沪教版九年级下册第9章 化学与社会发展第3节 环境污染的防治课文配套课件ppt

这是一份沪教版九年级下册第9章 化学与社会发展第3节 环境污染的防治课文配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了“温室效应”下的地球，温室效应的危害，温室效应的防治，南极臭氧层空洞，臭氧层的破坏与保护，酸雨的危害，青山绿水今何在，水体污染的危害等内容，欢迎下载使用。

人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的家园——地球
每年的6月5日是 “世界环境日”
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
还人类洁净的空气保护水资源回收利用固体废弃物
全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气污染有关
使全球气温升高，冰川融化，海平面上升，淹没一些沿海城市……
1、减少化石燃料的使用，开发新能源2、植树造林3、控制人口增长4、……
人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧。
A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；
2）破坏生态环境 和工农业生产
A、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，C、使塑料等高分子聚合物加速老化
减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统
导致空气质量下降的污染物很多。目前空气污染物主要有：
煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的尾气
地面扬尘、燃煤排放的粉尘等
酸雨可能对环境造成什么样的破坏呢?
1、导致鱼类死亡2、使土壤酸化3、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀4、危害人体健康
我国硫酸型酸雨的形成过程!
会写每一步变化的化学方程式
三 化石燃料除硫后使用
二 开发利用新的能源，替代化石燃料
四 废气尾气经处理后排放
五 汽车尾气使用净化催化剂处理等
还能“共饮长江水”吗？
水华与赤潮的形成原因有很多，水体的富营养化是其主要原因。其主要来源是大量的工业和生活废水，尤其是大量的N、P等元素入水。水体中P的来源有两个:一是 人工合成含P洗涤剂的使用;二是 大量磷肥的使用，随农业污水和灌溉排水而污染水体。
水体污染的来源主要有：
1、工业三废2、流失的农药、化肥3、生活污水的任意排放
1.水体污染加剧了水资源的危机2.危害人体健康3.造成水体富营养化,使水生动物死亡4.造成土壤污染等
爱护水资源：节约用水，防止水体污染。
由水滴、人手和地球变形构成。
标志白色部分像一只手托起一滴水。
拼音字母是JS的变形，寓意节水。
人人动手节约每一滴水。
（1）利用化学方法处理污水
（2）水污染的综合防治
a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工 艺，实现化工产品的无污染生产。研制无磷洗涤剂。
b.生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的 污水处理技术，对污水进行综合治理。
c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥 和农药。
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”或“原材料”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及作为其他动力源。
三、回收利用固体废弃物（垃圾）
分解产生有毒气体污染空气
倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物