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初中日语人教版七年级全册课次15 会话:趣味完整版课件ppt
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这是一份初中日语人教版七年级全册课次15 会话:趣味完整版课件ppt,共10页。PPT课件主要包含了学习目标,新课讲解,頑張れ等内容,欢迎下载使用。
1.熟记掌握本课生词及常用时间段、体育活动的日语表达;2.通过例句和反复练习掌握表示会做、能做的日语表达方式“~ことができる”;3.熟练掌握本课助词“が、に、か”的用法。
1. 田中会弹钢琴吗。 田中さんはピアノを弾くことができますか。 2. 感冒了,明天不能去上学。 風邪を引きました。明日学校に行くことができません。 3. 在这个餐厅能吃到好吃的日本料理。 このレストランで美味しい日本料理を食べることができます。 4. 李佳不会开车。 李佳さんは車を運転することができません。另,还可单独使用~ができる,表示可能性。 5. 我会日语/我会做菜。 わたしは日本語ができます。わたしは料理ができます。
一、(Nは)~V基本形+ことができる,表示具有某种技能或可能性,相当于“会~~,能~~”
N1はN2が~~ 表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。 1. 大象的鼻子长。 象は鼻が長いです。 2. 中国人口众多。 中国は人が多いです。 3. 我不是很喜欢英语。 わたしは英語があまり好きではありません。 4. 山田不会说汉语。 山田さんは中国語ができません。
に:助词,时间名词后面,表示一定时间内的动作频率。 1. 这个药一天吃3次。 この薬は一日に3回飲みます。 2. 铃木每年来中国出差几次。 鈴木さんは一年にどのくらい中国へ出張に来ますか。 3. 我每个月花1100块钱左右。 わたしは1か月に1100元ぐらいかかります。
か:助词,附在疑问代词后面,表示不确定或没必要明确说出来的人或物。 1. A:星期天去哪里了吗? 日曜日、どこかへ行きましたか。 B:是的,去了。 はい、行きました。 A:去哪里了? どこへ行きましたか。 B:去公园了。 公園へ行きました。 2. 房间里有人吗? 部屋にだれかいますか。(不确定房间是否有人) 3. 我班有几个人学习日语。 うちのクラスに何人か日本語を勉強します。
1.熟记掌握本课生词及常用时间段、体育活动的日语表达;2.通过例句和反复练习掌握表示会做、能做的日语表达方式“~ことができる”;3.熟练掌握本课助词“が、に、か”的用法。
1. 田中会弹钢琴吗。 田中さんはピアノを弾くことができますか。 2. 感冒了,明天不能去上学。 風邪を引きました。明日学校に行くことができません。 3. 在这个餐厅能吃到好吃的日本料理。 このレストランで美味しい日本料理を食べることができます。 4. 李佳不会开车。 李佳さんは車を運転することができません。另,还可单独使用~ができる,表示可能性。 5. 我会日语/我会做菜。 わたしは日本語ができます。わたしは料理ができます。
一、(Nは)~V基本形+ことができる,表示具有某种技能或可能性,相当于“会~~,能~~”
N1はN2が~~ 表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。 1. 大象的鼻子长。 象は鼻が長いです。 2. 中国人口众多。 中国は人が多いです。 3. 我不是很喜欢英语。 わたしは英語があまり好きではありません。 4. 山田不会说汉语。 山田さんは中国語ができません。
に:助词,时间名词后面,表示一定时间内的动作频率。 1. 这个药一天吃3次。 この薬は一日に3回飲みます。 2. 铃木每年来中国出差几次。 鈴木さんは一年にどのくらい中国へ出張に来ますか。 3. 我每个月花1100块钱左右。 わたしは1か月に1100元ぐらいかかります。
か:助词,附在疑问代词后面,表示不确定或没必要明确说出来的人或物。 1. A:星期天去哪里了吗? 日曜日、どこかへ行きましたか。 B:是的,去了。 はい、行きました。 A:去哪里了? どこへ行きましたか。 B:去公园了。 公園へ行きました。 2. 房间里有人吗? 部屋にだれかいますか。(不确定房间是否有人) 3. 我班有几个人学习日语。 うちのクラスに何人か日本語を勉強します。