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    人教版化学九年级上册 课题1 空气2学案

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    人教版九年级上册课题1 空气课时作业

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    这是一份人教版九年级上册课题1 空气课时作业,共5页。试卷主要包含了学习目标,自主探究,自我测评等内容,欢迎下载使用。
    1.了解空气的主要成分和组成。
    2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析,初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述,对相关实验现象能给出合理的解释。
    3.初步学会鉴别纯净物、混合物。
    4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。
    5.通过空气是一种宝贵资源的学习,认识到空气对人类的重要性。
    【课前预习】
    1.你对空气有哪些了解和认识?(如有什么样的外观?性质?含有哪些成分等)
    2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的?胶头滴管吸取液体的原理?
    3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶,有什么现象发生?
    体现了它们的什么性质?
    4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在?
    【情境导入】猜谜
    1.“水冲不走,火烧不掉,吃了不饱,人人需要。”
    2.“说个宝,道个宝,万物生存离不了,生你身边看不见,越往高处它越少。”

    二、自主探究:
    知识点1:空气的组成
    1、测定空气里氧气的含量的实验
    我们同学现在对空气都有了一定的认识,但是在二百多年以前,人们对空气却知之甚少。最初,人们对于物质为什么能够燃烧着迷,激发了好多人的研究兴趣,于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究,经过若干科学家的不懈努力,这一奥秘逐渐被揭开,空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹,步入空气成分的探究中吧。
    【阅读】P26思考完成以下问题:
    1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作,出现了哪些现象?
    2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论?
    【实验探究】观察老师的演示实验,完成下面表格
    【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论,共同完成下列内容:
    1.写出该反应的文字表达式:
    2.总结实验结论:
    3.总结实验中的注意事项,并讨论若操作不当可能引起怎样的后果?
    4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,而在我们的实验中,为什么空气的体积减少小于1/5 ?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?
    【对比归纳】认识相似装置
    2、空气的成分
    按体积分数计算,大约是:氮气____,氧气____,稀有气体____,二氧化碳_____,其它气体和杂质_____。
    空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。
    知识点2:纯净物和混合物
    【阅读】课文P27页内容,思考并讨论以下问题:
    1.找出混合物和纯净物的概念。
    2.判断下列物质属于混合物还是纯净物,并说明依据。
    空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰
    【比较归纳】
    知识点3:空气是一种宝贵的资源
    【阅读】课本P28~30页内容,完成下面问题:
    知识点4:保护空气
    【阅读】课本P30~32页内容,完成下面问题:
    1、什么可以造成空气污染?有何危害?如何防治?
    = 1 \* GB2 ⑴空气的污染源:
    = 1 \* GB3 ① (可吸入颗粒物)
    = 2 \* GB3 ② 主要有 、 、 、 等。
    (主要来源:化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。)
    = 2 \* GB2 ⑵空气污染的危害
    = 1 \* GB3 ① ;
    = 2 \* GB3 ② 等。
    = 3 \* GB2 ⑶保护空气的措施
    = 1 \* GB3 ①改善燃料结构,尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。
    = 2 \* GB3 ②化石燃料进行脱硫脱氮处理,工厂废气要经过处理后再排放。
    = 3 \* GB3 ③开发新能源(绿色能源、清洁能源)。
    = 4 \* GB3 ④植树造林,提高环境自我净化能力。
    2、城市空气质量日报、周报
    空气质量日报内容包括: 、 、 等。
    空气污染指数项目暂定: 、 、 、 和 。
    知识点5:绿色化学
    ●绿色化学的主要特点:
    (1)充分利用资源和能源,采用 的原料;
    (2)在 的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;
    (3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;
    (4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品;
    注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
    【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?
    【我的收获】



    三、自我测评
    【课堂练习】P33.1~6
    1.空气的成分以 和 为主,按体积计算,空气中含量最多的气体是 ,它大约占空气体积的百分比是 ;含量居第二位的气体是 ,它大约占空气体积的百分比是 。
    2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有( )
    A.二氧化硫 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.水蒸气
    3.测定空气中氧气的含量,用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( )
    ①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸人瓶内,并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原空气体积的1/5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性
    A.⑦⑥②⑤④③① B.⑦⑥③②⑤①④
    C.⑦⑥①③④⑤② D.⑦⑥①③②④⑤
    4.下列物质中,属于纯净物的是( )。
    A.蒸馏水 B.雪碧饮料 C.河水 D.洁净的空气
    5.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
    A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水
    C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气
    6.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是( )
    A.氧气  B.氮气  C.稀有气体  D.二氧化碳
    7.下列活动中,不会造成空气污染的是( )
    A.动植物的呼吸 B.工厂烟囱排放的烟尘C.汽车行驶排放的尾气D.焚烧麦秆产生的烟
    8.每年的6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是( )
    A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气
    C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳
    9.氮气的下列用途中,主要不是利用其化学性质不活泼的是( )
    A.焊接金属时用氮气作保护气B.灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命
    C.食品包装时充氮以防腐D.医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
    【中考直通车】
    10.空气中含有多种气体,其中含量最大的气体是( )
    A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气休
    11.为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是( )
    A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
    12. 用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:
    图1
    第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。
    第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
    第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,
    进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
    请回答下列问题:(1)上面的实验同时证明了氮气有 的
    化学性质。水
    ········
    ········
    太阳光
    图2
    (2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能 。
    (3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是: 。
    【拓展延伸】
    14.如果在课本实验中用蜡烛代替红磷,可不可以?为什么?
    15.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣,在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的,像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么,这是什么气体呢?小明猜是二氧化碳,小红猜是氮气。请你帮助他们设计一个简单的实验方案,判断小明的猜想是否正确,写出操作步骤。如果小明的猜想正确,现象应该是什么?
    【作业布置】
    实验步骤
    实验现象
    实验结论
    检查气密性
    将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
    反应停止,冷却到室温后打开止水夹
    物质
    纯净物
    混合物
    概念
    特性
    举例
    联系
    成分
    主要性质
    主要用途
    氧气
    氮气
    稀有气体

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