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山东省烟台市牟平区（五四制）2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
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这是一份山东省烟台市牟平区（五四制）2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（时间120分钟，满分120分）
说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。
一、积累与运用（33分）
1．给加点字注音，根据拼音写字。（3分）
微薄（ ） 中（ ）伤 较（ ）量
bì（ ）护 xūn（ ）章 温xùn（ ）
2．默写。（8分）
（1）___________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）___________________，便引诗情到碧霄。（《秋词》）
（3）倚东风，___________________。小园几许，___________________。（《行香子树绕村庄》）
（4）晓镜但愁云鬓改，___________________。（《无题》）
（5）鸟下绿芜秦苑夕，___________________。（《咸阳城东楼》）
（6）___________________，拔剑四顾心茫然。（《行路难》）
（7）___________________，险躁则不能治性。（《诫子书》）
3．下列选项中成语运用有误的一项是（ ）（3分）
A．面对读来有难度的书，我们可以先不求甚解，等到合适时机，向人请教，自能品尝它的滋味。
B．童话是孩子们“爱的礼物”。它常以怪诞不经的故事，千方百计地使孩子们学会感知爱，懂得爱。
C．在学校组织的团建活动中，他提的建议很有价值，大家都随声附和表示赞同。
D．当我们漫步于鱼鸟河畔，徜徉于花前柳下时，心中那份舒适和朝气蓬勃感便油然而生。
4．下列选项说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《穿井得一人》《赫耳墨斯和雕像者》是寓言，寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。
B．《诫子书》作者诸葛亮，三国时期蜀汉政治家、军事家。题目中的“书”指书信。
C．一阵秋风吹过，将满地金黄的银杏叶子吹起来，孩子们拍手欢呼道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”——此句中的“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法。
D．树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。——此句中“却”“绿”“逼”“你”的词性分别是“连词”“名词”“动词”“代词”。
5．在第29个世界读书日来临之际，学校举办了多样的读书活动，请你积极参与。（9分）
【活动一：我和我的语文】读书与语文学习有着密不可分的关系，在讲述语文读书故事活动中，主持人写了这样一段开场白，请仔细阅读，回答问题。
语文课本为我们开启了一段阅读之旅。在旅途中，欣赏《春》，我们仿佛在品赏一幅清丽明朗的水彩画；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《秋天的怀念》，我们在平静内敛的文字里领会到深挚动人的情感；品味《诫子书》，____________________________；徜徉《天上的街市》，我们在晴朗的夜空里眺望到牛郎织女的qiè意生活。
打开语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不拨动着我们的心弦。
（1）给加点字注音，根据拼音写字。（2分）
粗犷（ ） qiè（ ）意
（2）仿照上下文，在语段空白处再补充一个句子。（2分）
【活动二：经典永流传】
（3）在读书活动中，设立经典名著我推荐活动环节，请依据示例，从下列作品中任选一部，为其写一段推荐语吧。（3分，80字左右）
《论语》 《世说新语》 《安徒生童话和故事选》 《聊斋志异》
示例：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在平静朴素的叙述中，蕴含深刻的哲理。
【活动三：阅读现状调研】
（4）为了更好地了解同学们的阅读情况，班级进行了一次阅读情况调查问卷，请根据图表写出调研结果。（2分）
读书类型
6．关注回目是阅读章回体小说的一种不错的读书方法，小语阅读《西游记》时整理了下列回目，请根据要求完成任务。（7分）
（1）小语在整理时，有些回目记得不全，请将其补充完整。（3分）
①观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
②八卦炉中逃 A 五行山下定心猿
③云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
④ B 大战流沙河 木叉奉法收悟净
⑤蛇盘山诸神暗佑 C 意马收缰
（2）小语在抄写回目时，不小心打乱了顺序，根据情节发展，下列排序正确的一项是（ ）（2分）
A．①③②⑤④ B．②⑤①③④ C．②①③⑤④ D．⑤②③①④
（3）综合看小语整理出的这些回目，从内容方面你有什么发现？（2分）
二、阅读（37分）
（一）古诗阅读（4分）
劳停驿①
【宋】欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。②树杪：即树梢。是说水位高，帆如落于树巅。
7．诗歌的首联、颔联选取___________________、豁尔平川、树杪帆落、___________________几处景物，可谓一句一景，富于变化，布置巧妙。（2分）
8．颈联中“荒”“瘦”二字写出________________________________，表达了诗人____________________________的情感。（2分）
（二）文言文阅读（12分）
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——（《杞人忧天》）
【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。”蹙然踊叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒成疾。家人劝之，徘徊郊外，以纾①其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上②行人必有受戕者。”归而益忧，病转剧。姻友来省者，慰曰：“善自宽，病乃愈也。”沈屯子曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者抵家，乃得也，”——夫世之多忧者类此也。
——（节选自《贤奕编》）
【注】①纾：解除。②衢上：路上。
9．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．废寝食者 一箪食
B．姻友来省者 吾日三省吾身
C．善自宽 通国之善弈者也
D．若屈伸呼吸 若欲吾宽
10．下列选项中加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．因往晓之 禽兽之变诈几何哉
B．以纾其意 静以修身
C．乃得也 今乃掉尾而斗
D．归而益忧 学而不思则罔
11．翻译句子。（4分）
（1）晓之者亦舍然大喜。
（2）夫世之多忧者类此也。
12．两个文段都表现了人的多忧，甲文中杞人的多忧体现在担心天地崩坠，乙文的多忧体现在___________________________________。（2分）
（三）现代文阅读Ⅰ（10分）
葵花地
廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回，祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉址着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刘的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰，这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑看地前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
（选自《光明日报》）
13．文章中许多语言颇具意味，请仔细品读，按要求回答问题。（4分）
（1）然而祖母却说：“真正系人的并不是这些农活哩！”
根据你对文章的理解，说说祖母认为的真正累人的是什么？（2分）
（2）我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
文章最后一句运用___________________修辞，表达了_____________________________。（2分）
14．第⑧段中提到“莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？”你认为祖母的话语有什么含义？（2分）
15．请结合选文和链接材料，回答问题。（4分）
链接材料：
葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下，留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
一个初冬的清晨，我出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。
倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆的心里是怎样的情分啊！苍茫大地，草木才是主人，我们只是过客。光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道，就算枯萎了，失去了花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱，万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。
——（节选自《向日葵》刘梅花有改动）
（1）从修辞的角度，赏析下面句子。（2分）
大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。
（2）链接材料与《葵花地》一文都与葵花有关，二者在写作手法上是否也是一样的呢？说说你的理解。（2分）
（四）现代文阅读Ⅱ（11分）
父爱的姿势
钱国宏
①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口，路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了，父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午，考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！
⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
（选自《劳动午报》）
16．文章写了父爱的哪些姿势？请简要概括。（3分）
17．自选角度，赏析下面句子。（2分）
校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。
18．阅读下面文字，根据要求回答问题。（4分）
①晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。
②链接材料：
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴地脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天，”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备准备。”
——（节选自《秋天的怀念》史铁生）
（1）分别说说两个句子中加点词的作用。（2分）
（2）读了上面两个句子，说说你的探究结果。（2分）
19．本文以时间为顺序选取典型片段，这样的安排有什么好处？（2分）
三、写作（50分）
20．题目：联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出来未曾有过的新的形象。生活中几乎每一件事物都会引发我们的联想和想象，比如雪地里的一串脚印，会引发你怎样的联想或想象呢？请以《那串脚印》为题目，写一篇作文。
要求：①写作目的要明确，要有鲜明的主题。②文中不要出现真实的学校、班级、姓名。③不少于600字。 所读书的类型
百分比
历史军事
17.4%
经典名著
12.5%
科幻作品
18%
网络小说
52.1%
（时间120分钟，满分120分）
说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。
一、积累与运用（33分）
1．给加点字注音，根据拼音写字。（3分）
微薄（ ） 中（ ）伤 较（ ）量
bì（ ）护 xūn（ ）章 温xùn（ ）
2．默写。（8分）
（1）___________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）___________________，便引诗情到碧霄。（《秋词》）
（3）倚东风，___________________。小园几许，___________________。（《行香子树绕村庄》）
（4）晓镜但愁云鬓改，___________________。（《无题》）
（5）鸟下绿芜秦苑夕，___________________。（《咸阳城东楼》）
（6）___________________，拔剑四顾心茫然。（《行路难》）
（7）___________________，险躁则不能治性。（《诫子书》）
3．下列选项中成语运用有误的一项是（ ）（3分）
A．面对读来有难度的书，我们可以先不求甚解，等到合适时机，向人请教，自能品尝它的滋味。
B．童话是孩子们“爱的礼物”。它常以怪诞不经的故事，千方百计地使孩子们学会感知爱，懂得爱。
C．在学校组织的团建活动中，他提的建议很有价值，大家都随声附和表示赞同。
D．当我们漫步于鱼鸟河畔，徜徉于花前柳下时，心中那份舒适和朝气蓬勃感便油然而生。
4．下列选项说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《穿井得一人》《赫耳墨斯和雕像者》是寓言，寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。
B．《诫子书》作者诸葛亮，三国时期蜀汉政治家、军事家。题目中的“书”指书信。
C．一阵秋风吹过，将满地金黄的银杏叶子吹起来，孩子们拍手欢呼道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”——此句中的“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法。
D．树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。——此句中“却”“绿”“逼”“你”的词性分别是“连词”“名词”“动词”“代词”。
5．在第29个世界读书日来临之际，学校举办了多样的读书活动，请你积极参与。（9分）
【活动一：我和我的语文】读书与语文学习有着密不可分的关系，在讲述语文读书故事活动中，主持人写了这样一段开场白，请仔细阅读，回答问题。
语文课本为我们开启了一段阅读之旅。在旅途中，欣赏《春》，我们仿佛在品赏一幅清丽明朗的水彩画；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《秋天的怀念》，我们在平静内敛的文字里领会到深挚动人的情感；品味《诫子书》，____________________________；徜徉《天上的街市》，我们在晴朗的夜空里眺望到牛郎织女的qiè意生活。
打开语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不拨动着我们的心弦。
（1）给加点字注音，根据拼音写字。（2分）
粗犷（ ） qiè（ ）意
（2）仿照上下文，在语段空白处再补充一个句子。（2分）
【活动二：经典永流传】
（3）在读书活动中，设立经典名著我推荐活动环节，请依据示例，从下列作品中任选一部，为其写一段推荐语吧。（3分，80字左右）
《论语》 《世说新语》 《安徒生童话和故事选》 《聊斋志异》
示例：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在平静朴素的叙述中，蕴含深刻的哲理。
【活动三：阅读现状调研】
（4）为了更好地了解同学们的阅读情况，班级进行了一次阅读情况调查问卷，请根据图表写出调研结果。（2分）
读书类型
6．关注回目是阅读章回体小说的一种不错的读书方法，小语阅读《西游记》时整理了下列回目，请根据要求完成任务。（7分）
（1）小语在整理时，有些回目记得不全，请将其补充完整。（3分）
①观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
②八卦炉中逃 A 五行山下定心猿
③云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
④ B 大战流沙河 木叉奉法收悟净
⑤蛇盘山诸神暗佑 C 意马收缰
（2）小语在抄写回目时，不小心打乱了顺序，根据情节发展，下列排序正确的一项是（ ）（2分）
A．①③②⑤④ B．②⑤①③④ C．②①③⑤④ D．⑤②③①④
（3）综合看小语整理出的这些回目，从内容方面你有什么发现？（2分）
二、阅读（37分）
（一）古诗阅读（4分）
劳停驿①
【宋】欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。②树杪：即树梢。是说水位高，帆如落于树巅。
7．诗歌的首联、颔联选取___________________、豁尔平川、树杪帆落、___________________几处景物，可谓一句一景，富于变化，布置巧妙。（2分）
8．颈联中“荒”“瘦”二字写出________________________________，表达了诗人____________________________的情感。（2分）
（二）文言文阅读（12分）
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——（《杞人忧天》）
【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。”蹙然踊叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒成疾。家人劝之，徘徊郊外，以纾①其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上②行人必有受戕者。”归而益忧，病转剧。姻友来省者，慰曰：“善自宽，病乃愈也。”沈屯子曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者抵家，乃得也，”——夫世之多忧者类此也。
——（节选自《贤奕编》）
【注】①纾：解除。②衢上：路上。
9．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．废寝食者 一箪食
B．姻友来省者 吾日三省吾身
C．善自宽 通国之善弈者也
D．若屈伸呼吸 若欲吾宽
10．下列选项中加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．因往晓之 禽兽之变诈几何哉
B．以纾其意 静以修身
C．乃得也 今乃掉尾而斗
D．归而益忧 学而不思则罔
11．翻译句子。（4分）
（1）晓之者亦舍然大喜。
（2）夫世之多忧者类此也。
12．两个文段都表现了人的多忧，甲文中杞人的多忧体现在担心天地崩坠，乙文的多忧体现在___________________________________。（2分）
（三）现代文阅读Ⅰ（10分）
葵花地
廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回，祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉址着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刘的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰，这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑看地前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
（选自《光明日报》）
13．文章中许多语言颇具意味，请仔细品读，按要求回答问题。（4分）
（1）然而祖母却说：“真正系人的并不是这些农活哩！”
根据你对文章的理解，说说祖母认为的真正累人的是什么？（2分）
（2）我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？
文章最后一句运用___________________修辞，表达了_____________________________。（2分）
14．第⑧段中提到“莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？”你认为祖母的话语有什么含义？（2分）
15．请结合选文和链接材料，回答问题。（4分）
链接材料：
葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下，留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
一个初冬的清晨，我出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。
倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆的心里是怎样的情分啊！苍茫大地，草木才是主人，我们只是过客。光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道，就算枯萎了，失去了花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱，万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。
——（节选自《向日葵》刘梅花有改动）
（1）从修辞的角度，赏析下面句子。（2分）
大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。
（2）链接材料与《葵花地》一文都与葵花有关，二者在写作手法上是否也是一样的呢？说说你的理解。（2分）
（四）现代文阅读Ⅱ（11分）
父爱的姿势
钱国宏
①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口，路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了，父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午，考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！
⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
（选自《劳动午报》）
16．文章写了父爱的哪些姿势？请简要概括。（3分）
17．自选角度，赏析下面句子。（2分）
校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。
18．阅读下面文字，根据要求回答问题。（4分）
①晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。
②链接材料：
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴地脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天，”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备准备。”
——（节选自《秋天的怀念》史铁生）
（1）分别说说两个句子中加点词的作用。（2分）
（2）读了上面两个句子，说说你的探究结果。（2分）
19．本文以时间为顺序选取典型片段，这样的安排有什么好处？（2分）
三、写作（50分）
20．题目：联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出来未曾有过的新的形象。生活中几乎每一件事物都会引发我们的联想和想象，比如雪地里的一串脚印，会引发你怎样的联想或想象呢？请以《那串脚印》为题目，写一篇作文。
要求：①写作目的要明确，要有鲜明的主题。②文中不要出现真实的学校、班级、姓名。③不少于600字。 所读书的类型
百分比
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17.4%
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