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初中语文人教部编版九年级下册变色龙教学ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版九年级下册变色龙教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了变色龙，第一课时，学习目标，阅读目标，重点涉及思考探究一，重点涉及思考探究三，写作目标，涉及思考探究三，涉及积累拓展四，立德树人等内容，欢迎下载使用。
自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。 《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
内容：了解契诃夫，梳理小说主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。
人物：抓住人物言行，把握其心理活动，分析其形象。
艺术手法：了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
重点，涉及思考探究一、二，积累拓展四
讽刺：学会运用夸张、对比进行讽刺的写作手法。
多种描写方法刻画人物：学会运用语言描写、细节描写、动作描写刻画人物形象的方法。
做一个正直诚信、表里如一的人。
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。代表作有小说《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
本文选自《契诃夫小说选》，写于1884年，是契诃夫的早期作品。19 世纪80 年代的俄国社会，正是沙皇亚历山大三世统治的最反动时期。民粹派采取个人恐怖手段，刺杀了亚历山大二世，不但没有解决任何社会问题，反而促使新上台的沙皇亚历山大三世采取更加反动的高压政策，新沙皇加强了宪兵警察等专政机构。契诃夫的《变色龙》就是当时揭露警察宪兵制度的优秀作品，作者揭露了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。
讽刺小说讽刺小说以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后和腐朽的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。著名的讽刺小说有：吴敬梓的《儒林外史》、契诃夫的《变色龙》、欧·亨利的《警察与赞美诗》、果戈理的《钦差大臣》等。
1. 贱：地位低下；卑鄙，下贱。2. 拧（ ）：文中指皱，使有皱纹。3. 筛（ ）子：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。4. 坎（ ）肩：不带袖子的上衣（多指夹的、棉的或毛线织的）。
5. 旗帜（ ）：旗子。6. 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。7. 洋溢（ ）：（情绪、气氛等）充分流露。8. 温情：温柔的感情；温和的态度。9. 惦（ ）记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。
10. 恐吓（ ）：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。11. 径（ ）自：表示自己直接行动。12. 无精打采：形容不高兴，不振作。13. 无缘无故：没有什么原因。14. 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
醋栗（ ）：一种落叶小灌木的果实，可以吃。
（ ）（拾掇）（ ）（拾级）
赫（ ）（赫然）赦（ ）（赦免）郝（ ）（姓郝）
请用一句话概括小说的故事情节。
奥楚蔑洛夫是一个怎样的人物形象？
本文是一篇讽刺小说，主要运用了哪些艺术手法？
第一部分（1—5）：故事的开端。警官奥楚蔑洛夫遇上一个“狗咬人”的案件。
第二部分（6— 27）：故事的发展和高潮。生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”中的五次变色。
第三部分（28—29）：故事的结局。普洛诃尔带走了狗，“狗咬人”的案件宣告结束，留下的是“观众”对“败诉”的赫留金的哄笑和“审判官”奥楚蔑洛夫对他的恐吓。
本文运用夸张手法，描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，刻画了一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的人物形象，揭露了沙皇统治下社会的黑暗和官僚阶层的厚颜无耻，也揭示了小市民的麻木、庸俗、愚昧。
细节描写细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，在刻画人物性格、丰富人物形象、连接故事情节、揭示主题思想等方面具有重要作用。如，《变色龙》用细节描写展现了一个谄上欺下、趋炎附势、见风使舵的小人形象。
运用细节描写时应注意：（1）内容要真实，要符合生活实际；（2）内容要有选择性，为表现中心服务；（3）内容要新颖，要“典型”，要有“代表性”。
老人的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。只见老人用手挖了一点儿糖稀，抖了抖，那糖稀就像细丝一样往下淌。老人动作敏捷，不一会儿就捏出一个鸟头，接着捏出一对翅膀，然后捏出尾巴、腿脚。
随后，他又熟练地取出涂了颜色的豆子，加上一点儿热糖稀，嵌在眼睛部位，真起到了画龙点睛的作用。最后，他用竹棒蘸上点儿热糖稀粘住成品，一只栩栩如生的凤凰就映入了我的眼帘……这时，周围传来了一片“啧啧”的称赞声：“老人的手真巧！”
没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。拿起你的笔，写一段细节描写。（100 字左右）
自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。 《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
内容：了解契诃夫，梳理小说主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。
人物：抓住人物言行，把握其心理活动，分析其形象。
艺术手法：了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
重点，涉及思考探究一、二，积累拓展四
讽刺：学会运用夸张、对比进行讽刺的写作手法。
多种描写方法刻画人物：学会运用语言描写、细节描写、动作描写刻画人物形象的方法。
做一个正直诚信、表里如一的人。
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。代表作有小说《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
本文选自《契诃夫小说选》，写于1884年，是契诃夫的早期作品。19 世纪80 年代的俄国社会，正是沙皇亚历山大三世统治的最反动时期。民粹派采取个人恐怖手段，刺杀了亚历山大二世，不但没有解决任何社会问题，反而促使新上台的沙皇亚历山大三世采取更加反动的高压政策，新沙皇加强了宪兵警察等专政机构。契诃夫的《变色龙》就是当时揭露警察宪兵制度的优秀作品，作者揭露了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。
讽刺小说讽刺小说以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后和腐朽的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。著名的讽刺小说有：吴敬梓的《儒林外史》、契诃夫的《变色龙》、欧·亨利的《警察与赞美诗》、果戈理的《钦差大臣》等。
1. 贱：地位低下；卑鄙，下贱。2. 拧（ ）：文中指皱，使有皱纹。3. 筛（ ）子：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。4. 坎（ ）肩：不带袖子的上衣（多指夹的、棉的或毛线织的）。
5. 旗帜（ ）：旗子。6. 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。7. 洋溢（ ）：（情绪、气氛等）充分流露。8. 温情：温柔的感情；温和的态度。9. 惦（ ）记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。
10. 恐吓（ ）：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。11. 径（ ）自：表示自己直接行动。12. 无精打采：形容不高兴，不振作。13. 无缘无故：没有什么原因。14. 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
醋栗（ ）：一种落叶小灌木的果实，可以吃。
（ ）（拾掇）（ ）（拾级）
赫（ ）（赫然）赦（ ）（赦免）郝（ ）（姓郝）
请用一句话概括小说的故事情节。
奥楚蔑洛夫是一个怎样的人物形象？
本文是一篇讽刺小说，主要运用了哪些艺术手法？
第一部分（1—5）：故事的开端。警官奥楚蔑洛夫遇上一个“狗咬人”的案件。
第二部分（6— 27）：故事的发展和高潮。生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”中的五次变色。
第三部分（28—29）：故事的结局。普洛诃尔带走了狗，“狗咬人”的案件宣告结束，留下的是“观众”对“败诉”的赫留金的哄笑和“审判官”奥楚蔑洛夫对他的恐吓。
本文运用夸张手法，描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，刻画了一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的人物形象，揭露了沙皇统治下社会的黑暗和官僚阶层的厚颜无耻，也揭示了小市民的麻木、庸俗、愚昧。
细节描写细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，在刻画人物性格、丰富人物形象、连接故事情节、揭示主题思想等方面具有重要作用。如，《变色龙》用细节描写展现了一个谄上欺下、趋炎附势、见风使舵的小人形象。
运用细节描写时应注意：（1）内容要真实，要符合生活实际；（2）内容要有选择性，为表现中心服务；（3）内容要新颖，要“典型”，要有“代表性”。
老人的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。只见老人用手挖了一点儿糖稀，抖了抖，那糖稀就像细丝一样往下淌。老人动作敏捷，不一会儿就捏出一个鸟头，接着捏出一对翅膀，然后捏出尾巴、腿脚。
随后，他又熟练地取出涂了颜色的豆子，加上一点儿热糖稀，嵌在眼睛部位，真起到了画龙点睛的作用。最后，他用竹棒蘸上点儿热糖稀粘住成品，一只栩栩如生的凤凰就映入了我的眼帘……这时，周围传来了一片“啧啧”的称赞声：“老人的手真巧！”
没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。拿起你的笔，写一段细节描写。（100 字左右）
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