济南版七年级上册第三节 绿色植物的光合作用授课课件ppt

这是一份济南版七年级上册第三节 绿色植物的光合作用授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了光合作用的产物，光合作用的原料，海尔蒙特实验，光合作用原理的应用，间作套种，合理密植，不变蓝，绿色植物进行光合作用，叶绿素等内容，欢迎下载使用。
当看到路边的太阳能路灯，你会想到什么？ 太阳能发电的原理是什么呢？
1.通过分组实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制造有机物；2.列举光合作用的原理在生产、生活中的应用实例；3.认同绿色植物在光下能够吸收二氧化碳并释放氧气。
1864年，德国植物学家萨克斯证明了：光合作用在叶绿体中进行，并产生淀粉。
分组实验：验证绿叶在光下制造淀粉。
1.将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.选取一片叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射，几小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片。
3.将该叶片放入酒精中，隔水加热至叶片变成黄白色。4.用清水漂洗，平铺在培养皿中，滴加碘液。5.冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。
你能观察到什么现象？得出什么结论呢？
实验现象：滴加碘液后，叶片的被遮光部分遇到碘液不变蓝，见光部分遇碘变成蓝色。
实验结论：1.见光部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物；2.光是进行光合作用的必要条件。
演示实验：验证光合作用产生氧气
你能观察到什么现象？得出什么结论？
实验现象：1.阳光照射时有气泡产生，气泡进入玻璃管底部；2.将快要熄灭的细木条插进玻璃管内，快要熄灭的细木条猛烈燃烧起来。
实验结论：绿色植物在光合作用中产生了氧气。
柳树的质量增加了70多千克，而土壤的质量减少不到100克，这是为什么呢？植物生长所需要的物质都有什么呢？
二氧化碳和水是绿色植物合成有机物的原料。
探究活动：探究二氧化碳是光合作用的原料
1.将绿色植物置于气液相多功能采集装置内，将二氧化碳传感器与气液相多功能采集装置相连。2.连接计算机、数据采集器、二氧化碳传感器，打开计算机，进入相应软件。
实验得到二氧化碳浓度变化曲线
由此图说明：二氧化碳逐渐减少，可知二氧化碳是光合作用的原料。
光合作用：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
利用光合作用原理，提高光合作用效率。
1.下图是一棵银边天竺葵，将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，将选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：①A处颜色______，原因是 _______________________，说明________________________________________。
A处因遮光未进行光合作用
光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件
的产物——淀粉遇碘变蓝色
为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
2.严重的干旱可能造成作物颗粒不收，从光合作用的角度看，这表明光合作用的重要原料是（ ）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜的温度
绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供能量。
作业： 完成教材上的巩固提高。