小学信息技术粤科版五年级下册第12课 旋转风车导学案及答案

这是一份小学信息技术粤科版五年级下册第12课 旋转风车导学案及答案，共7页。学案主要包含了学习目标，学习方法，预学知识，内容导学，草图绘制，草图编辑，基本编辑， 等内容，欢迎下载使用。

1、通过观看视频、欣赏图片等方式，了解风车的三维结构特点。
2、通过设计风车，学生能独立操作绘制风叶的草图，理解阵列命令的原理与用法。
3、学生在设计风车的过程中，能举一反三，触类旁通，培养创造美、追求美的情感态度。
【学习方法】
1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记。
2、用好课程资源。
（1）观看导学视频：《旋转风车》。
（2）阅读课本：广东科技出版社《信息技术》五年级下册P58-62
（3）老师提供的案例源文件。
（4）利用网络平台等自主学习。
①3D ne官网——
②软件自带的“资源库”
3、学习方式——自主学习
通过阅读课本、课件、导学案学习，配合微课资源，上机动手实践操作。
【预学知识】
通过上网查阅有关风车三维结构的资料。
了解3D ne软件中【阵列】命令的使用方法。
【内容导学】
观察探究
观看微视频和图片，探究风车由哪几部分组成？
我的发现：
画一画
把你心目中的风车的样子画在下面：
三、绘制风叶草图
1、阅读教材，并填空。
使用【草图绘制】、【草图编辑】命令，描绘出风叶的基本轮廓，再通过拉伸、圆角命令，点击确定。
【 】命令可以使实体按照一定的方式复制摆放。点击【基本编辑】中的【 】命令，选择 阵列方式，可以使风叶绕着固定轴进行旋转复制摆放。方向输入（0，0，1），调整绘图界面中的数值，可改变阵列数目，若将数量调整为 ，单击确定，就可以复制出三个相同的风叶。
2、练一练
利用刚刚所学的【阵列】命令，做一个由四个心形组成的四叶草
四、组装搭建
1、独立操作
利用前面几节课所学的知识，完成基座的建模。
2、搭建作品
建造完成风车部件，最后把风叶与基座等其它实物模型搭建在一起。
阅读教材，并填空
（1）选择组中的【 】命令 ，将风叶模型的四个实物组合在一起。
（2）调整风叶组的方向，让它垂直于底平面。选择【 】命令，选择“ 移动”模式，调整需要的方向轴至90度。确定完成。
3、将风叶组移动位置。选择移动命令 ，选择“ 移动”模式，选择起始点和目标点，确定。
思考：【点对点移动】和【动态移动】这两种移动方式有什么区别呢？对比一下，把它们的不同点记录下来。
我的发现：
实践园地：
根据所学的知识和工具，发挥想象力，创作一个具有特色的花朵或其他作品。
【延学部分】
我还会用 命令，实现了 效果。
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
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我能解决什么？（生活与学习中的应用）
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我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
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