1号卷·A10联盟2024届高三下学期开学考历史试题+答题卡及答案

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17.（25分）
（1）变化：英格兰和威尔士地区移民锐减，而爱尔兰和苏格兰人骤增（移民主要来源地变化）；移民中拥有技术、一定社会地位及人身自由的人的比例上升（移民主体构成的变化）；移民从事职业的变化，多数人不再从事契约劳工的工作（移民职业的变化）。（1点2分，2点4分，任答2点即可，共4分）
影响：为移民找到了新的生活与发展空间；推动北美地区的开发；有利于美利坚民族的形成与发展；促进了商业贸易的发展；促进北美地区文化的多元化；提高了北美殖民地的治理水平。（1点2分，4点8分，任答4点即可，共8分）
特点：规模大；持续时间长；移民方式多样；主要从事苦力劳动等。（1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分）
原因：鸦片战争后，清政府被迫允许华工出国；农民起义失败后，为了躲避清政府的镇压；自然经济逐步解体，大量失业人口形成；国人移民东南亚有历史传统；华人的家族聚居投亲传统；西方殖民者对劳工的渴求。（1点2分，2点4分，3点6分，4点7分，任答4点即可，共7分）
18.（12分）
参考示例1
论题：儒家思想深入社会生活。（2分）
明代中后期中国的商品经济有所发展，社会生活领域也出现了强调奢靡享受等风气。儒家士大夫对当时的社会做出了反应。如材料中的家训在“训蒙歌”中强调要“幼儿曹，听教诲。勤读书，要孝弟。学谦恭，循礼义”，主张在儿童的启蒙教育中加强儒家纲常伦理的教育；在“女诫”中则强调要加强对妇女的教育，要求女性相夫教子，和睦亲友，体现了儒家重视家庭，男尊女卑思想。这些篇章都可以说明理学代表的儒家思想对社会生活的的渗透。
可见，家训代表的家庭教育带有明显的儒家思想的印记，这说明儒家思想深刻影响着社会生活。（言之有理即可，10分）
参考示例2
论题：明代“四民”观念在坚持传统基础上出现了新变化。（2分）
明代科举制继续发展，统治者高度重视官僚阶层在国家治理中的重要地位，加之儒家思想的影响，士的地位仍为最尊贵的；明代小农经济持续发展，官府仍坚持重农抑商政策，农业税成为国家财政收入的主要来源，农民的地位虽次于士人，高于工商业者。可是，随着工商业经济的繁荣，商业资本的集聚，商人的经济地位显著提升，社会对财富的关注度提升，使士、农、工、商这四民的职业界限开始变得相对模糊，对职业选择的要求也更加多元。家训提倡随材就业，子孙聪颖便可力学上进，如果天资愚钝，则可从事其他职业，自食其力，“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念有所淡化。
总之，明代“四民”观念渐变，折射出社会经济的发展，体现了经济基础变化对上层建筑的影响。（言之有理即可，10分）
（以上“参考示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。本题也可以从家训与乡约的结合等诸多角度作答，学生自拟其他论题，言之成理即可赋分）
19.（15分）
（1）改革就业体制；大力发展集体经济和个体经济；强化培训，提升劳动者技能。（1点2分，2点5分，3点7分，共7分）
（2）改革了就业体制，优化了就业结构；增强了企业活力，调整产业结构；完善了城市居民生活服务；缓解就业压力，维护社会稳定；推动城市经济体制改革的发展。（1点2分，4点8分，任答4点即可，共8分）
等次
说明
一等（12—9分）
①论题提炼明确，准确运用历史学科核心素养；
②运用史实进行评析，史实准确；
③阐释充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（8—5分）
①论题提炼较明确，较为准确运用历史学科核心素养；
②运用史实进行评析，史实准确；
③阐释较完整，表述清楚。
三等（4—0分）
①论题提炼不明确，不能够准确运用历史学科核心素养；
②运用史实不够准确或未运用史实；
③阐释欠缺说服力，表述不清楚。