半期检测题 （期中） 语文四年级下册 无答案

这是一份半期检测题 （期中） 语文四年级下册 无答案，共8页。试卷主要包含了选择题，根据要求，完成下面各题，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。(2分)
A.和谐（xié） 慰藉（jiè） 应和 (hé) 侍候 (shì)
B.松脂 (zhǐ) 隧道 (suì) 癌症 (ái) 栖息 (qī)
C.叫嚣 (xiā) 奢侈 (zhě) 麦秆 (gān) 伺机 (sì)
D.徜徉 (cháng) 炫耀 (xuàn) 绽放 (zhàn) 恶毒 (è)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是（ ）。 (2分)
A、装饰 稀疏 照列 潇洒 空空如也
B、拂拭 霸气 笨重 账篷 一丝不苟
C、开辟 除臭 疾病 毒手 无能为力
D、慢灭 花穗 尽职 辟如 无忧无虑
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 (2分)
A.他做任何事情都会仔细考虑一下,渐渐地我们都称他为“纸老虎”。
B.王明是我们组的领头羊,每次都能带着我们出色完成任务。
C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。
D.他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）。 (2分)
A.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
B.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
C.我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，所以它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
D.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
5.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。（2分）
A.用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
C.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
D.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
二、根据要求，完成下面各题。（20分）
1.把词语补充完整（5分）
生气（ ）（ ） 变化（ ）（ ） （ ）（ ）凝视
局促（ ）（ ） （ ）（ ）之笔 （ ）（ ）右盼
与第一个四字词语结构类似的还有：_________、_________；与最后一个四字词语类似的(含有反义词的)还有： _________、_________。
2.按要求改写句子。（8分）
①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (改为陈述句) 2分

②无论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点的词写句子） 2分

= 3 \* GB3 ③这白鹅，是一位已经即将远行的朋友送给我的。（修改病句）2分

= 4 \* GB3 ④白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（句子中含有不同颜色） 2分

3.填空。（7分）
①我们在学习过程中，积累了不少古诗句。如，写儿童的活动的“______________________，____________________。”；写蜜蜂的辛勤劳动的“______________________，____________________。”
②我喜欢读诗歌，也非常赞同诗人艾青的话：诗是______________________，诗给人类______________________。
③月明的园中，_________的叶下,母亲的_________。
三、阅读。（40分）
（一）课内阅读（12分）
鹅的叫声，音调（dià tiá）严肃郑重，似（shì sì）厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相（xiāng xiàng）；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1. 划去加点字不正确的读音。（2分）
2. 在文中找出下面词语的反义词。（2分）
缓慢——（_________） 慌张——（_________）
3.联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）引吭大叫：
（2）局促不安：
4.用“~~~~~”画出选文中一处运用了修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（3分）


5.“傲慢”是一个贬义词，作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗？（3分）


课内阅读（5分）
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
（ ）风是绿的，
（ ）雨是绿的，
（ ）水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
（ ）在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
在括号内填入恰当的动词。（2分）
哪一句诗总括了全文内容？用“ ”勾画出来（1分）
对本诗理解有误的一项是（ ） 2分
作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
诗中描写的都是动态的绿。
诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飘动在一起……”。
绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
（三）课外阅读（13分）
美啊！滩涂的竹林
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植了千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到美丽的滩涂竹林。
汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊！那就是竹林！它绿得那么鲜艳，多么醒目，多么令人喜爱！竹林绵延十几里，到处是一片片、一簇簇绿油油的竹子，汇成了一片绿色的海。一阵风吹来，竹林此起彼伏，如绿色的波涛，竹林发出阵阵呼啸，让人觉得仿佛置身在绿色的海洋。
这里的竹林不仅竹盛林茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的是钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸直挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余。有的叶片秀如青玉，颀长瘦削；有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴；有的叶片黄如豆芽，窄小如丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我留恋忘返，大饱眼福。
在竹林里信步走着，看着修竹的身影，听着鸟语阵阵，我突然想起了大熊猫。去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方，也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年了！
徘徊于竹林，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们需要的吗？
联系上下文，解释下列词语（2分）
此起彼伏：
翠绿欲滴：
2.短文写了滩涂竹林的三个特点，分别是______、______、______。（3分）
3.文中画“~~~~”的句子是从_________、_________两个方面来写的，写出了竹林______________的特点。（3分）
4.“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”写出了竹子的___________，可以用“___________”等成语来形容。（2分）
5.你认为文中的竹子最可贵的美德是什么？你身边有没有具有这种美德的人？举例说明。（3分）


(四)课外阅读。（10分）
白象(节选) 丰子恺
白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫!
不仅是因为它浑身雪白，还因为它的眼晴一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，曈孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
1.文中画“———”的句子，都运用了比喻的修辞手法，第一句把________比作_________，突出了白象_______________；第二句分别把白象母子比作________和________，形象地刻画出一副___________的画面。（3分）
2.短文从哪些事上能体现出作者一家对白象的感情？（3分）


3.作者在第五自然段写到鲁迅先生家的猫，这样写的目的是什么?(2分)

4.你认为文中的白象是一只怎样的猫？（2分）

四、习作。（30分）
作家笔下的动物，栩栩如生。你有喜欢的动物吗？请仔细观察一只动物。抓住它的特点写一写！题目自拟，不少于400字。