高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师教课内容课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师，《左传》，学习目标，环节1知人论世，《左传》简介，烛之武，环节2初读感知，读准字音，秦晋围郑，临危受命等内容，欢迎下载使用。
语言建构与运用：  诵读文本，抓重要词句理解文意，了解郑国当时处境。思维发展与提升：抓细节描写解读烛之武的论辩艺术。审美鉴赏与创造：:分析烛之武人物形象，成功退师的原因以及“春秋笔法”在文本中的运用。文化传承与理解体会：学习古人国难当头，不计个人安危得失顾全大局的爱国主义品质。
左丘明(约前502—约前422)，姓姜，氏丘，名明，丘穆公吕印的后代，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄人。史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。中国传统史学的创始人，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。
《左传①》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。 ①传－－注释或解释经书的文字。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
传——注释或解释经书的文字
使动用法，使……撤退。
军队，秦师：秦国军队。
1.听读课文，读准字音。2.自读课文，概括段意。3.结合注释，读懂文意。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。 
晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。
晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面
于：对无礼于晋：于晋无礼。
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”
郑国大夫佚之狐对郑文公说:“国家很危险了!如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说:“我在壮年的时候，尚且不如别人;现在老了，无能为力啊。”
公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。
晋文公说:“我不能早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊!烛之武答应了他。
夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
用绳子拴着人从上往下送
深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说:秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒味地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑，您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢?邻国的势力就变得雄厚，您秦国的势力就变得薄弱了。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”
朝、夕：名作状，在早上/在晚上
而且您曾经给予晋惠公恩惠，答应把焦、瑕两地给您。可是，晋王早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您知道的。晋国，哪里有满足的时候呢?(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到(他所奢求的土地)呢?削弱智慧星语文秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。
句首语气词，表示希望，祈请
(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到(他所奢求的土地)呢?削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫那里，自己就回去了。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
使用武力时所应遵守的道义准则
晋大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说:“不行。没有那人的力量，我今天也到不了这一地位。依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义;失去了自己所结盟的力量，真是不明智;利用混乱去改变已有的协调，这并不是威风。我们还是回去吧!晋军也就离开了
各用一个四字短语概括每段内容
秦晋围郑的原因是什么?
秦晋围郑国的原因是什么？
1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心
且贰于楚也： 城濮之战中，郑国出兵帮助楚国攻打晋国，但楚国兵败。随后，郑国害怕被打击报复，又与晋国联盟。 城濮之战，是周襄王二十年（公元前632），晋、楚两国在城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战。 城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼。楚军大败。 
重耳过郑公元前637年，晋公子重耳当年流亡，在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼!”为由，不听叔瞻劝告对重耳不礼。 晋文公，姬姓，名重耳，与周王室同宗，春秋时期著名的政治家，晋国国君，春秋五霸之一。晋献公之子，晋惠公（夷吾）兄弟。因其父立幼子为嗣，曾流亡国外19年；后在秦国援助之下，于62岁时回国继位。在位9年去世。 
秦晋之好秦穆公的夫人是穆姬，穆姬和晋文公重耳都是晋献公所生，只不过穆姬是嫡女，晋献公夫人齐姜(此人正是春秋首霸齐桓公的女儿)所生，晋文公重耳是庶子，孤季姬所生。也就是说穆姬和晋文公重耳是同父异母姐弟，秦穆公是晋文公的姐夫。晋文公重耳当年因“骊姬之乱”逃亡，到秦国时秦穆公把五个女儿嫁给了当时的公子重耳。这样一来，秦穆公还是晋文公的岳父。 秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。秦立晋君公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、却芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。
说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力;而秦、郑之间并没有直接的利害冲突，且两国军队分地驻扎，这就为下文烛之武成功地离间秦、晋提供了条件，为下文的展开埋下了伏笔。
2.开篇交待秦晋围郑的原因及驻军情况，这样写有何作用?
一是交代了烛之武的境况是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳负责，勇于自责。三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。
3.文章写烛之武在使命面前，先“避”后“受”，有什么作用?
①灭亡郑国，秦国获益多还是对晋国获益多?②晋国壮大后对秦国是好事还是坏事?③保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处?④晋国以前对秦国是好是坏?⑤晋国到底是秦国的队友还是对手?
晋过去无信，晋将来无厌
4.烛之武临危受命，他是如何说服秦伯退兵的?
秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎
烛之武是如何一步步说服秦伯退兵呢？
——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。
烛之武是如何劝退秦师的？
品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。
②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。
①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。
③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。
你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?
【提示】先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。
国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
侧面描写：未见其人，先闻其能。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“……然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，却仍能临危受命，为国解难。
秦晋围郑 夜缒而出动作描写
语言描写：分析利弊，层层深入
充满信心，对未来局势的精准预判。说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
置身事外、保全自身的狡黠
= 一只“老狐狸”
②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”
③“然郑亡，子亦有不利焉！”
自我检讨，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳
善于纳谏、勇于自责、善于言辩。
从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议。
善于决策，善谋利益不守信用，见利忘义
“不仁”：秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。 “不知”：是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”：是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。 表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一班。
头脑清醒，随机应变隐忍不发，审时度势
环节5：拓展晋文公最后是否真的是因为“礼”而退兵呢？
初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯。伐郑，请无与围郑。许之，使待命于东。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。
翻译：当初，郑国的公子兰逃亡到晋国，跟随晋文公攻打郑国，请求不要参加对郑都的包围。晋文公答应了，让他在东部边境等候命令。郑国的石甲父、侯宣多把他接回来做太子，向晋国讲和，晋国允许了。
晋国因为郑国立了自己所支持的子兰为太子
“天下熙熙,皆为利来； 天下攘攘,皆为利往” ——司马迁
秦晋因利而退兵，因此烛之武退秦师，只是暂时挽救了郑国，真正的危机并未解除。作为一个小国，被秦军事控制，又被晋安排了政权代理人，郑国的结局是可以想象的，最终无法逃脱灭亡的命运，沦为秦国扩张、晋国称霸的牺牲品。
郑国：我好难······
前630年，晋秦联合伐郑。前627年，秦穆公伐郑。晋郑联盟。 前607年，晋伐郑。 前604年，楚伐郑。 前600年，楚伐郑。前598年，晋郑联盟。前597年，楚伐郑。前595年，晋伐郑。
前586年，晋郑联盟。前585年，楚伐郑。前582年，楚郑联盟，晋伐郑。前581年，晋郑联盟。前575年，楚郑联盟，晋伐郑。前562年，晋伐郑，晋郑联盟。
春秋是一个战乱纷纷、动乱的年代。各诸侯国为了获得自己最大利益，为了称霸中原，倚强凌弱，攻伐兼并。他们之间没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益，正如孟子所说“春秋无义战”。而在这“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的春秋，烛之武是一位英雄，一位在危难之时心里有国家、一位在个人与是非选择中有宽阔胸怀的英雄。