小学心理健康第八课 学习的乐趣教学设计

这是一份小学心理健康第八课 学习的乐趣教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 激发对知识探究的好奇心和兴趣。
2. 了解学习的好处，懂得学习的重要性。
3. 养成善观察、爱思考、勤探索的学习习惯。
二、教学重难点
重点：体验学习的乐趣，从而培养学习的兴趣和动机。
难点：养成善观察、爱思考、勤探索的学习习惯。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、模型、彩纸。
四、教学过程

教学环节
设计意图
操作建议
注意事项
时间分配
暖身活动
暖身活动，引出课题。
暖身游戏：耳朵鼻子
1. 今天老师给大家带来了一个好朋友（出示大象图片）大象有两个最大的特点，谁发现了？
2. 是的，大象的鼻子和耳朵能够让我们一下子就认出他来，今天我们就要一起来做一个关于“耳朵、鼻子”的游戏。
3. 老师想采访一下全对的小朋友，你是怎么做到的？
4. 如果换成一个刚出生的小宝宝，他能完成这个任务吗？为什么
5. 引出课题：在完成任务中用到的专心、认真，都是在平时的学习中培养起来的，它们能够帮助我们把任务完成得更好，今天我们就一起来聊一聊学习的乐趣。（引出课题）
第一轮进行正向口令游戏，第二轮可适当增加难度，进行反口令游戏。在游戏后引导学生思考，为什么小宝宝无法完成这些任务，而我们可以。
5分钟
天真屋
通过提问，思考生活中的一些有趣现象，诱发学生的好奇心，吸引学生的注意力。
活动一：奇思妙想
1. 同学们，今天老师有几个问题想要考考你们，你们准备好迎接挑战了吗？谁能说说：小鸟为什么会飞？眼睛为什么不怕冷？……
2. 小朋友们，在你的生活中还有哪些让你好奇的现象？如果我们想要知道这些问题的答案，可以怎么办？接下来，就让我们来看一看视频中的小朋友是怎样解答这些问题的，他们又是从哪里学到这么多知识的。
3. 同学们，大千世界无奇不有，你们想不想探寻其中的奥秘？让我们打开通向世界的窗口，变得更加聪明。
每个学生对于问题的理解方式都不一样，多肯定孩子思考的过程，不必过分执着于标准答案。当学生回答不出时，可以鼓励、引导孩子慢慢思考。
5分钟
聊天室
引导学生发现并总结学习的好处：书本和课堂学习，既可以帮助我们了解未知世界，又有助于解决生活中的实际问题，从而认识到学习的重要性。
活动二：知识的价值
1. 同学们，先让我们拿出你的课程表，看一看我们每天学习的课程能够教会我们哪些知识？
2. 接下来，就让我们运用这些知识来进行接下来的挑战。
3. 请你们认真思考，云云陪妈妈去市场买菜时，哪些知识能够帮助到她？
4. 晓晓对于电源插座很好奇：插座有两个孔，好想知道孔的里面是什么呀。他慢慢地把手伸向了插座……同学们，你觉得晓晓可以这样做吗？为什么？这是我们的学校课程教给你的吗？你从哪里知道的这些知识？
的确，我们常常因为好奇而去尝试、探索，但是当我们还不确定这件事可不可以做的时候，我们不妨先想一想它可能带来什么样的后果，也可以问一问我们信任的伙伴和长辈，这样才能保证我们在学习的时候也是安全的。
5. 所以，除了学校里老师教的知识，生活中也有很多学问可以让我们学习，帮我们了解未知的世界，解决生活中的实际问题。
重在引导学生思考发现学习的价值。总结时可以通过图片或视频资料直观展示学习知识给自己带来的好处，进一步激发学生学习的内部动机。
12分钟
游戏角
引导学生思考并尝试解决生活中的具体问题，体验解决问题的乐趣。
活动三：神奇的折纸
1. 不动手，只动脑，让我们来思考一下：将一张纸对折，再对折，然后再对折，最后有几个长方形？
2. 老师先来示范一下：这是一种折纸的方式，你们当然可以选择其他的折纸方式，只要符合要求都可以。
3. 现在就让我们动手来操作一下，体验解决问题的过程。
4. 在刚才的过程中，你有什么感受吗？是的，当我们无法单单通过思考来解决问题时，我们还可以动手试一试，大脑和双手都是我们的好伙伴。
一年级学生思维的具体形象性占主导地位，因此需要有直观的示范和教具来帮助学生完成思考和解决问题的过程。
10分钟
加油站
层层递进，进一步强化，让学生充分了解学习的好处和乐趣，从而增强对学习重要性的认识。
活动四：学习乐趣多
1. 在学校内，我们学习了非常多的知识，有些小朋友在校外也不放松。同学们，我们来观察一下这几张图片中的小朋友在做什么。
2. 现在，我们将全班分为四大组，每组讨论一张图片：图片中的小朋友学习了这项技能，对他有什么好处？
3. 在我们的生活中，还需要学习哪些技能，它们会对我们的生活提供哪些帮助？
4. 学习是一件既有乐趣又有收获的事情，学习能够帮助我们更好地生活。而且，“学习”可以涵盖的内容有很多，除了语文、数学和英语，其他学科甚至课外的知识都在培养我们的学习能力，我们也需要不断学习怎样与人相处、怎样尊老爱幼……可以说，“学习”是我们人生永恒的命题。
要调动学生的主动性，让学生参与这一环节，感受到良好的兴趣爱好带来的快乐，获得无穷的动力，对尚未形成自己中心兴趣的学生要适当加以引导。
8分钟
亲子分享
引导学生在课堂之余对本课的学习进行总结。
活动五：学习收获多
1. 请大家分享一下今天的课堂中你有哪些收获？
2. 思考：如果你想与爸妈分享学习的乐趣和好处，你可以怎么说？
课堂中及时引导学生进行反思、分享，及时强化课堂中学到的知识。
2分钟