鲁科版 (五四制)第一节动物在自然界中的作用学案及答案

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这是一份鲁科版 (五四制)第一节动物在自然界中的作用学案及答案，共3页。

课题
动物在自然界中的作用
设计人
课标要求
动物在自然界中的作用。
生态平衡和物质循环的概念非常抽象。
学习目标
认识动物在自然界中的作用。
能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
认同动物是生物圈中重要成员的观点。能辩证认识动物与人类的益害关系。
评价任务
学习课本完成学习任务一，完成学历案中学习任务二、三。
学习过程
学习任务一：阅读教材，完成以下问题：
1．生态平衡是指在生态系统中各种生物的________和所占的________总是维持在相对________的状态（是一种动态的平衡）。
2．动物在自然界中的作用：
（1）；（2）；（3）。
学习任务二：通过科学探究解决问题
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务。
1．请同学们阅读教材的资料，结合下面的食物链，回答问题。
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会_______，牧民大量捕猎狼后，______的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的_______。故人类不能随意消灭某种动物。
（2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着_________、_________的关系。因此，动物在维持_________中起着重要的作用。
2．阅读教材，结合下图，分小组讨论回答下列问题。
（1）草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系，由此形成了一条____________。
（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→______→_______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是____________。可见，动物还能促进生态系统的_____________。
学习任务三：对探究活动进行反思
老鼠.苍蝇等动物对人类有害，是不是应该将其斩尽杀绝呢?
在自然生态系统汇总，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
【效果评价】
1．科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）
A．火山 B．地震
C．台风 D．人类活动
2．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）
A．缓慢上升 B．迅速上升
C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
3．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）
A．传粉 B．生长
C．传播种子 D．A、B、C都不对[来源:学+科+网]
4．某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（）
A．未施农药 B．农药施用不及时
C．虫、鼠的天敌锐减 D．虫、鼠繁殖速度快
5．下列关于生态平衡的解释，正确的是（）
A．生态系统中各生物成分、种类保持不变
B．生态系统中生物的总数量保持不变
C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态
D．生态系统中生物的数量和种类不变[
【中考链接】
1.（21•青）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长.繁殖并不总是有害的
C.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D.蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
2.（19•临）下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）
A.人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
学后反思