苏科版八年级上册物理第一章《声现象》单元知识点

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八年级上册物理第一章《声现象》知识点一、思维导图二、知识点1、声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。2、声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3、声速：声速与介质的种类和介质的温度有关。在空气中传播速度是：340 米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。4、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运利用回声可测距离：S=vt/2 5、乐音：物体做规则振动时发出悦耳的声音。乐音的三个特征：音调、响度、音色。（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越大，音调越高。（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且振动越大声音越响。根据上述现象可归纳出：声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。（3）音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色，音色与发声体的材料和结构有关男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。6、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。7、人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。8、可听声：频率在 20Hz～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于 20000Hz 的声波；次声波：频率低于 20Hz 的声波。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位是Hz。9、超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。10、次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。11、声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。