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人教版物理八年级下册 综合复习与测试小专题二 课件
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小专题二 运动和力的实验实验一 探究阻力对物体运动的影响【母题】(2019·武汉中考)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。(1)实验时,将棉布铺在_____________(选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,再次让小车从___________________滑下,观察小车滑行的距离。 水平木板 斜面顶端由静止 (2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离_________。 推理可知:如果小车运动时不受阻力,它将______________________。 变大 保持匀速直线运动 【母题追问】(1)实验中是通过改变______________________来改变小车所受阻力大小的。 (2)在水平面上滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 接触面的粗糙程度 不是 (3)英国科学家_________对上面实验进行科学的推理,并概括出著名的_________________,该定律_______ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出。 (4)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有___________________________________。 牛顿 牛顿第一定律 不能 控制变量法、转换法和科学推理法 【题组训练】(2018·扬州中考)在探究阻力对物体运动的影响时:(1)如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放,目的是_________________________________。 由图可知,小车受到的阻力越小,小车运动的路程_________。如果小车在绝对光滑的水平面上运动,小车将___________________。 使小车到达水平面时的速度相同 越远 做匀速直线运动 (2)在辨析图乙小明、小华的观点,研究力与运动的关系时,为什么设计探究阻力对物体运动的影响,而不设计探究推力对物体运动的影响,理由是_______________________________________________________________________________________________。 同一接触面摩擦力一定,容易探究摩擦力对物体的影响,而推力不易控制其大小并且不便于测量其大小 实验二 探究二力平衡的条件【母题】(2019·佛山月考)小璇同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置在水平桌面上探究“二力平衡的条件”:(1)当物体处于_________状态或_________________状态时,它受到的力是相互平衡的。 (2)如图乙,用手将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_________(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。 静止 匀速直线运动 直线 (3)同学们认为乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案,其主要原因是______。 A.小车比较容易获取B.减少摩擦力对实验结果的影响C.小车容易扭转 D.容易让小车在水平方向上保持平衡 B (4)如图甲所示,若此时物体所受的拉力F1=F2且物体保持静止状态,小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后物体仍然处于静止状态,则在这个过程中F1_________,F2__________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 变大 不变 【母题追问】(1)实验中改变砝码的个数,观察小车在什么情况下可以保持静止状态,是为了研究_____________对物体平衡的影响。 力的大小 (2)如图乙装置,当左右两端同时各加两个砝码时,小车静止,此时F1、F2的方向_________,大小_________;当左右两端同时取出一个砝码时,小车仍静止,此时F左__________F右;当右端再加上一个砝码时,小车将做变速运动,此时F左′_________F右′。 相反 相等 等于 小于 实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素【母题】(2018·广安中考)小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,做了如图所示的实验:(1)用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据_____________的原理,可知摩擦力与拉力大小相等。 (2)小君分析甲和乙,发现F甲小于F乙,说明滑动摩擦力的大小与接触面的_____________有关。 二力平衡 粗糙程度 (3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,应比较___________两图。 (4)小君在本次实验中运用的研究方法是________________和转换法。 乙、丙 控制变量法 【母题追问】(1)在实验中,用弹簧测力计拉木块时,应沿水平方向拉动,且使它在固定水平面上做___________ 运动。如果弹簧测力计的示数是0.6 N,则木块与水平桌面之间的滑动摩擦力是________N,这种测摩擦力的方法是_________(选填“直接”或“间接”)测量法。 匀速直线 0.6 间接 (2)在实验中,当木块的运动速度变大时,滑动摩擦力的大小_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)比较乙、丙两次实验,得出的结论是__________________________________________________。 不变 接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大 (4)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为_____________。为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是___________________________。 拉力大小 拉动木块做匀速直线运动 (5)小明在实验中发现,拉着木块运动时很难控制“匀速”,于是他设计了如图所示的装置,将弹簧测力计固定,改为拉动平板小车,当他水平向左拉动平板小车时,木块所受到的摩擦力的方向向_______。这样改进后的装置的优点是_________________________________。 左 不需要控制小车做匀速直线运动 【题组训练】1.(2019·岳阳中考)在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中: (1)如图,将长方体木块置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,滑动摩擦力大小_______ (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计示数。 等于(2)实验记录的数据如表:①分析2、5、6三组实验数据,可得到相关结论,下列实例与结论相符的是______(填字母代号)。 A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹 B ②分析_________(填序号)两组数据可得:滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。 ③分析1、2、3三组实验数据,可以写出滑动摩擦力f与压力F的关系式为:f=_________。 3、4 0.3F 2.(2019·天水中考)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在长木板上做_____________运动,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小_________(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。 匀速直线 等于 (2)比较1、2两次实验,得出结论:____________________________________________________。 (3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7 s时的摩擦力为______N。 在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大 3
