初中物理第3节 测量小灯泡的电功率教学演示课件ppt

这是一份初中物理第3节 测量小灯泡的电功率教学演示课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了实验目的，实验原理，PUI，实验器材，明确实验原理，实验电路图，实验要求，额定电压，额定电流，电源3节干电池等内容，欢迎下载使用。
一天晚上，大约八点钟左右，小明正在写作业，突然灯泡变暗了。小明苦思冥想，不得其解，你能帮小明想想原因吗？灯泡变暗说明灯泡的功率小于额定功率，是灯泡的电压小于额定电压造成的。如何通过测量知道灯泡的额定功率和实际功率呢？我们这节课就学习测量小灯泡的电功率。
1．知道测量小灯泡功率的原理，会测小灯泡的额定功率和实际功率。2．加深对电功率的理解，进一步理解额定功率和实际功率的区别。3．巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率。
实验：测量小灯泡的电功率
测量小灯泡不同电压下的电功率，并比较小灯泡的发光亮度。
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。
　　根据实验原理画出实验电路图。
【确定】需测量的物理量
　　（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（不高于 1.2U额） 。　　（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。
　　提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。
【选择合适的实验器材】
小灯泡上标有“2.5V”，“0.3A”
小灯泡两端的电压变化范围：2.0V~3.0V
电压表选“0~3V”量程
电流表选“0~0.6A”量程
　　（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。　　（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；　　（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
小灯泡规格为“2.5V”，“0.3A”
P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W
（1）分析实验数据，可以发现小灯泡两端的实际电压越高，小灯 泡的实际功率越大，灯泡越亮。 （2）小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定。（3）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。 P额=UI=2.5V×0.3A=0.75W
· 当U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光。 · 当U实＜U额时，P实＜P额，小灯泡的亮度比正常发光暗。· 当U实＞U额时，P实＞P额，小灯泡的亮度比正常发光亮。
　　甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。
　　结论：并联时，U实 = U额 ，P额 大的灯泡亮。
　　将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。
　　结论：串联时，U实 ≠ U额 ，P额 小的灯泡亮。
比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。
1.小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6 W、0.36 W、0.72 W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？
灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。
2.在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是？
比较灯泡在不同电压下的功率和发光情况
3.在测量小灯泡电功率的实验中，小明发现小灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，则电路中的故障是？
测量小灯泡的电功率（1）实验原理：P＝UI（2）实验电路图：（3）实验结论：小灯泡的发光情况由小灯泡的实际功率来决定；小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
电压表与滑动变阻器并联了
灯丝的电阻随温度的升高而变大