南大&北师大版(2016)一年级第十四课 我爱你们教案及反思

这是一份南大&北师大版(2016)一年级第十四课 我爱你们教案及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 学会表达感恩的做法。
2. 培养感恩意识。
3. 养成感恩的习惯。
二、教学重难点
1. 重点：学会表达感恩的基本做法，学习表达自己的感恩之情。
2. 难点：培养感恩意识。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、任务卡、绘本等。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
暖身活动
让学生从最简单的动作中得到放松，消除紧张感，以更好的状态投入课堂。
游戏：小树长大了
活动过程：
（1）今天上课前，老师想邀请每位同学来扮演一棵小树，你知道小树有什么特征吗？
（2）我们今天要来模拟一下一棵小树长大的过程。你们是小树，老师就是大树，我也会和你们一起从小树苗慢慢长大。
（3）让我们把身体缩得小小的，蹲下来，双手放在胸前，然后，慢慢地站起来，把身体打开，双手上举，举到最高的位置，再从身体两边打开，画一个最大的圆回到身体两侧。
（4）同学们，你觉得一棵小树通过哪些帮助才能够长成大树？的确，阳光、雨露、肥料……都为它提供了很多帮助。
2. 教师小结：在生活中，我们每个人的成长也都伴随着许多人的帮助，比如爸妈、老师、朋友等等，他们为什么要为我们提供这么多的帮助呢？原来，都是因为他们很爱我们，而我们也同样爱他们，因此，我们也都在用自己的方式向他们表达爱、表达感谢。
老师需要做好示范动作，以“小树”“大树”的身份消除与学生的距离感；尽可能鼓励那些动作放不开的学生，尝试着把动作幅度加大，达到效果。
5分钟
天真屋
引出话题，觉察父母、老师的关爱。
活动一：关爱无痕
活动过程：
（1）同学们，请带着这样两个问题来听故事。
①是谁让小宁能够不在上课时上厕所？
②故事中，还有谁也向小宁提供了帮助？
（2）是的，老师就像我们的家人，无时无刻不在关心我们、呵护我们。
（3）在你的生活中，老师还向你提供了哪些帮助？
（4）除了老师，生活中还有谁也常常帮助我们？他们是怎么帮助我们的？
2. 教师小结：是的，在生活中，许许多多的人都在向我们提供帮助。
重点在于把老师、父母乃至同学的关爱具体化，以真实的事例呈现出来，增强学生的感性体验。
10分钟
聊天室
引导学生思考如何对家人表达感谢，并通过表演的方式进行内化。
活动二：感恩与回报
活动过程：
（1）这么多人都为我们提供了帮助，我们是不是也应该用自己的行动回报他们一下？
（2）现在，老师要邀请大家来当一当小演员，每一小组都有相应的剧本，请大家在胸前贴上身份贴纸，照着剧本进行第一轮角色扮演。当然，在扮演的过程中，也许你拿到的身份和你的性别不一样，完全有可能一个男孩子扮演了妈妈、一个女孩子扮演了爸爸，你们愿意发挥一下小演员的敬业精神尽可能地完成表演吗？
（3）刚才我看到每一位小演员都很努力地在扮演，老师也想感谢一下今天在座的所有同学。其实，刚开始上课的时候，老师很紧张，但是，当我看到你们那么灿烂的笑容，我的紧张一下子就少了很多，谢谢你们！听了我的感谢，你们有什么感受？看来，一份好的感谢，能够让对方的心情变好，悄悄告诉大家，感谢完你们之后，我的心情也好了不少呢。
（4）让我们从剧本中来发现一下，这些同学都是怎样感谢别人的？（端水、捶背、鼓掌、你辛苦了、我爱你们、谢谢你）除了这些，你还知道哪些感谢别人的好办法？（拥抱、鞠躬、握手、做家务……）
（5）看来，我们有这么多的方法可以帮助我们感谢别人。接下来，老师就要来考一考同学们了，让我们进入第二轮角色扮演，难度提高了哦，小演员们，你们做好准备了吗？这一轮，老师没有给你们剧本，大家需要两两一组，从黑板上找出你们喜欢的动作和语言来感谢对方。当然，如果你还能使用新的方法，老师也会特别高兴。表演完成后，在座位上用最端正的坐姿告诉老师。规则我说明白了吗？
（6）现在，我们有三个上台表演的机会，哪一组愿意来展示一下？当同学在展示的时候，台下的同学也有很重要的任务哦，请你们担任观察员，仔细地观察台上的同学用了什么感谢的方法。
（7）你观察到他们采用了哪些方法来表达感谢？
2. 教师小结：看来，我们都学会了怎样利用这些方法来感谢对方。
出示的情境尽可能贴近生活并涵盖多个感谢的对象，帮助学生课后能够更好地迁移到生活中去。
12分钟
加油站
通过阅读绘本、补全绘本，让学生开拓视角，发现生活中更多值得被感谢的东西。
活动三：感谢的味道
活动过程：
（1）今天老师将和大家分享一本绘本，名字叫作《感谢的味道》，谁能猜猜看，感谢是什么味道呢？为什么？
（2）接下来我们就来看看感谢到底是个什么味道，这里只有这本绘本的三页，其他的内容到底是什么，要开动你们的小脑筋来猜一猜，什么都可以哦。
（3）同学们，每组桌上都有几张图片，请大家选择你们最喜欢的一页，发挥一下小组的智慧补全这页绘本下方的文字，稍后和大家分享。
2. 教师小结：在我们的生活中，这么多东西都值得被感谢，感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢我的小手、感谢窗外的鸟鸣……他人的帮助会让我们更好地生活，我们的感谢也能让生命变得更有意义，让我们一起大声地说出：“我爱你们！”
用绘本调动学生的积极性，认真感受生命中如此多的东西都是值得被感谢的，并开拓思维，发现更多为自己带来帮助的东西。
8分钟
亲子分享
鼓励学生以实际行动向父母表达感恩之情。
活动四：与爱同行
1. 回家后，也请你用今天学到的方法，向你喜欢的人表达一下感谢。
感谢是很美好的，因此，让我们每一天都用心地想一想要感谢的人和事。
课堂总结：今天我们在课堂中学习了这么多感谢别人的方法，让我们在生活中运用这些方法向他人表达我们的爱！
帮助学生内化本课学到的知识，在家庭中与父母加深联结。
5分钟