粤科版五年级下册第9课 五角星导学案及答案

这是一份粤科版五年级下册第9课 五角星导学案及答案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习方法，预学知识，内容导学， ， ，延学部分，学习评价等内容，欢迎下载使用。
1、通过观看动画、欣赏3D作品等方式，了解绘制草图建模的特点。
2、通过设计五角星，学生能独立操作绘制草图，拉伸、锥削模型。
3、学生在利用草图建模的过程中，加强对三维空间的理解，并提高审美能力。
【学习方法】
1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记。
2、用好课程资源。
（1）观看导学视频：《五角星》。
（2）阅读课本：广东科技出版社《信息技术》五年级下册P44-47
（3）老师提供的案例源文件。
（4）利用网络平台等自主学习。
①3D ne官网——
②软件自带的“资源库”
3、学习方式——自主学习
通过阅读课本、课件、导学案学习，配合微课资源，上机动手实践操作。
【预学知识】
通过上网查阅有关五角星三维结构的资料。
了解3D ne软件中草图绘制的方法。
【内容导学】
一、绘制草图
1、阅读教材，并填空。
（1）绘制草图时，屏幕上方 标志显示正在草图编缉状态。选择【 】中的【 】命令，绘制正。草图编缉没有完成，不要点击退出草图编缉。
（2）选择【 】中的【 】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击确定。
思考：我们设计五角星，为什么一开始要绘制一个正五边形呢？
我的猜想：
（3）选择【 】工具中的【 】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击 确定。
（4）选择【 】工具中的【 】命令，将多余的线条修剪掉，单击 确定，退出草图编辑。

2、触类旁通
用刚刚所学的草图绘制以及修剪命令，绘制一个“六角星”。
二、拉伸
1、思考：怎样将五角星草图立体化：
我的方法：
2、阅读教材，并填空。
选择【 】中的【 】命令，填写合适的高度，确定。
三、锥削
1、阅读教材，并填空
（1）选择【 】 中的【 】命令，设置相应参数，完成五角星制作。
（2）锥削因子越 ，顶点越尖。
2、连线：把下列命令或参数名称与其对应描述连接起来。
锥削命令
造型
基准面
锥削因子
锥削的基准平面
将实体改变角度锥削
锥削的基准平面
将实体改变角度锥削
3、思考：拔模命令也能做出同样的效果，比较一下，拔模与锥削命令有什么 区别呢？
我的想法：
4、练一练：新建一个圆柱体，利用【锥削】命令，把圆柱体“削”成圆锥。
【延学部分】
我还会用 命令，实现了 效果。
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
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我能解决什么？（生活与学习中的应用）
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我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
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