还剩23页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版七年级数学下册同步精品练习（原卷版+解析版）
成套系列资料，整套一键下载
数学人教版7.2.1用坐标表示地理位置课后测评
展开
这是一份数学人教版7.2.1用坐标表示地理位置课后测评，共26页。试卷主要包含了点的平移，图形的平移，5．等内容，欢迎下载使用。
目标导航
知识精讲
知识点01 用坐标表示地理位置
根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过程，只有建立了适当的直角坐标系，点的位置才能得以确定，才能使数与形有机地结合在一起.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的过程：
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为 ，确定 ， 的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
注意：
(1)建立坐标系的关键是确定原点和坐标轴的位置，我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法，例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等，而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的.所建立的平面直角坐标系也不同，得到的点的坐标不同．
(2)应注意比例尺和坐标轴上的单位长度的确定．
知识点02 用坐标表示平移
1.点的平移：
在平面直角坐标系中，将点(x，y)向右或向左平移a个单位长度，可以得到对应点(x＋a，y)或 ；将点(x，y)向上或向下平移b个单位长度，可以得到对应点 或 .
注意：
(1)在坐标系内，左右平移的点的坐标规律： ；
(2)在坐标系内，上下平移的点的坐标规律： ；
(3)在坐标系内，平移的点的坐标规律：沿x轴平移 不变,沿y轴平移 不变．
2.图形的平移：
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向 (或向 )平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向 (或向 )平移a个单位长度．
注意：
(1)平移是图形的整体位置的移动，图形上各点都发生相同性质的变化，因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决.
(2)平移只改变图形的位置，图形的大小和形状不发生变化.
能力拓展
考法01 用坐标表示地理位置
【典例1】小明写信给他的朋友介绍学校的有关情况：校门正北方100米处是教学楼，从校门向东50米，再向北50米是科教楼，从校门向西100米，再向北150米是宿舍楼……请画出适当的平面直角坐标系表示校门、教学楼、科技楼、宿舍楼的位置，并写出这四个点的坐标．
【即学即练】一个探险家在日记上记录了宝藏的位置，从海岛的一块大圆石O出发，向东1000m，向北1000m，向西500m，再向南750m，到达点P，即为宝藏的位置．
(1)画出坐标系确定宝藏的位置；
(2)确定点P的坐标．
【典例2】如图是一所学校的平面示意图，已知国旗杆的坐标为(-1，1)，写出其他几个建筑物位置的坐标．若国旗杆的坐标为(3，1)，则其他几个建筑物位置的坐标是否发生改变?若改变，请写出坐标，若不改变，请说明理由．
【即学即练】如图，是象棋棋盘的一部分．若位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，则位于点 上．
考法02用坐标表示平移
【典例3】如如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，C点坐标为(1，2)．
(1)写出点A、B的坐标：
A( ， )、B( ， )
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′( ， )、B′( ， )、C′( ， )．
(3)△ABC的面积为 ．
【即学即练】已知三角形ABC三个顶点的坐标为A(-2，3)，B(-4，-1)，C(2，0)．三角形ABC中任意一点P(x0，y0)经平移后对应点为P1(x0+5，y0+3)．将三角形ABC作同样的平移得到三角形A1B1C1：
(1)求A1B1C1的坐标．
(2)求三角形ABC和△A1B1C1的面积大小．
考法03 综合应用
【典例4】在A市北300km处有B市，以A市为原点，东西方向的直线为x轴，南北方向的直线为y轴，并以50km为1个单位建立平面直角坐标系．根据气象台预报，今年7号台风中心位置现在C(10，6)处，并以40千米/时的速度自东向西移动，台风影响范围半径为200km，问经几小时后，B市将受到台风影响?并画出示意图．
【即学即练】一长方形住宅小区长400m，宽300m，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为x轴，和较短边平行的直线为y轴，并取50m为1个单位．住宅小区内和附近有5处违章建筑，它们分别是A(3，3．5)，B(－2，2)，C(0，3．5)，D(－3，2)，E(－4，4)．在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内．
分层提分
题组A 基础过关练
1．在平面直角坐标系中，将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是( )
A．(﹣1，1)B．(﹣1，﹣2)C．(﹣1，2)D．(1，2)
2．如图，点A，B的坐标分别为(2，0)，(0，1)，若将线段AB平移至A1B1，则的值为()
A．2B．3C．4D．5
3．已知线段CD是由线段AB平移得到的，点A(–1，4)的对应点为C(4，7)，则点B(–4，–1)的对应点D的坐标为( )
A．(1，2)B．(2，9)C．(5，3)D．(–9，–4)
4．如图， 的坐标为若将线段平移至，则的值为( )
A．B．C．D．
5．已知A(3，﹣2)，B(1，0)，把线段AB平移至线段CD，其中点A、B分别对应点C、D，若C(5，x)，D(y，0)，则x＋y的值是( )
A．﹣1B．0C．1D．2
6．在平面直角坐标系中，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原图形相比( )
A．向右平移了3个单位B．向左平移了3个单位
C．向上平移了3个单位D．向下平移了3个单位
7．在平面直角坐标系中，A，B，C三点的坐标分别为(0，0)，(0，－5)，(－2，－2)，以这三点为平行四边形的三个顶点，则第四个顶点不可能在( )
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
8．如图，一个质点在第一象限及轴、轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到，然后接着按图中箭头所示方向运动，即，且每秒移动一个单位，那么第80秒时质点所在位置的坐标是( )
A．(0，9)B．(9，0)C．(0，8)D．(8，0)
题组B 能力提升练
9．将点向上平移2个单位后落在轴上，则___．
10．已知直线AB∥x轴，点A的坐标为(1，2)，并且线段AB＝3，则点B的坐标为________
11．已知点A(a，0)和点B(0，5)两点，且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10，则a的值是______.
12．在平面直角坐标系中，若点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，则x的值是____________．
13．如图，点的坐标分别为，若将线段平移至，则的值为_____．
14．把点A(a，-2)向左平移3个单位，所得的点与点A关于y轴对称，则a等于____.
15．(1)把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
(2)把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，则点B的坐标是_______．
(3)把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
16．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(-1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右平移1个单位，分别得到点A，B的对应点C，D，则D的坐标为_______，连接AC，BD．在y轴上存在一点P，连接PA，PB，使S四边形ABDC，则点P的坐标为_______．
题组C 培优拔尖练
17．在平面直角坐标系中，P(1，4)，点A在坐标轴上，且S三角形PAO＝4，求点A的坐标．
18．如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，3)，B(－5，1)，C(－2，0)，P(a，b)是△ABC的边AC上任意一点，△ABC经过平移后得到△A1B1C1，点P的对应点为P1(a＋6，b－2)．
(1)直接写出点C1的坐标；
(2)在图中画出△A1B1C1；
(3)求△AOA1的面积．
19．如图，一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动，它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负．例如从A到B记为：A→B(+1，+4)，从D到C记为：D→C(﹣1，+2)，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．
(1)图中A→C(______，_____)，B→C(______，_____)，D→_____(﹣4，﹣2)；
(2)若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为(+2，+2)，(+2，﹣1)，(﹣2，+3)，(﹣1，﹣2)，请在图中标出P的位置；
(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该甲虫走过的路程．
20．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(－1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，分别得到点A，B的对应点C，D．连接AC，BD．
(1)写出点C，D的坐标及四边形ABDC的面积.
(2)在y轴上是否存在一点P，连接PA，PB，使S三角形PAB＝S四边形ABDC？若存在，求出点P的坐标，若不存在，试说明理由；
(3)点Q是线段BD上的动点，连接QC，QO，当点Q在BD上移动时(不与B，D重合)，给出下列结论：①的值不变；②的值不变，其中有且只有一个正确，请你找出这个结论并求值.
课程标准
1．能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置.
2. 能在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化.
第13课 坐标方法的简单应用
目标导航
知识精讲
知识点01 用坐标表示地理位置
根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过程，只有建立了适当的直角坐标系，点的位置才能得以确定，才能使数与形有机地结合在一起.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的过程：
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴，y轴的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
注意：
(1)建立坐标系的关键是确定原点和坐标轴的位置，我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法，例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等，而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的.所建立的平面直角坐标系也不同，得到的点的坐标不同．
(2)应注意比例尺和坐标轴上的单位长度的确定．
知识点02 用坐标表示平移
1.点的平移：
在平面直角坐标系中，将点(x，y)向右或向左平移a个单位长度，可以得到对应点(x＋a，y)或(x－a，y)；将点(x，y)向上或向下平移b个单位长度，可以得到对应点(x，y＋b)或(x，y－b).
注意：
(1)在坐标系内，左右平移的点的坐标规律：右加左减；
(2)在坐标系内，上下平移的点的坐标规律：上加下减；
(3)在坐标系内，平移的点的坐标规律：沿x轴平移纵坐标不变,沿y轴平移横坐标不变．
2.图形的平移：
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．
注意：
(1)平移是图形的整体位置的移动，图形上各点都发生相同性质的变化，因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决.
(2)平移只改变图形的位置，图形的大小和形状不发生变化.
能力拓展
考法01 用坐标表示地理位置
【典例1】小明写信给他的朋友介绍学校的有关情况：校门正北方100米处是教学楼，从校门向东50米，再向北50米是科教楼，从校门向西100米，再向北150米是宿舍楼……请画出适当的平面直角坐标系表示校门、教学楼、科技楼、宿舍楼的位置，并写出这四个点的坐标．
【分析】选取校门所在的位置为原点，并以正东，正北方向为x轴、y轴的正方向，可以容易地写出三个建筑物的坐标．否则就较复杂．
【答案与解析】
解：(1)平面直角坐标系及学校的建筑物位置如图所示，比例尺为1:10000．
(2)校门的坐标为(0，0)；教学楼的坐标为(0，100)；科技楼的坐标是(50，50)；宿舍楼的坐标为(-100，150)．
【点睛】选取的坐标原点不同，各个据点的坐标也不同，不论是哪个点表示原点，都要让人一听一看就清楚所描述的位置．
【即学即练】一个探险家在日记上记录了宝藏的位置，从海岛的一块大圆石O出发，向东1000m，向北1000m，向西500m，再向南750m，到达点P，即为宝藏的位置．
(1)画出坐标系确定宝藏的位置；
(2)确定点P的坐标．
【答案】
解：根据数据的特点，选择250作为单位长度，以大圆石O为原点，建立平面直角坐标系．
(1)如图，中心带有箭头的线是行动路线，点P的位置如图所示．
(2)点P的坐标是(500，250)
【典例2】如图是一所学校的平面示意图，已知国旗杆的坐标为(-1，1)，写出其他几个建筑物位置的坐标．若国旗杆的坐标为(3，1)，则其他几个建筑物位置的坐标是否发生改变?若改变，请写出坐标，若不改变，请说明理由．
【答案与解析】
解：当国旗杆的坐标是(-1，1)时，校门的坐标是(-4，1)，实验楼的坐标是(2，-2)，教学楼的坐标是(2，1)，图书馆的坐标是(1，4)；若国旗杆的坐标是(3，1)，则校门的坐标是(0，1)，实验楼的坐标是(6，-2)，教学楼的坐标是(6，1)，图书馆的坐标是(5，4)．
【点睛】根据已知点确定平面直角坐标系，进一步求得要求点的坐标．
【即学即练】如图，是象棋棋盘的一部分．若位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，则位于点 上．
【答案】(﹣2，1)（2，1）．
解：∵位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，∴位于点(﹣2，1)上．
考法02用坐标表示平移
【典例3】如如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，C点坐标为(1，2)．
(1)写出点A、B的坐标：
A( ， )、B( ， )
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′( ， )、B′( ， )、C′( ， )．
(3)△ABC的面积为 ．
【分析】(1)A在第四象限，横坐标为正，纵坐标为负；B的第一象限，横纵坐标均为正；
(2)让三个点的横坐标减2，纵坐标加1即为平移后的坐标；
(3)△ABC的面积等于边长为3，4的长方形的面积减去2个边长为1，3和一个边长为2，4的直角三角形的面积，把相关数值代入即可求解．
【答案与解析】
解：(1)写出点A、B的坐标：A(2，﹣1)、B(4，3)
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′(0，0)、B′(2，4)、C′(﹣1，3)．
(3)△ABC的面积=3×4﹣2××1×3﹣×2×4=5．
【点睛】用到的知识点为：左右移动改变点的横坐标，左减，右加；上下移动改变点的纵坐标，下减，上加；格点中的三角形的面积通常用长方形的面积减去若干直角三角形的面积表示．
【即学即练】已知三角形ABC三个顶点的坐标为A(-2，3)，B(-4，-1)，C(2，0)．三角形ABC中任意一点P(x0，y0)经平移后对应点为P1(x0+5，y0+3)．将三角形ABC作同样的平移得到三角形A1B1C1：
(1)求A1B1C1的坐标．
(2)求三角形ABC和△A1B1C1的面积大小．
【答案】
解：(1)A1(3，6)，B1(1，2)，C1(7，3)．
(2)＝24-4-3-6＝11．
考法03 综合应用
【典例4】在A市北300km处有B市，以A市为原点，东西方向的直线为x轴，南北方向的直线为y轴，并以50km为1个单位建立平面直角坐标系．根据气象台预报，今年7号台风中心位置现在C(10，6)处，并以40千米/时的速度自东向西移动，台风影响范围半径为200km，问经几小时后，B市将受到台风影响?并画出示意图．
【分析】当台风中心移动到据B点200千米时，B市将受到台风影响，从而求出台风中心的移动距离，除以速度，即可求出所需时间．
【答案与解析】
解：∵台风影响范围半径为200km，
∴当台风中心移动到点(4，6)时，B市将受到台风的影响．
所用的时间为：50×(10-4)÷40=7.5(小时)．
所以经过7.5小时后，B市将受到台风的影响．
(注：图中的单位1表示50km)
【点睛】考查类比点的坐标解决实际问题的能力和阅读理解能力．解决此类问题需要先确定原点的位置，再求未知点的位置．或者直接利用坐标系中的移动法则“右加左减，上加下减”来确定坐标．
【即学即练】一长方形住宅小区长400m，宽300m，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为x轴，和较短边平行的直线为y轴，并取50m为1个单位．住宅小区内和附近有5处违章建筑，它们分别是A(3，3．5)，B(－2，2)，C(0，3．5)，D(－3，2)，E(－4，4)．在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内．
【答案】在小区内的违章建筑有B、D；不在小区内的违章建筑有A、E、C.
分层提分
题组A 基础过关练
1．在平面直角坐标系中，将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是( )
A．(﹣1，1)B．(﹣1，﹣2)C．(﹣1，2)D．(1，2)
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：已知将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，根据向左平移横坐标减，向上平移纵坐标加可得点A′的横坐标为1﹣2=﹣1，纵坐标为﹣2+3=1，即A′的坐标为(﹣1，1)．故选A．
考点：坐标与图形变化-平移．
2．如图，点A，B的坐标分别为(2，0)，(0，1)，若将线段AB平移至A1B1，则的值为()
A．2B．3C．4D．5
【答案】B
【解析】
【分析】
先根据点A、B及其对应点的坐标得出平移方向和距离，据此求出a、b的值，继而可得答案．
【详解】
解：由点A(2，0)的对应点A1(4，b)知向右平移2个单位，
由点B(0，1)的对应点B1(a，2)知向上平移1个单位，
∴a=0+2=2，b=0+1=1，
∴a+b=2+1=3，
故答案为：B．
【点睛】
本题主要考查坐标与图形的变化-平移，解题的关键是掌握横坐标的平移规律为：右移加，左移减；纵坐标的平移规律为：上移加，下移减．
3．已知线段CD是由线段AB平移得到的，点A(–1，4)的对应点为C(4，7)，则点B(–4，–1)的对应点D的坐标为( )
A．(1，2)B．(2，9)C．(5，3)D．(–9，–4)
【答案】A
【解析】
【详解】
∵线段CD是由线段AB平移得到的，
而点A(−1,4)的对应点为C(4,7)，
∴由A平移到C点的横坐标增加5，纵坐标增加3，
则点B(−4,−1)的对应点D的坐标为(1,2).
故选A
4．如图， 的坐标为若将线段平移至，则的值为( )
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【分析】
直接利用平移中点的变化规律求解即可．
【详解】
解：由B点平移前后的纵坐标分别为2、4，可得B点向上平移了2个单位，
由A点平移前后的横坐标分别是为1、3，可得A点向右平移了2个单位，
由此得线段AB的平移的过程是：向上平移2个单位，再向右平移2个单位，
所以点A、B均按此规律平移，
由此可得a=0+2=2，b=0+2=2，
∴a-b=2-2=0，
故选：B．
【点睛】
本题考查了坐标系中点、线段的平移规律，在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上某点的平移相同．平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
5．已知A(3，﹣2)，B(1，0)，把线段AB平移至线段CD，其中点A、B分别对应点C、D，若C(5，x)，D(y，0)，则x＋y的值是( )
A．﹣1B．0C．1D．2
【答案】C
【解析】
【分析】
由对应点坐标确定平移方向，再由平移得出x，y的值，即可计算x+y．
【详解】
∵A(3，﹣2)，B(1，0)平移后的对应点C(5，x)，D(y，0)，
∴平移方法为向右平移2个单位，
∴x＝﹣2，y＝3，
∴x+y＝1，
故选：C．
【点睛】
本题考查坐标的平移，掌握点坐标平移的性质是解题的关键，点坐标平移：横坐标左减右加，纵坐标下减上加．
6．在平面直角坐标系中，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原图形相比( )
A．向右平移了3个单位B．向左平移了3个单位
C．向上平移了3个单位D．向下平移了3个单位
【答案】D
【解析】
【分析】
根据向下平移，纵坐标相减，横坐标不变解答．
【详解】
∵将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，
∴所得图形与原图形相比向下平移了3个单位．
故选D.
【点睛】
本题考查了坐标与图形的变化-平移，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
7．在平面直角坐标系中，A，B，C三点的坐标分别为(0，0)，(0，－5)，(－2，－2)，以这三点为平行四边形的三个顶点，则第四个顶点不可能在( )
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【答案】A
【解析】
【分析】
已知线段AB，BC，AC，分别以三条线段为平行四边形的对角线，进行分类讨论，结合图形进行判断．
【详解】
如果以线段AB为对角线，AC，BC为边，作平行四边形，则第四个顶点在第四象限；
如果以线段AC为对角线，AB，BC为边，作平行四边形，则第四个顶点在第二象限；
如果以线段CB为对角线，AC，BA为边，作平行四边形，则第四个顶点在第三象限．
故不可能在第一象限．
故选A.
【点睛】
考查了平行四边形的性质，建立平面直角坐标系，数形结合，分类讨论是解题的关键．
8．如图，一个质点在第一象限及轴、轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到，然后接着按图中箭头所示方向运动，即，且每秒移动一个单位，那么第80秒时质点所在位置的坐标是( )
A．(0，9)B．(9，0)C．(0，8)D．(8，0)
【答案】C
【解析】
【详解】
【分析】由题目可以知道，质点每秒运动一次，(0，0)→(0，1)→(1，1)→(1，0)用的秒数分别是1秒钟，2秒钟，3秒钟，到(1，1)用2秒，到(2，2)用6秒，到(3，3)用12秒，到(4，4)用20秒，依此类推：到点(n，n)，用n2+n秒，这样可以先确定，第80秒钟时所在的点所在正方形，然后就可以进一步推得点的坐标．
【详解】质点每秒运动一次，(0，0)→(0，1)→(1，1)→(1，0)用的秒数分别是1秒钟，2秒钟，3秒钟，到(1，1)用2秒，到(2，2)用6秒，到(3，3)用12秒，到(4，4)用20秒，依此类推：到点(n，n)，用n2+n秒，
∵当n=8时，n2+n=82+8=72，
∴当质点运动到第72秒时到达(8，8)，
∴质点接下来向左运动，运动时间为80-72=8秒，
∴此时质点的横坐标为8-8=0，
∴此时质点的坐标为(0，8)，
∴第80秒后质点所在位置的坐标是(0，8)，
故选C.
【点睛】本题考查了规律题——点的坐标，解决本题的关键是读懂题意，并总结出一定的规律，难度较大．
题组B 能力提升练
9．将点向上平移2个单位后落在轴上，则___．
【答案】-3
【解析】
【分析】
点坐标向上平移2个单位，就是纵坐标加上2，落在x轴上，就是纵坐标为0，求出m的值．
【详解】
解：点向上平移2个单位得，
∵平移后落在x轴上，
∴，解得．
故答案是：-3．
【点睛】
本题考查点坐标的平移，解题的关键是掌握点坐标平移的方法．
10．已知直线AB∥x轴，点A的坐标为(1，2)，并且线段AB＝3，则点B的坐标为________
【答案】(4，2)或(﹣2，2).
【解析】
【详解】
分析：AB∥x轴，说明A，B的纵坐标相等为2，再根据两点之间的距离公式求解即可．
详解：∵AB∥x轴，点A坐标为(1，2)，
∴A，B的纵坐标相等为2，
设点B的横坐标为x，则有AB=|x-1|=3，
解得：x=4或-2，
∴点B的坐标为(4，2)或(-2，2)．
故本题答案为：(4，2)或(-2，2)．
点睛：本题主要考查了平行于x轴的直线上的点的纵坐标都相等．注意所求的点的位置的两种情况，不要漏解．
11．已知点A(a，0)和点B(0，5)两点，且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10，则a的值是______.
【答案】±4
【解析】
【详解】
试题分析：根据坐标与图形得到三角形OAB的两边分别为|a|与5，然后根据三角形面积公式有：，
解得a=4或a=-4，
即a的值为±4．
考点：1.三角形的面积；2.坐标与图形性质．
12．在平面直角坐标系中，若点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，则x的值是____________．
【答案】－4或6
【解析】
【详解】
分析：点M、N的纵坐标相等，则直线MN在平行于x轴的直线上，根据两点间的距离，可列出等式|x-1|=5，从而解得x的值．
解答：解：∵点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，
∴|x-1|=5，
解得x=-4或6．
故答案为-4或6．
13．如图，点的坐标分别为，若将线段平移至，则的值为_____．
【答案】2
【解析】
【分析】
由图可得到点B的纵坐标是如何变化的，让A的纵坐标也做相应变化即可得到b的值；看点A的横坐标是如何变化的，让B的横坐标也做相应变化即可得到a的值，相加即可得到所求．
【详解】
由题意可知：a=0+(3-2)=1；b=0+(2-1)=1；
∴a+b=2．
故答案为：2.
【点睛】
此题考查坐标与图形的变化-平移，解题的关键是得到各点的平移规律．
14．把点A(a，-2)向左平移3个单位，所得的点与点A关于y轴对称，则a等于____.
【答案】1.5
【解析】
【详解】
试题解析：由题意，得a+(a-3)=0，解得a=1.5.
点睛：对称点的坐标规律：关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数．
15．(1)把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
(2)把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，则点B的坐标是_______．
(3)把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
【答案】 (4，-3) (-2，-6) (-2，7)
【解析】
【分析】
(1)根据点向右平移2个单位即横坐标加2，纵坐标不变求解即可；
(2)根据点向下平移3个单位即横坐标不变，纵坐标减3求解即可；
(3)根据点向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位即横坐标减4，纵坐标加4求解即可．
【详解】
解：(1)∵把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，
∴横坐标加2，纵坐标不变，
∴点的坐标是(4，-3)；
(2)∵把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，
∴横坐标不变，纵坐标减3，
∴点B的坐标是(-2，-6)；
(3)∵把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，
∴横坐标减4，纵坐标加4，
∴点的坐标是(-2，7)．
故答案为：(4，-3)；(-2，-6)；(-2，7)．
【点睛】
此题考查了平面直角坐标系中点的平移规律，解题的关键是熟练掌握平面直角坐标系中点的平移规律．向左平移，点的横坐标减小，纵坐标不变；向右平移，点的横坐标增大，纵坐标不变；向上平移，点的横坐标不变，纵坐标增大；向下平移，点的横坐标不变，纵坐标减小．
16．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(-1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右平移1个单位，分别得到点A，B的对应点C，D，则D的坐标为_______，连接AC，BD．在y轴上存在一点P，连接PA，PB，使S四边形ABDC，则点P的坐标为_______．
【答案】 (4，2) (0，4)或(0，-4)
【解析】
【分析】
根据B点的平移方式即可得到D点的坐标；设点P到AB的距离为h，则S△PAB=×AB×h，根据S△PAB=S四边形ABDC，列方程求h的值，确定P点坐标；
【详解】
解：由题意得点D是点B(3，0)先向上平移2个单位，再向右平移1个单位的对应点，
∴点D的坐标为(4，2)；
同理可得点C的坐标为(0，2)，
∴OC=2，
∵A(-1，0)，B(3，0)，
∴AB=4，
∴，
设点P到AB的距离为h，
∴S△PAB=×AB×h=2h，
∵S△PAB=S四边形ABDC，
得2h=8，解得h=4，
∵P在y轴上，
∴OP=4，
∴P(0，4)或(0，-4)．
故答案为：(4，2)；(0，4)或(0，-4)．
【点睛】
本题主要考查了根据平移方式确定点的坐标，坐标与图形，解题时注意：在平面直角坐标系内，把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个整数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个整数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．
题组C 培优拔尖练
17．在平面直角坐标系中，P(1，4)，点A在坐标轴上，且S三角形PAO＝4，求点A的坐标．
【答案】A(2，0)或(－2，0)或(0，8)或(0，－8)
【解析】
【详解】
试题分析：由于点A的坐标不能确定，故应分点A在x轴上和点在y轴上两种情况进行讨论．
试题解析：当点A在x轴上时，设A(x，0)，
∵S△PAO=4，A(1，4)
∴|x|×4=4，解得x=±2，
∴A(-2，0)或(2，0)；
当点A在y轴上时，设A(0，y)，
∵S△PAO=4，A(1，4)
∴|y|×1=4，解得x=±8，
∴A(-8，0)或(8，0)．
综上所述，A点坐标为(-2，0)或(2，0)或(-8，0)或(8，0)．
点睛：本题考查的是平面直角坐标系中的三角形的面积，在解答此题时要注意进行分类讨论，不要漏解．
18．如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，3)，B(－5，1)，C(－2，0)，P(a，b)是△ABC的边AC上任意一点，△ABC经过平移后得到△A1B1C1，点P的对应点为P1(a＋6，b－2)．
(1)直接写出点C1的坐标；
(2)在图中画出△A1B1C1；
(3)求△AOA1的面积．
【答案】(1)(4，-2)；(2)作图见解析，(3)6.
【解析】
【分析】
(1)根据点P的对应点为P1()确定出平移规律为向右6个单位，向下2个单位，，由此规律和C(－2，0)即可求出C1的坐标；(2)根据(1)中的平移规律确定点A、B、C平移后的对应点A1、B1、C1的位置，然后顺次连接即可；(3)利用△AOA1所在的矩形的面积减去四周三个小直角三角形的面积，列式计算即可得解．
【详解】
(1)∵点P(a，b)的对应点为P1(a+6，b-2)，
∴平移规律为向右6个单位，向下2个单位，
∴C(-2，0)的对应点C1的坐标为(4，-2)；
(2)△A1B1C1如图所示；
(3)△AOA1的面积=6×3-×3×3-×3×1-×6×2=18---6=18-12=6．
考点：图形的平移变换.
19．如图，一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动，它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负．例如从A到B记为：A→B(+1，+4)，从D到C记为：D→C(﹣1，+2)，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．
(1)图中A→C(______，_____)，B→C(______，_____)，D→_____(﹣4，﹣2)；
(2)若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为(+2，+2)，(+2，﹣1)，(﹣2，+3)，(﹣1，﹣2)，请在图中标出P的位置；
(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该甲虫走过的路程．
【答案】(1) (3，4)；(2，0)；A；(2)答案见解析；(3)10．
【解析】
【分析】
(1)根据规定及实例可知A→C记为(3，4)B→C记为(2，0)D→A记为(﹣4，﹣2)；
(2)按题目所示平移规律分别向右向上平移2个格点，再向右平移2个格点，向下平移1个格点；向左平移2个格点，向上平移3个格点；向左平移1个向下平移两个格点即可得到点P的坐标，在图中标出即可；
(3)根据点的运动路径，表示出运动的距离，相加即可得到行走的总路径长．
【详解】
(1)规定：向上向右走为正，向下向左走为负∴A→C记为(3，4)B→C记为(2，0)D→A记为(﹣4，﹣2)；
(2)P点位置如图所示．
(3)据已知条件可知：A→B表示为：(1，4)，B→C记为(2，0)C→D记为(1，﹣2)；
该甲虫走过的路线长为1+4+2+1+2=10．
故答案为(3，4)；(2，0)；A；
【点睛】
本题主要考查了正数与负数，利用坐标确定点的位置的方法．解题的关键是正确的理解从一个点到另一个点移动时，如何用坐标表示．
20．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(－1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，分别得到点A，B的对应点C，D．连接AC，BD．
(1)写出点C，D的坐标及四边形ABDC的面积.
(2)在y轴上是否存在一点P，连接PA，PB，使S三角形PAB＝S四边形ABDC？若存在，求出点P的坐标，若不存在，试说明理由；
(3)点Q是线段BD上的动点，连接QC，QO，当点Q在BD上移动时(不与B，D重合)，给出下列结论：①的值不变；②的值不变，其中有且只有一个正确，请你找出这个结论并求值.
【答案】(1)C(0，2)，D(4，2)，S四边形ABCD＝8；(2)存在，点P的坐标为(0，4)或(0，－4)；(3)结论①正确，=1.
【解析】
【分析】
(1)根据点平移的规律：左减右加，上加下减，即可得到点C、D的坐标，利用平行四边形的面积公式计算面积即可；
(2)设点P的坐标为(0，y)，根据三角形的面积公式底乘以高的一半列式计算即可得到答案；
(3)结论①正确.过点Q作QE∥AB，交CO于点E，利用平行线的性质：两直线平行内错角相等证得∠DCQ＋∠BOQ＝∠CQO，由此得到结论①正确
【详解】
(1)∵将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，
∴C(0，2)，D(4，2)，AB∥CD且AB=CD=4，
∴四边形ABDC是平行四边形，
∴S四边形ABCD＝4×2＝8.
(2)存在，
设点P的坐标为(0，y)，根据题意，得×4×|y|＝8.
解得y＝4或y＝－4.
∴点P的坐标为(0，4)或(0，－4).
(3)结论①正确.
过点Q作QE∥AB，交CO于点E.
∵AB∥CD，
∴QE∥CD.
∴∠DCQ＝∠EQC，∠BOQ＝∠EQO.
∵∠EQC＋∠EQO＝∠CQO，
∴∠DCQ＋∠BOQ＝∠CQO.
∴＝1.
【点睛】
此题考查点平移的坐标规律，利用面积求点的坐标，平行线的性质，(2)中利用面积求点坐标时，高度为点纵坐标的绝对值，得到纵坐标为两个值，这是题中易错点。课程标准
1．能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置.
2. 能在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化.
目标导航
知识精讲
知识点01 用坐标表示地理位置
根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过程，只有建立了适当的直角坐标系，点的位置才能得以确定，才能使数与形有机地结合在一起.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的过程：
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为 ，确定 ， 的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
注意：
(1)建立坐标系的关键是确定原点和坐标轴的位置，我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法，例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等，而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的.所建立的平面直角坐标系也不同，得到的点的坐标不同．
(2)应注意比例尺和坐标轴上的单位长度的确定．
知识点02 用坐标表示平移
1.点的平移：
在平面直角坐标系中，将点(x，y)向右或向左平移a个单位长度，可以得到对应点(x＋a，y)或 ；将点(x，y)向上或向下平移b个单位长度，可以得到对应点 或 .
注意：
(1)在坐标系内，左右平移的点的坐标规律： ；
(2)在坐标系内，上下平移的点的坐标规律： ；
(3)在坐标系内，平移的点的坐标规律：沿x轴平移 不变,沿y轴平移 不变．
2.图形的平移：
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向 (或向 )平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向 (或向 )平移a个单位长度．
注意：
(1)平移是图形的整体位置的移动，图形上各点都发生相同性质的变化，因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决.
(2)平移只改变图形的位置，图形的大小和形状不发生变化.
能力拓展
考法01 用坐标表示地理位置
【典例1】小明写信给他的朋友介绍学校的有关情况：校门正北方100米处是教学楼，从校门向东50米，再向北50米是科教楼，从校门向西100米，再向北150米是宿舍楼……请画出适当的平面直角坐标系表示校门、教学楼、科技楼、宿舍楼的位置，并写出这四个点的坐标．
【即学即练】一个探险家在日记上记录了宝藏的位置，从海岛的一块大圆石O出发，向东1000m，向北1000m，向西500m，再向南750m，到达点P，即为宝藏的位置．
(1)画出坐标系确定宝藏的位置；
(2)确定点P的坐标．
【典例2】如图是一所学校的平面示意图，已知国旗杆的坐标为(-1，1)，写出其他几个建筑物位置的坐标．若国旗杆的坐标为(3，1)，则其他几个建筑物位置的坐标是否发生改变?若改变，请写出坐标，若不改变，请说明理由．
【即学即练】如图，是象棋棋盘的一部分．若位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，则位于点 上．
考法02用坐标表示平移
【典例3】如如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，C点坐标为(1，2)．
(1)写出点A、B的坐标：
A( ， )、B( ， )
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′( ， )、B′( ， )、C′( ， )．
(3)△ABC的面积为 ．
【即学即练】已知三角形ABC三个顶点的坐标为A(-2，3)，B(-4，-1)，C(2，0)．三角形ABC中任意一点P(x0，y0)经平移后对应点为P1(x0+5，y0+3)．将三角形ABC作同样的平移得到三角形A1B1C1：
(1)求A1B1C1的坐标．
(2)求三角形ABC和△A1B1C1的面积大小．
考法03 综合应用
【典例4】在A市北300km处有B市，以A市为原点，东西方向的直线为x轴，南北方向的直线为y轴，并以50km为1个单位建立平面直角坐标系．根据气象台预报，今年7号台风中心位置现在C(10，6)处，并以40千米/时的速度自东向西移动，台风影响范围半径为200km，问经几小时后，B市将受到台风影响?并画出示意图．
【即学即练】一长方形住宅小区长400m，宽300m，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为x轴，和较短边平行的直线为y轴，并取50m为1个单位．住宅小区内和附近有5处违章建筑，它们分别是A(3，3．5)，B(－2，2)，C(0，3．5)，D(－3，2)，E(－4，4)．在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内．
分层提分
题组A 基础过关练
1．在平面直角坐标系中，将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是( )
A．(﹣1，1)B．(﹣1，﹣2)C．(﹣1，2)D．(1，2)
2．如图，点A，B的坐标分别为(2，0)，(0，1)，若将线段AB平移至A1B1，则的值为()
A．2B．3C．4D．5
3．已知线段CD是由线段AB平移得到的，点A(–1，4)的对应点为C(4，7)，则点B(–4，–1)的对应点D的坐标为( )
A．(1，2)B．(2，9)C．(5，3)D．(–9，–4)
4．如图， 的坐标为若将线段平移至，则的值为( )
A．B．C．D．
5．已知A(3，﹣2)，B(1，0)，把线段AB平移至线段CD，其中点A、B分别对应点C、D，若C(5，x)，D(y，0)，则x＋y的值是( )
A．﹣1B．0C．1D．2
6．在平面直角坐标系中，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原图形相比( )
A．向右平移了3个单位B．向左平移了3个单位
C．向上平移了3个单位D．向下平移了3个单位
7．在平面直角坐标系中，A，B，C三点的坐标分别为(0，0)，(0，－5)，(－2，－2)，以这三点为平行四边形的三个顶点，则第四个顶点不可能在( )
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
8．如图，一个质点在第一象限及轴、轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到，然后接着按图中箭头所示方向运动，即，且每秒移动一个单位，那么第80秒时质点所在位置的坐标是( )
A．(0，9)B．(9，0)C．(0，8)D．(8，0)
题组B 能力提升练
9．将点向上平移2个单位后落在轴上，则___．
10．已知直线AB∥x轴，点A的坐标为(1，2)，并且线段AB＝3，则点B的坐标为________
11．已知点A(a，0)和点B(0，5)两点，且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10，则a的值是______.
12．在平面直角坐标系中，若点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，则x的值是____________．
13．如图，点的坐标分别为，若将线段平移至，则的值为_____．
14．把点A(a，-2)向左平移3个单位，所得的点与点A关于y轴对称，则a等于____.
15．(1)把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
(2)把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，则点B的坐标是_______．
(3)把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
16．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(-1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右平移1个单位，分别得到点A，B的对应点C，D，则D的坐标为_______，连接AC，BD．在y轴上存在一点P，连接PA，PB，使S四边形ABDC，则点P的坐标为_______．
题组C 培优拔尖练
17．在平面直角坐标系中，P(1，4)，点A在坐标轴上，且S三角形PAO＝4，求点A的坐标．
18．如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，3)，B(－5，1)，C(－2，0)，P(a，b)是△ABC的边AC上任意一点，△ABC经过平移后得到△A1B1C1，点P的对应点为P1(a＋6，b－2)．
(1)直接写出点C1的坐标；
(2)在图中画出△A1B1C1；
(3)求△AOA1的面积．
19．如图，一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动，它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负．例如从A到B记为：A→B(+1，+4)，从D到C记为：D→C(﹣1，+2)，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．
(1)图中A→C(______，_____)，B→C(______，_____)，D→_____(﹣4，﹣2)；
(2)若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为(+2，+2)，(+2，﹣1)，(﹣2，+3)，(﹣1，﹣2)，请在图中标出P的位置；
(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该甲虫走过的路程．
20．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(－1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，分别得到点A，B的对应点C，D．连接AC，BD．
(1)写出点C，D的坐标及四边形ABDC的面积.
(2)在y轴上是否存在一点P，连接PA，PB，使S三角形PAB＝S四边形ABDC？若存在，求出点P的坐标，若不存在，试说明理由；
(3)点Q是线段BD上的动点，连接QC，QO，当点Q在BD上移动时(不与B，D重合)，给出下列结论：①的值不变；②的值不变，其中有且只有一个正确，请你找出这个结论并求值.
课程标准
1．能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置.
2. 能在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化.
第13课 坐标方法的简单应用
目标导航
知识精讲
知识点01 用坐标表示地理位置
根据已知条件，建立适当的平面直角坐标系，是确定点的位置的必经过程，只有建立了适当的直角坐标系，点的位置才能得以确定，才能使数与形有机地结合在一起.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的过程：
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴，y轴的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
注意：
(1)建立坐标系的关键是确定原点和坐标轴的位置，我们一般选择那些使点的位置比较容易确定的方法，例如借助于图形的某边所在直线为坐标轴等，而建立平面直角坐标系的方法是不唯一的.所建立的平面直角坐标系也不同，得到的点的坐标不同．
(2)应注意比例尺和坐标轴上的单位长度的确定．
知识点02 用坐标表示平移
1.点的平移：
在平面直角坐标系中，将点(x，y)向右或向左平移a个单位长度，可以得到对应点(x＋a，y)或(x－a，y)；将点(x，y)向上或向下平移b个单位长度，可以得到对应点(x，y＋b)或(x，y－b).
注意：
(1)在坐标系内，左右平移的点的坐标规律：右加左减；
(2)在坐标系内，上下平移的点的坐标规律：上加下减；
(3)在坐标系内，平移的点的坐标规律：沿x轴平移纵坐标不变,沿y轴平移横坐标不变．
2.图形的平移：
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．
注意：
(1)平移是图形的整体位置的移动，图形上各点都发生相同性质的变化，因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决.
(2)平移只改变图形的位置，图形的大小和形状不发生变化.
能力拓展
考法01 用坐标表示地理位置
【典例1】小明写信给他的朋友介绍学校的有关情况：校门正北方100米处是教学楼，从校门向东50米，再向北50米是科教楼，从校门向西100米，再向北150米是宿舍楼……请画出适当的平面直角坐标系表示校门、教学楼、科技楼、宿舍楼的位置，并写出这四个点的坐标．
【分析】选取校门所在的位置为原点，并以正东，正北方向为x轴、y轴的正方向，可以容易地写出三个建筑物的坐标．否则就较复杂．
【答案与解析】
解：(1)平面直角坐标系及学校的建筑物位置如图所示，比例尺为1:10000．
(2)校门的坐标为(0，0)；教学楼的坐标为(0，100)；科技楼的坐标是(50，50)；宿舍楼的坐标为(-100，150)．
【点睛】选取的坐标原点不同，各个据点的坐标也不同，不论是哪个点表示原点，都要让人一听一看就清楚所描述的位置．
【即学即练】一个探险家在日记上记录了宝藏的位置，从海岛的一块大圆石O出发，向东1000m，向北1000m，向西500m，再向南750m，到达点P，即为宝藏的位置．
(1)画出坐标系确定宝藏的位置；
(2)确定点P的坐标．
【答案】
解：根据数据的特点，选择250作为单位长度，以大圆石O为原点，建立平面直角坐标系．
(1)如图，中心带有箭头的线是行动路线，点P的位置如图所示．
(2)点P的坐标是(500，250)
【典例2】如图是一所学校的平面示意图，已知国旗杆的坐标为(-1，1)，写出其他几个建筑物位置的坐标．若国旗杆的坐标为(3，1)，则其他几个建筑物位置的坐标是否发生改变?若改变，请写出坐标，若不改变，请说明理由．
【答案与解析】
解：当国旗杆的坐标是(-1，1)时，校门的坐标是(-4，1)，实验楼的坐标是(2，-2)，教学楼的坐标是(2，1)，图书馆的坐标是(1，4)；若国旗杆的坐标是(3，1)，则校门的坐标是(0，1)，实验楼的坐标是(6，-2)，教学楼的坐标是(6，1)，图书馆的坐标是(5，4)．
【点睛】根据已知点确定平面直角坐标系，进一步求得要求点的坐标．
【即学即练】如图，是象棋棋盘的一部分．若位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，则位于点 上．
【答案】(﹣2，1)（2，1）．
解：∵位于点(1，﹣2)上，位于点(3，﹣2)上，∴位于点(﹣2，1)上．
考法02用坐标表示平移
【典例3】如如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，C点坐标为(1，2)．
(1)写出点A、B的坐标：
A( ， )、B( ， )
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′( ， )、B′( ， )、C′( ， )．
(3)△ABC的面积为 ．
【分析】(1)A在第四象限，横坐标为正，纵坐标为负；B的第一象限，横纵坐标均为正；
(2)让三个点的横坐标减2，纵坐标加1即为平移后的坐标；
(3)△ABC的面积等于边长为3，4的长方形的面积减去2个边长为1，3和一个边长为2，4的直角三角形的面积，把相关数值代入即可求解．
【答案与解析】
解：(1)写出点A、B的坐标：A(2，﹣1)、B(4，3)
(2)将△ABC先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到△A′B′C′，则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′(0，0)、B′(2，4)、C′(﹣1，3)．
(3)△ABC的面积=3×4﹣2××1×3﹣×2×4=5．
【点睛】用到的知识点为：左右移动改变点的横坐标，左减，右加；上下移动改变点的纵坐标，下减，上加；格点中的三角形的面积通常用长方形的面积减去若干直角三角形的面积表示．
【即学即练】已知三角形ABC三个顶点的坐标为A(-2，3)，B(-4，-1)，C(2，0)．三角形ABC中任意一点P(x0，y0)经平移后对应点为P1(x0+5，y0+3)．将三角形ABC作同样的平移得到三角形A1B1C1：
(1)求A1B1C1的坐标．
(2)求三角形ABC和△A1B1C1的面积大小．
【答案】
解：(1)A1(3，6)，B1(1，2)，C1(7，3)．
(2)＝24-4-3-6＝11．
考法03 综合应用
【典例4】在A市北300km处有B市，以A市为原点，东西方向的直线为x轴，南北方向的直线为y轴，并以50km为1个单位建立平面直角坐标系．根据气象台预报，今年7号台风中心位置现在C(10，6)处，并以40千米/时的速度自东向西移动，台风影响范围半径为200km，问经几小时后，B市将受到台风影响?并画出示意图．
【分析】当台风中心移动到据B点200千米时，B市将受到台风影响，从而求出台风中心的移动距离，除以速度，即可求出所需时间．
【答案与解析】
解：∵台风影响范围半径为200km，
∴当台风中心移动到点(4，6)时，B市将受到台风的影响．
所用的时间为：50×(10-4)÷40=7.5(小时)．
所以经过7.5小时后，B市将受到台风的影响．
(注：图中的单位1表示50km)
【点睛】考查类比点的坐标解决实际问题的能力和阅读理解能力．解决此类问题需要先确定原点的位置，再求未知点的位置．或者直接利用坐标系中的移动法则“右加左减，上加下减”来确定坐标．
【即学即练】一长方形住宅小区长400m，宽300m，以长方形的对角线的交点为原点，过原点和较长边平行的直线为x轴，和较短边平行的直线为y轴，并取50m为1个单位．住宅小区内和附近有5处违章建筑，它们分别是A(3，3．5)，B(－2，2)，C(0，3．5)，D(－3，2)，E(－4，4)．在坐标系中标出这些违章建筑位置，并说明哪些在小区内，哪些不在小区内．
【答案】在小区内的违章建筑有B、D；不在小区内的违章建筑有A、E、C.
分层提分
题组A 基础过关练
1．在平面直角坐标系中，将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是( )
A．(﹣1，1)B．(﹣1，﹣2)C．(﹣1，2)D．(1，2)
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：已知将点A(1，﹣2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，根据向左平移横坐标减，向上平移纵坐标加可得点A′的横坐标为1﹣2=﹣1，纵坐标为﹣2+3=1，即A′的坐标为(﹣1，1)．故选A．
考点：坐标与图形变化-平移．
2．如图，点A，B的坐标分别为(2，0)，(0，1)，若将线段AB平移至A1B1，则的值为()
A．2B．3C．4D．5
【答案】B
【解析】
【分析】
先根据点A、B及其对应点的坐标得出平移方向和距离，据此求出a、b的值，继而可得答案．
【详解】
解：由点A(2，0)的对应点A1(4，b)知向右平移2个单位，
由点B(0，1)的对应点B1(a，2)知向上平移1个单位，
∴a=0+2=2，b=0+1=1，
∴a+b=2+1=3，
故答案为：B．
【点睛】
本题主要考查坐标与图形的变化-平移，解题的关键是掌握横坐标的平移规律为：右移加，左移减；纵坐标的平移规律为：上移加，下移减．
3．已知线段CD是由线段AB平移得到的，点A(–1，4)的对应点为C(4，7)，则点B(–4，–1)的对应点D的坐标为( )
A．(1，2)B．(2，9)C．(5，3)D．(–9，–4)
【答案】A
【解析】
【详解】
∵线段CD是由线段AB平移得到的，
而点A(−1,4)的对应点为C(4,7)，
∴由A平移到C点的横坐标增加5，纵坐标增加3，
则点B(−4,−1)的对应点D的坐标为(1,2).
故选A
4．如图， 的坐标为若将线段平移至，则的值为( )
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【分析】
直接利用平移中点的变化规律求解即可．
【详解】
解：由B点平移前后的纵坐标分别为2、4，可得B点向上平移了2个单位，
由A点平移前后的横坐标分别是为1、3，可得A点向右平移了2个单位，
由此得线段AB的平移的过程是：向上平移2个单位，再向右平移2个单位，
所以点A、B均按此规律平移，
由此可得a=0+2=2，b=0+2=2，
∴a-b=2-2=0，
故选：B．
【点睛】
本题考查了坐标系中点、线段的平移规律，在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上某点的平移相同．平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
5．已知A(3，﹣2)，B(1，0)，把线段AB平移至线段CD，其中点A、B分别对应点C、D，若C(5，x)，D(y，0)，则x＋y的值是( )
A．﹣1B．0C．1D．2
【答案】C
【解析】
【分析】
由对应点坐标确定平移方向，再由平移得出x，y的值，即可计算x+y．
【详解】
∵A(3，﹣2)，B(1，0)平移后的对应点C(5，x)，D(y，0)，
∴平移方法为向右平移2个单位，
∴x＝﹣2，y＝3，
∴x+y＝1，
故选：C．
【点睛】
本题考查坐标的平移，掌握点坐标平移的性质是解题的关键，点坐标平移：横坐标左减右加，纵坐标下减上加．
6．在平面直角坐标系中，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原图形相比( )
A．向右平移了3个单位B．向左平移了3个单位
C．向上平移了3个单位D．向下平移了3个单位
【答案】D
【解析】
【分析】
根据向下平移，纵坐标相减，横坐标不变解答．
【详解】
∵将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，
∴所得图形与原图形相比向下平移了3个单位．
故选D.
【点睛】
本题考查了坐标与图形的变化-平移，平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．
7．在平面直角坐标系中，A，B，C三点的坐标分别为(0，0)，(0，－5)，(－2，－2)，以这三点为平行四边形的三个顶点，则第四个顶点不可能在( )
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【答案】A
【解析】
【分析】
已知线段AB，BC，AC，分别以三条线段为平行四边形的对角线，进行分类讨论，结合图形进行判断．
【详解】
如果以线段AB为对角线，AC，BC为边，作平行四边形，则第四个顶点在第四象限；
如果以线段AC为对角线，AB，BC为边，作平行四边形，则第四个顶点在第二象限；
如果以线段CB为对角线，AC，BA为边，作平行四边形，则第四个顶点在第三象限．
故不可能在第一象限．
故选A.
【点睛】
考查了平行四边形的性质，建立平面直角坐标系，数形结合，分类讨论是解题的关键．
8．如图，一个质点在第一象限及轴、轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到，然后接着按图中箭头所示方向运动，即，且每秒移动一个单位，那么第80秒时质点所在位置的坐标是( )
A．(0，9)B．(9，0)C．(0，8)D．(8，0)
【答案】C
【解析】
【详解】
【分析】由题目可以知道，质点每秒运动一次，(0，0)→(0，1)→(1，1)→(1，0)用的秒数分别是1秒钟，2秒钟，3秒钟，到(1，1)用2秒，到(2，2)用6秒，到(3，3)用12秒，到(4，4)用20秒，依此类推：到点(n，n)，用n2+n秒，这样可以先确定，第80秒钟时所在的点所在正方形，然后就可以进一步推得点的坐标．
【详解】质点每秒运动一次，(0，0)→(0，1)→(1，1)→(1，0)用的秒数分别是1秒钟，2秒钟，3秒钟，到(1，1)用2秒，到(2，2)用6秒，到(3，3)用12秒，到(4，4)用20秒，依此类推：到点(n，n)，用n2+n秒，
∵当n=8时，n2+n=82+8=72，
∴当质点运动到第72秒时到达(8，8)，
∴质点接下来向左运动，运动时间为80-72=8秒，
∴此时质点的横坐标为8-8=0，
∴此时质点的坐标为(0，8)，
∴第80秒后质点所在位置的坐标是(0，8)，
故选C.
【点睛】本题考查了规律题——点的坐标，解决本题的关键是读懂题意，并总结出一定的规律，难度较大．
题组B 能力提升练
9．将点向上平移2个单位后落在轴上，则___．
【答案】-3
【解析】
【分析】
点坐标向上平移2个单位，就是纵坐标加上2，落在x轴上，就是纵坐标为0，求出m的值．
【详解】
解：点向上平移2个单位得，
∵平移后落在x轴上，
∴，解得．
故答案是：-3．
【点睛】
本题考查点坐标的平移，解题的关键是掌握点坐标平移的方法．
10．已知直线AB∥x轴，点A的坐标为(1，2)，并且线段AB＝3，则点B的坐标为________
【答案】(4，2)或(﹣2，2).
【解析】
【详解】
分析：AB∥x轴，说明A，B的纵坐标相等为2，再根据两点之间的距离公式求解即可．
详解：∵AB∥x轴，点A坐标为(1，2)，
∴A，B的纵坐标相等为2，
设点B的横坐标为x，则有AB=|x-1|=3，
解得：x=4或-2，
∴点B的坐标为(4，2)或(-2，2)．
故本题答案为：(4，2)或(-2，2)．
点睛：本题主要考查了平行于x轴的直线上的点的纵坐标都相等．注意所求的点的位置的两种情况，不要漏解．
11．已知点A(a，0)和点B(0，5)两点，且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10，则a的值是______.
【答案】±4
【解析】
【详解】
试题分析：根据坐标与图形得到三角形OAB的两边分别为|a|与5，然后根据三角形面积公式有：，
解得a=4或a=-4，
即a的值为±4．
考点：1.三角形的面积；2.坐标与图形性质．
12．在平面直角坐标系中，若点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，则x的值是____________．
【答案】－4或6
【解析】
【详解】
分析：点M、N的纵坐标相等，则直线MN在平行于x轴的直线上，根据两点间的距离，可列出等式|x-1|=5，从而解得x的值．
解答：解：∵点M(1，3)与点N(x，3)之间的距离是5，
∴|x-1|=5，
解得x=-4或6．
故答案为-4或6．
13．如图，点的坐标分别为，若将线段平移至，则的值为_____．
【答案】2
【解析】
【分析】
由图可得到点B的纵坐标是如何变化的，让A的纵坐标也做相应变化即可得到b的值；看点A的横坐标是如何变化的，让B的横坐标也做相应变化即可得到a的值，相加即可得到所求．
【详解】
由题意可知：a=0+(3-2)=1；b=0+(2-1)=1；
∴a+b=2．
故答案为：2.
【点睛】
此题考查坐标与图形的变化-平移，解题的关键是得到各点的平移规律．
14．把点A(a，-2)向左平移3个单位，所得的点与点A关于y轴对称，则a等于____.
【答案】1.5
【解析】
【详解】
试题解析：由题意，得a+(a-3)=0，解得a=1.5.
点睛：对称点的坐标规律：关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数．
15．(1)把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
(2)把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，则点B的坐标是_______．
(3)把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，则点的坐标是_______．
【答案】 (4，-3) (-2，-6) (-2，7)
【解析】
【分析】
(1)根据点向右平移2个单位即横坐标加2，纵坐标不变求解即可；
(2)根据点向下平移3个单位即横坐标不变，纵坐标减3求解即可；
(3)根据点向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位即横坐标减4，纵坐标加4求解即可．
【详解】
解：(1)∵把点P(2，-3)向右平移2个单位长度到达点，
∴横坐标加2，纵坐标不变，
∴点的坐标是(4，-3)；
(2)∵把点A(-2，-3)向下平移3个单位长度到达点B，
∴横坐标不变，纵坐标减3，
∴点B的坐标是(-2，-6)；
(3)∵把点P(2，3)向左平移4个单位长度，再向上平移4个单位长度到达点，
∴横坐标减4，纵坐标加4，
∴点的坐标是(-2，7)．
故答案为：(4，-3)；(-2，-6)；(-2，7)．
【点睛】
此题考查了平面直角坐标系中点的平移规律，解题的关键是熟练掌握平面直角坐标系中点的平移规律．向左平移，点的横坐标减小，纵坐标不变；向右平移，点的横坐标增大，纵坐标不变；向上平移，点的横坐标不变，纵坐标增大；向下平移，点的横坐标不变，纵坐标减小．
16．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(-1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右平移1个单位，分别得到点A，B的对应点C，D，则D的坐标为_______，连接AC，BD．在y轴上存在一点P，连接PA，PB，使S四边形ABDC，则点P的坐标为_______．
【答案】 (4，2) (0，4)或(0，-4)
【解析】
【分析】
根据B点的平移方式即可得到D点的坐标；设点P到AB的距离为h，则S△PAB=×AB×h，根据S△PAB=S四边形ABDC，列方程求h的值，确定P点坐标；
【详解】
解：由题意得点D是点B(3，0)先向上平移2个单位，再向右平移1个单位的对应点，
∴点D的坐标为(4，2)；
同理可得点C的坐标为(0，2)，
∴OC=2，
∵A(-1，0)，B(3，0)，
∴AB=4，
∴，
设点P到AB的距离为h，
∴S△PAB=×AB×h=2h，
∵S△PAB=S四边形ABDC，
得2h=8，解得h=4，
∵P在y轴上，
∴OP=4，
∴P(0，4)或(0，-4)．
故答案为：(4，2)；(0，4)或(0，-4)．
【点睛】
本题主要考查了根据平移方式确定点的坐标，坐标与图形，解题时注意：在平面直角坐标系内，把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个整数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个整数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．
题组C 培优拔尖练
17．在平面直角坐标系中，P(1，4)，点A在坐标轴上，且S三角形PAO＝4，求点A的坐标．
【答案】A(2，0)或(－2，0)或(0，8)或(0，－8)
【解析】
【详解】
试题分析：由于点A的坐标不能确定，故应分点A在x轴上和点在y轴上两种情况进行讨论．
试题解析：当点A在x轴上时，设A(x，0)，
∵S△PAO=4，A(1，4)
∴|x|×4=4，解得x=±2，
∴A(-2，0)或(2，0)；
当点A在y轴上时，设A(0，y)，
∵S△PAO=4，A(1，4)
∴|y|×1=4，解得x=±8，
∴A(-8，0)或(8，0)．
综上所述，A点坐标为(-2，0)或(2，0)或(-8，0)或(8，0)．
点睛：本题考查的是平面直角坐标系中的三角形的面积，在解答此题时要注意进行分类讨论，不要漏解．
18．如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，3)，B(－5，1)，C(－2，0)，P(a，b)是△ABC的边AC上任意一点，△ABC经过平移后得到△A1B1C1，点P的对应点为P1(a＋6，b－2)．
(1)直接写出点C1的坐标；
(2)在图中画出△A1B1C1；
(3)求△AOA1的面积．
【答案】(1)(4，-2)；(2)作图见解析，(3)6.
【解析】
【分析】
(1)根据点P的对应点为P1()确定出平移规律为向右6个单位，向下2个单位，，由此规律和C(－2，0)即可求出C1的坐标；(2)根据(1)中的平移规律确定点A、B、C平移后的对应点A1、B1、C1的位置，然后顺次连接即可；(3)利用△AOA1所在的矩形的面积减去四周三个小直角三角形的面积，列式计算即可得解．
【详解】
(1)∵点P(a，b)的对应点为P1(a+6，b-2)，
∴平移规律为向右6个单位，向下2个单位，
∴C(-2，0)的对应点C1的坐标为(4，-2)；
(2)△A1B1C1如图所示；
(3)△AOA1的面积=6×3-×3×3-×3×1-×6×2=18---6=18-12=6．
考点：图形的平移变换.
19．如图，一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动，它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负．例如从A到B记为：A→B(+1，+4)，从D到C记为：D→C(﹣1，+2)，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．
(1)图中A→C(______，_____)，B→C(______，_____)，D→_____(﹣4，﹣2)；
(2)若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为(+2，+2)，(+2，﹣1)，(﹣2，+3)，(﹣1，﹣2)，请在图中标出P的位置；
(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D，请计算该甲虫走过的路程．
【答案】(1) (3，4)；(2，0)；A；(2)答案见解析；(3)10．
【解析】
【分析】
(1)根据规定及实例可知A→C记为(3，4)B→C记为(2，0)D→A记为(﹣4，﹣2)；
(2)按题目所示平移规律分别向右向上平移2个格点，再向右平移2个格点，向下平移1个格点；向左平移2个格点，向上平移3个格点；向左平移1个向下平移两个格点即可得到点P的坐标，在图中标出即可；
(3)根据点的运动路径，表示出运动的距离，相加即可得到行走的总路径长．
【详解】
(1)规定：向上向右走为正，向下向左走为负∴A→C记为(3，4)B→C记为(2，0)D→A记为(﹣4，﹣2)；
(2)P点位置如图所示．
(3)据已知条件可知：A→B表示为：(1，4)，B→C记为(2，0)C→D记为(1，﹣2)；
该甲虫走过的路线长为1+4+2+1+2=10．
故答案为(3，4)；(2，0)；A；
【点睛】
本题主要考查了正数与负数，利用坐标确定点的位置的方法．解题的关键是正确的理解从一个点到另一个点移动时，如何用坐标表示．
20．如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为(－1，0)，(3，0)，现同时将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，分别得到点A，B的对应点C，D．连接AC，BD．
(1)写出点C，D的坐标及四边形ABDC的面积.
(2)在y轴上是否存在一点P，连接PA，PB，使S三角形PAB＝S四边形ABDC？若存在，求出点P的坐标，若不存在，试说明理由；
(3)点Q是线段BD上的动点，连接QC，QO，当点Q在BD上移动时(不与B，D重合)，给出下列结论：①的值不变；②的值不变，其中有且只有一个正确，请你找出这个结论并求值.
【答案】(1)C(0，2)，D(4，2)，S四边形ABCD＝8；(2)存在，点P的坐标为(0，4)或(0，－4)；(3)结论①正确，=1.
【解析】
【分析】
(1)根据点平移的规律：左减右加，上加下减，即可得到点C、D的坐标，利用平行四边形的面积公式计算面积即可；
(2)设点P的坐标为(0，y)，根据三角形的面积公式底乘以高的一半列式计算即可得到答案；
(3)结论①正确.过点Q作QE∥AB，交CO于点E，利用平行线的性质：两直线平行内错角相等证得∠DCQ＋∠BOQ＝∠CQO，由此得到结论①正确
【详解】
(1)∵将点A，B分别向上平移2个单位长度，再向右平移1个单位长度，
∴C(0，2)，D(4，2)，AB∥CD且AB=CD=4，
∴四边形ABDC是平行四边形，
∴S四边形ABCD＝4×2＝8.
(2)存在，
设点P的坐标为(0，y)，根据题意，得×4×|y|＝8.
解得y＝4或y＝－4.
∴点P的坐标为(0，4)或(0，－4).
(3)结论①正确.
过点Q作QE∥AB，交CO于点E.
∵AB∥CD，
∴QE∥CD.
∴∠DCQ＝∠EQC，∠BOQ＝∠EQO.
∵∠EQC＋∠EQO＝∠CQO，
∴∠DCQ＋∠BOQ＝∠CQO.
∴＝1.
【点睛】
此题考查点平移的坐标规律，利用面积求点的坐标，平行线的性质，(2)中利用面积求点坐标时，高度为点纵坐标的绝对值，得到纵坐标为两个值，这是题中易错点。课程标准
1．能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置.
2. 能在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化.
相关试卷
初中数学人教版七年级下册10.2 直方图课时作业： 这是一份初中数学人教版七年级下册<a href="/sx/tb_c42631_t7/?tag_id=28" target="_blank">10.2 直方图课时作业</a>，共27页。试卷主要包含了组距，频数，频数分布表，已知一组数据等内容，欢迎下载使用。
数学10.1 统计调查当堂达标检测题： 这是一份数学<a href="/sx/tb_c42629_t7/?tag_id=28" target="_blank">10.1 统计调查当堂达标检测题</a>，共28页。试卷主要包含了统计相关概念等内容，欢迎下载使用。
人教版七年级下册6.3 实数课后练习题： 这是一份人教版七年级下册<a href="/sx/tb_c77686_t7/?tag_id=28" target="_blank">6.3 实数课后练习题</a>，共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
