人教版七年级下册信息技术活动2 编辑美化电子表格 教学设计教案

这是一份人教版七年级下册信息技术活动2 编辑美化电子表格 教学设计教案，共4页。

编辑美化电子表格教学设计 一、教学目标1.知识与技能 （1）学会选定连续或不连续的单元格区域； （2）掌握合并及居中单元格的基本操作； （3）能够插入、删除行或列，并适当调整行高或列宽； （4）学会设置单元格格式。2.过程与方法   通过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的格式处理的基本方法。3.情感态度与价值观（1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用；（2）培养学生的自学能力，使用Excel处理数据，呈现、交流信息的意识。二、教学重点：对齐与居中，表格框线处理,填充表格颜色。三、教学难点：表格框线处理。四、教学方法：坚持“学生为主体，教师为主导”的现代教学观。在本节课的教学设计中，运用了多种教学模式：“任务驱动”、“讲、演、练相结合”和学生自主学习模式，本节课中将这几种常规模式有机地结合在一起，同时鼓励学生在实践中总结出一般性规律，形成课堂知识的延伸。五、教学过程两张成绩表的对比（一张美化修饰过的，另一张没有任何修饰）引入新课创设情景,设置情境、提出本节课的学习任务任务一：找出两张表的不同之处？引入新课作表中选定单元格区域选定某一个单元格选定多个单元格（多个连续的单元和不连续的单元格）选定一行或一列的单元格区域方法一：单击行号或列标，选定一行或一列的单元格区域。任务二：请在“练习”这个表格中选出“藏文、语文、数学”的最高成绩。 2、单元格的合并及居中 （以具体表格为例）我们可以看到如下的一张成绩表： 提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。 合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的 按钮（合并居中按钮）任务三：请将“练习”表格中的第一行合并居中。3、调整行高或列宽Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“ ”时按住 左键拖动鼠标）列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“ ”时按住左键拖动鼠标）自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。步骤：行高改变 选定某一行→单击“格式” →“行” →“行高” →输入相应的值 （列宽改变方法类同）任务四：请将“练习”表格的行高设置为20 列高设置为13插入与删除行或列插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入” 选定某一行→单击“插入” →“行或列” 2）删除方法：“右键单击行标或列标”→“删除” 3）删除单元格与清除单元格内容的区别 （搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果） 任务五：请将“练习”这个表格中的“语文”后面插入“英语”学科； 在“拉巴”同学后面加一个“多吉”同学5、设置单元格格式 （1）利用工具栏上的工具设置 （1）文字润色 文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。（已学习过Word的学生）自己自学为主 （未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置步骤：字体改变（工具栏 选择一种合适的字体） 字号改变（工具栏 选择合适的字号） 颜色改变（工具栏 ） 背景色改变（工具栏 ）（可选择讲解） （2）对齐与显示方式 改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？ 对齐方式的改变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。步骤：选定某一单元格→单击工具栏对齐按钮 （3）选定单元格后→单击“格式” →“单元格” 选定单元格后→鼠标右击→“设置单元格格式” 利用这个对话框，我们可以设置字体、文字对齐方式、数字格式、边框样式、底纹和背景颜色等。 任务六：请将“练习”这个表格中的1、标题设置成黑体24号，其它文字设为宋体16号2、将学生姓名设置成“绿色”、学科设置成“红色”3、将每个学科的最高分填充为“橙色”底纹4、将表格边框设置成“蓝色”五、课堂小结六、课后作业请用EXEL软件制作一张你朋友或同学的成绩表，表格框架如下，且运用今天学过的美化表格的方法，完成后发送到老师的邮箱（447061423@qq.com），老师将对你的表格制作进行反馈！七、板书设计我的好朋友的成绩姓名语文数学藏文英语