动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。
教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。