历史与社会七年级下册第二课 早期文明区域第1课时课后测评

这是一份历史与社会七年级下册第二课 早期文明区域第1课时课后测评，共5页。
一、选择正确的答案写在括号里。
1．人类文明的发祥地之一的两河流域是指( )
A. 印度河、恒河平原 B. 美索不达米亚
C. 黄河、长江中下游平原 D. 尼罗河三角洲
2．世界第一长河所孕育的文明古国是( )
A. 古代埃及 B. 乌鲁克 C. 古代印度 D. 古代中国
3．尼罗河定期泛滥的时间是( )
A. 每年3～5月 B. 每年7～10月
C. 每年11月～次年1月 D. 1月～2月
4．象形文字最早出现在( )
A. 埃及 B. 印度 C. 两河流域 D. 中国
5．古代印度位于( )
A. 东亚 B. 南亚 C. 西亚 D. 北非
6．两河流域的居民是( )
A. 苏美尔人 B. 玛雅人 C. 米诺斯人 D. 古埃及人
7．属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果的有( )
①象形文字 ②金字塔 ③空中花园 ④摩亨佐·达罗城
A．①④ B．②③ C．②④ D．①②
8．早期文明区域均有得天独厚的地理条件，它们的共同点有( )
①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③地处亚非洲 ④诞生了世界性的宗教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列大河流域，按文明出现的时间先后顺序排列正确的是( )
①黄河流域 ②尼罗河流域 ③印度河流域 ④两河流域
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ②④③① D. ②①④③
10．世界上最早种植棉花的是( )
A. 苏美尔人 B. 古埃及人 C. 河姆渡人 D. 古印度人
二、简答题。
1.结合两河流域的自然调节，说说此地农业生产的特点？
2.我国重要遗址的分布共同点是什么？为什么这样分布？
3.根据世界上几个早期文明区域所处的大河流域以及文明遗存最早可追溯的时间填写下表。
四、材料分析
1.“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
(1)这是哪个文明古国的人写的赞美尼罗河的诗句？
(2)为什么该国人民渴望尼罗河涌流而出，定期泛滥？
2.观察下列两幅图片，回答问题。
(1)图一、图二分别反映的是哪两个文明古国所处的地理位置？
(2)试分析这两个文明古国在地理上有哪些共同的有利于人类生存的特征。
(3)世界上还有哪些与其特点相近的文明古国？通过比较，你可以得出什么结论？
3. 四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。四大文明古国中，只有中华文明一直延续至今，这非常值得我们深思。
结合所学的知识，说说四大文明古国的发祥地形成的有利自然环境条件有哪些？
8.2《早期文明区域 》
第一课时同步练习答案
一、选择题。 8. A 9. C 10. D
1.B
解析：本题考查学生对两河流域地理位置的了解。
A
解析：本题考查的对文明古国出现时间的掌握。
3.B
解析：本题考查的是尼罗河定期泛滥的时间的了解。时间是： 每年7～10月。
4.A
解析：主要考察学生对象形文字的了解。
5.B
解析：此题主要考查学生对古代印度位置的了解。
6.A
解析:本题主要考查学生对两河流域的历史的理解。
7.D
解析：本题主要考察尼罗河流域的文明成果了解。
A
解析：本题主要考查学生对早期文明区域共同点的了解。
C
解析:本题主要考查学生大河流域出现的时间先后顺序的了解。
时间先后：两河流域＞尼罗河流域＞印度河、恒河流域＞长江、黄河流域
10.D
解析：本题考查学生对最早种植棉花时间的了解。
二、简答题。
1.答： 两河流域的气候干旱少雨 ，幼发拉底河和底格里斯河河流水量不稳定 。因此 两河流过，依靠修建灌溉系统发展农业。
解析：本题考查学生对两河流域农业特点的了解。
2.答：共同点：都位于大河两岸
原因：①大河流域地势低平，冲积平原上土壤肥沃，易于开垦和耕作；
②地处温带、亚热带，气候温暖，水利资源丰富，具有较好的灌溉条件，适宜发展农业。
解析：本题考查学生对我国古代文明的了解。
3.答：
解析：本题考查学生对古代个区域文明发展的了解。
材料分析
1. (1)古埃及人。
(2)尼罗河定期泛滥，会为河谷耕地带来天然的肥料——淤泥。每当河水退却后，古埃及人在肥沃的土地上辛勤耕耘，从而使古埃及成为世界古代文明的摇篮之一。
解析：本题考查学生对古代文明的了解。
（1）材料中尼罗河提示我们，这个估计应该是埃及。
（2）根据课本内容可知尼罗河定期泛滥，为人们耕种提供了天然肥
料，推动农业生产的发展。
(1)图一是古代埃及，图二是古代印度。
(2)共同点：都诞生在大河流域，大河的水资源比较丰富，有利于农业的产生与发展，有利于人类在大河流域定居、生活，从而产生了文明。
(3)古代中国。这说明世界上的古老文明大都产生于自然环境优越的大河流域。可以看出自然环境对人类的影响很大，当人类弱小的时候，自然环境起了决定作用。
解析：本题考查学生对古代文明的了解。
考察学生识图能力，此图为两河流域。
（3）分析两河流域文明与尼罗河流域文明的共同点，结合课本知识回答即可。
（3）考察学生归纳总结能力。
3.答案：分析人类文明的发源地，我们可以看出大多数大批集中在北半球的大河流域，是因为水源充足大河流域的冲积平原，地势平坦，土地相对肥沃；北半球，亚热带，气候温和，适宜人类生存，利于农作物生长。由此可见早期人类对自然环境的依赖性较强。
解析：本题考查学生对人类文明的发源地的理解。
文明区域
所 处 流 域
文明遗存最早可追溯距今
古代埃及
美索不达米亚
古代印度
古代中国
文明区域
所 处 流 域
文明遗存最早可追溯距今
古代埃及
尼罗河流域
6 000年
美索不达米亚
两河流域(或幼发拉底河、底格里斯河)
5 500年
古代印度
印度河、恒河
4 500年
古代中国
黄河、长江
4 000年