初中语文人教部编版七年级下册说和做教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册说和做教学设计，共5页。教案主要包含了直接导入，背景介绍，预习检查，合作与探究，总结主旨等内容，欢迎下载使用。

课题
说和做——记闻一多先生言行片段
课型
讲读课文
授课
时间
4课时
教学
目标
1.了解臧克家及闻一多，梳理课文内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。（重点）
2.赏析细节描写，把握人物的形象特征。（难点）
3.品味诗意语言，感受人物的精神品质。
教学
重点
了解臧克家及闻一多，梳理课文内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。
教学
难点
赏析细节描写，把握人物的形象特征。
教学过程
教具
准备
1.教师准备教学课件。
教学设计
设计意图
直接导入
一、直接导入
同学们，我们祖国有很多鲜为人知的优秀的知识分子。他们无论何时何地都在默默地为祖国、为人民奉献着自己的青春热血。这甘愿为国为民的献身精神，时时刻刻都在我们心中回荡，时时刻刻都在激励着我们。
今天，我们再来认识一位在反动派面前敢拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，也不愿屈服的少有的优秀知识分子──闻一多先生。让我们从他的身上感受这种崇高的精神境界。
新课教学
二、背景介绍
1.关于作者
臧克家，现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影响很大，于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。闻先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
2.背景链接
闻一多，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。1912年考入清华大学，五四运动时，参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学，1925年5月回国，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红 烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参 加了反对独裁、争取民主的斗争。 1945年惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，闻一多先生不顾别人的劝阻，毅然参加并主持追悼李公朴先生的大会，在会上拍案而起，发表了最后一次演讲，使群情为之振奋。会后，闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会，在返家途中，被国民党特务暗杀。
三、预习检查
1．请给下面加点的汉字注音。
典籍 赫然 仰之弥高 锲而不舍 慷慨 淋漓
2．注意下面多音字读音。
校订 弹壳 宝藏 行列 校规 地壳 躲藏 行动
3．解释下面的词语。
诗兴不作：写诗的兴致减少了。作，兴起。
锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
目不窥园：形容专埋头读书。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。
沥尽心血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。
群蚁排衙：文中指整齐地排列着。
迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
一反既往：与以往完全不同。既，已经。
潜心贯注：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
四、合作与探究
（一）整体感知
请同学们快速阅读课文，熟悉内容，体会感情。
1．文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路，文章可分为几个部分？这几部分又是怎样衔接的？
【交流点拨】从学者的方面和革命家的方面来写的。
第一部分（1～7）记述闻一多先生作为学者方面的说和做
第二部分（8～20）记述闻一多先生作为革命家方面的说和做。
上下两部分之间用了承上启下的过渡句：做了再说，做了不说，这只是闻先生的一个方面，作为学者的方面总承上文，闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面总起下文，使文章上下文衔接紧密，过渡自然。
2．作者围绕这两方面分别写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?
【交流点拨】作为学者方面主要围绕闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》；作为革命家方面主要写了起草政治传单、在群众大会上演说和参加游行示威三件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。
（二）深层探究
研读第一部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用我认为此处写得好，因为这样的句式，表达自己对文本的感悟。
示例：这一部分对闻一多先生的介绍，给我们展现出一个潜心学术勤奋钻研废寝忘食的学者形象。我认为他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍这一处写得好，因为它运用了比喻和对偶的写法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。钻探这个词用得好，比钻研研究词义程度更重，写出了闻一多先生对古代典籍的热爱和研究之深。
【交流点拨】
1.我认为文中他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方一处写得好，因为他写出了闻一多炽热的爱国热情。吃尽、消化尽写出了闻一多研究古代典籍的殷切心情，炯炯目光写出了他目光的深邃，钻研的精深。闻一多先生博古通今，学贯中西。闻一多先生治学是为了寻求救国救民的药方，这让我们想到了弃医从文的鲁迅先生，想到了无数仁人志士的人生选择。
2.我认为他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血一处写得好，因为此处多用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。目不窥园语出《汉书董仲舒传》，形容专心致志，埋头苦读。沥是滴的意思，深刻地表现出先生用心血一 滴滴学术研究花朵的钻研精神。
3.我认为深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁一处写得好，因为这句话运用了比喻和引用的手法。深夜唯有孤灯相伴，本应感到寂寞，先生却在这盏孤灯下畅游书海，他全力投身学术研究，乐此不疲，因而成就斐然。
4.我认为不动声响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果一处写得好，不动不响，无声无闻照应了下文他并没有先说，但他做了，写先生沥尽心血、埋头实干；一个又一个密密麻麻写他的研究硕果累累，群蚁排衙足见先生治学的一丝 不苟。
五、总结主旨
本文采用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家两个方面的“说”“做”事迹，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。

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