初中信息技术第4小节汇报成果展示评价教学设计

展开

这是一份初中信息技术第4小节汇报成果展示评价教学设计，共5页。教案主要包含了分享与交流，发布演示文稿，展示评价，总结反思等内容，欢迎下载使用。

课题
第4节汇报成果展示评价
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
掌握演示文稿发布的方法。
通过研学汇报进行展示与评价，学会分享与交流。
理解多媒体制作在学习生活中的作用。
重点
掌握演示文稿发布的方法。
难点
理解多媒体制作在学习生活中的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
研学活动结束了，各小组要进行展示和交流，应如何准备研学报告呢？
将演示文稿进行发布与展示
初步了解准备报告。

初步了解。
讲授新课
发布演示文稿
欢欢把“亲近国宝”研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑上调试、保存好以后，上传到了云盘。到了学校，欢欢打开自己的云盘，将文件下载到教室的计算机上，为展示交流做好了准备。
任务一：
请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室的计算机上。测试演示文稿能否正常播放。如果播放出现问题，试着找找原因。
演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件”菜单，会弹出不同的选项，如图2-4-1所示。
任务二：
请试着将演示文稿以“输出为PDF格式”方式导出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合。
小提示
展示评价
评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。具体可参照如表2-4-1所示的四方面对各小组的研学报告进行评价。

任务三：
请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。
三、分享与交流
如图2. 4 -2所示是欢欢小组的研学感悟。

总结反思
任务四：
总结在活动过程中的收获并进行反思，记录在表2-4-2中。
实践与创作：
1、当保存演示文稿时，出现"另存为"对话框，则说明（D）。
A. 该文件保存时不能用该文件原来的文件名
B. 该文件不能保存
C. 该文件未保存过
D. 该文件已经保存过
2、在PwerPint中打开文件，以下正确的是（ D ）。
A . 只能打开一个文件
B . 最多能打开四个文件
C . 能打开多个文件，但不能同时将它们打开
D . 能打开多个文件，也可以同时将它们打开
学生听取教师的讲解，了解演示文稿的步骤方法。
点击“文件”菜单，可将文件另存为
评价作品的标准。
总结反思
学生理解和掌握。
初步了解插入视频的方法。
了解保存与发布方法。
通过例子讲解，让学生了解如何进行评价。
课堂小结
1、演示文稿的保存，点击“文件”菜单 —“另存为”
2、评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。
3、文稿保存好以后，上传到了云盘。
学生回答及进行总结。
利用问题形式进行总结
板书
一、发布演示文稿
二、展示评价
三、分享与交流
四、总结反思