人教新目标版英语七年级上册Unit 6 Do you like bananas-Peiod Four教案

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《Unit 6 Do you like bananas?》教案Period Four Section B(3a-3c)&Self CheckTeaching aims（教学目标）1.复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句。2.谈论自己喜欢与不喜欢的食物并学会营养配餐。3.总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般问句的结构，尤其是三单形式的变化。教学重难点一般现在时的肯定句、否定句和一般问句。Teaching steps（教学步骤）1. RevisionPair work：Ask and answer like, Do you like ？2. Work on 3aComplete the survey.引导同学们互相调查，用到的句型：Do you like for breakfast/lunch/dinner？Yes, I do. / No, I don’t.Does he/she like for breakfast/lunch/dinner？Yes, he/she. / No, he/she doesn’t.3. Work on 3bWrite about what they like and don’t like for breakfast, lunch and dinner.通过本部分的学习，学生应基本掌握行为动词一般现在时各种句型结构，特别是能意识到动词“单三”形式的使用场合以及掌握动词“单三”形式的变化规律，因此在本部分的教学中教师可对所学的语法规则进行适当的总结和归类，以帮助学生记忆和巩固。在总结中一定要注意一个术语“第三人称单数”，对于这一术语，学生以前的理解就是指“他／她／它”，这时要让学生知道“第三人称单数”是指“he, she, it,不是you，不是I的其它任何一个单数形式”，在这种情况下，谓语动词都要做出变化。当然，从理论上给学生以指导，其目的还是指导实践，要让学生真正掌握这一语法结构，进行大量的句型变化练习是必不可少的。8. HomeworkCook a healthy meal for their parents.板书设计：课后反思： Unit 6 Do you like bananas?Do you like for breakfast/lunch/dinner？Yes, I do. / No, I don’t.Does he/she like for breakfast/lunch/dinner？Yes, he/she. / No, he/she doesn’t.