初中语文过零丁洋教学ppt课件

这是一份初中语文过零丁洋教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了过零丁洋，学习目标，阅读目标，重点涉及积累拓展五，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料，文言知识积累，重点字等内容，欢迎下载使用。

诵读、体裁：了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。
鉴赏：掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。
情感：理解作品的内涵，感受作者表达的情感。
难点，涉及思考探究一、二、三
感受诗歌的魅力，增强文化底蕴，提高文学素养，做一个热爱诗歌的人。
文天祥（1236—1283），字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。代表作有《正气歌》等。
《过零丁洋》选自《文天祥诗集校笺》卷十，作于1279 年。宋祥兴元年(1278)，文天祥兵败被俘。第二年，元军进攻崖山（在今广东新会)，文天祥被押解同行，过零丁洋时，元军首领张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰等人，文天祥不从，作此诗以明志。
这首诗表达了怎样的思想感情？
这首诗运用了怎样的写作技巧？根据其内容，试着答出一个或几个方面均可。
五首作品所表达的感情，在共通的基础上又各有特点，要读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。《过零丁洋》则要读出为国捐躯的慷慨激昂之情。
《过零丁洋》中，诗人叙述了自己的身世遭际和国破家亡的苦痛，表现了诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
1.请对颔联作简要的赏析。
颔联运用了对偶和比喻，诗人将“山河破碎”的大宋比作风中柳絮，将身世坎坷的自己比作雨中浮萍，把国家的破败与个人的不幸联系起来，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势，抒写了国破家亡的悲哀。
2.颈联运用了什么修辞手法，有什么作用？
颈联上句追忆自己当年兵败后忧心国事，下句写自己不幸被俘的处境，运用对偶和巧用地名与心情的双关语，前面的“惶恐”“零丁”是地名，后面的是心情。将自己昨日的惶恐、如今的孤苦无依之感渲染得淋漓尽致，写出了形势的险恶和境况的危苦。
3.尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情?
前一句运用反问，后一句直抒胸臆，以磅礴的气势、高亢的精神收束全篇，表现了诗人为国捐躯、视死如归的思想感情。
[难点] 《过零丁洋》的四联在内容上是怎样联系的?
首联先写个人后写国家，颔联先写国家后写个人。由于“干戈寥落”，抗元的义军少，导致了“山河破碎”的悲惨局面，于是作者顿生“身世浮沉雨打萍”之感。颈联紧承前意，进一步渲染，作者巧借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，抒发自己忧苦的心情。前三联极力渲染悲愤危苦的气氛，尾联则笔锋一转，道出为国捐躯、视死如归的志向。