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人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法授课ppt课件
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【知识拓展】联想思维的形式联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结。联想思维的主要形式有接近联想、相似联想、对比联想、因果联想等。(1)接近联想是指根据事物之间在空间或时间上的彼此接近所形成的联想,如到了北京王府井大街,会想到新东安市场。
(2)相似联想是指根据事物之间在形状、结构、功能、性质上的相似所形成的联想,如由梅之傲雪,会联想到君子独立不迁的傲骨。(3)对比联想亦称反向联想,是指根据事物之间在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想,如由黑暗想到光明、由落后想到进步。(4)因果联想是指根据两个事物之间存在因果关系所引起的联想,如早上看到地面潮湿,会想到可能是夜间下过雨。
【判断】(1)从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的想象方法。( )提示:从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的迁移方法。
(2)通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。( )提示:通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。(3)创新思维是联想的基础。( )提示:联想是创新思维的基础。
【思考】 想象是对事物表象的再现吗?提示:事物的表象是想象的基本材料,没有对事物表象的认识便不可能展开想象;但想象不是表象的简单再现,是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
合作探究 | 重难突破
【情境讨论】韩信是我国历史上有名的将领。有一天,刘邦想试一试韩信的智谋。他拿出一块五寸见方的布帛,对韩信说:“给你一天的时间,你在这上面尽量画上士兵。你能画多少,我就给你带多少兵。”站在一旁的萧何想:这一小块布帛,能画几个兵?急得暗暗叫苦。不想韩信毫不迟疑地接过布帛就走。第二天,韩信按时交上布帛,上面虽然画了些东西,但一个士兵也没有。刘邦看了大吃一惊,认为韩信的确是一个胸有万千兵马的人才,于是把兵权交给了他。
那么,韩信在布帛上究竟画了些什么呢?原来,韩信在布帛上画了一座城楼,城门口战马露出头来,一面“帅”字旗斜出。虽没见一兵一卒,却让人想到千军万马。问题1:韩信的画运用了联想思维中的什么方法?提示:韩信的画运用了联想思维中的想象的方法。问题2:尝试运用上述思维方法,为自己未来想要从事的职业设计一个方案。提示:方案应该包括:①职业目标。②实现的途径。③具体实施过程。④应注意的问题等。
【重难整合】1.正确理解想象的本质和生理机制(1)想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。形象性和创造性是基本特征。①想象是对已有表象进行加工改造而创造新形象,这种新形象是可以没有直接感知过的事物形象,也可以是世界上还不存在或根本不可能存在的事物形象。但任何想象都不是凭空产生的。构成新形象的一切材料都来自生活,取自过去的经验。
②想象虽然是以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,否则就不可能产生关于事物的新形象。(2)想象是人脑的机能。想象是对已有的事物表象进行加工、改造而创造新形象的过程,其生理机制是大脑皮层上已经形成的暂时神经联系经过重新组合构成新的联系的过程。为了形成新的联系,必须分解成已形成的联系,被分解的联系作为要素纳入新的联系系统之中。
2.想象的分类想象可以分为无意想象和有意想象。(1)无意想象是没有预定目标的想象。例如,当我们抬头仰望天空变幻莫测的浮云时,脑中就会产生起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等形象。(2)有意想象是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。例如,科学家提出的各种假设、文学艺术家在头脑中构思的人物形象,都是有意想象的结果。想象是联想思维的“畅想”方式。
3.想象的方法(1)形象化的想象:把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。作用:这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。例如,在中国古典戏曲表演艺术中,许多布景和实物是通过演员形象化的动作来唤起观众的想象而获得良好效果的。戏曲中的骑马、过河、摆渡、开门、关门等都是通过想象来理解的。
(2)提出“假如”式问题的想象:通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。作用:这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。例如:假如地球停止自转,将会怎样呢?4.想象的功能想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社会实践的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
【探究总结】1.全面理解联想思维的特征(1)跨越的联结性。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。其联结方式具有非连续的跨越性。(2)非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
总结:联想思维来自实践,需要结合变化了的新情况来解决相应的问题。
下列关于影响联想思维的因素的说法正确的是( )A.与思维者意识域的大小有关B.与人脑高级神经活动的灵活性有关C.与人的知识水平有关D.与人的经验是否丰富有关
【答案】A【解析】联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将对看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结,与思维者意识域的大小有关,与人脑高级神经活动的灵活性、人的知识水平、人的经验是否丰富无关,A说法正确,B、C、D均排除。
对点强化 | 随堂小练
1.联想思维是对事物之间普遍联系的反映。下列关于联想思维的说法正确的是( )A.离开了事物之间的客观联系,联想思维也能是真实的B.联想思维等同于简单的回忆,不带有思维加工的成分C.联想思维可以在看上去毫无关联的事物认识之间进行可能的联结D.联想思维必须是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结思考
【答案】C【解析】离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是幻想,不可能是真实的,A错误。联想思维不等同于简单的回忆,带有思维加工的成分,B错误。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,在看上去毫无关联的事物认识之间进行可能的联结,C正确。从联结的途径看,联想思维大致是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结思考的,D说法绝对,排除。
2.汤因比曾说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这句话表明( )A.联想思维具有跨越的联结性,只能将相关的认识对象联系在一起B.联想思维具有非逻辑制约的畅想性,包含构想、想象,但不包含幻想C.思维在联想时的“畅想”得到结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据D.人人都有联想思维,其水平和能力都是相同的
【答案】C【解析】联想思维具有跨越的联结性,既能将相关的认识对象联系在一起,也能将看似不相干的认识对象联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性,A错误。联想思维具有非逻辑制约的畅想性,包含着构想、想象甚至是幻想,B错误。思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据,C正确。人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同,D错误。
3.运用好迁移可以帮助我们形成“举一反三”的能力。下列属于迁移的是( )A.温故知新 B.近朱者赤C.上行下效 D.由表及里【答案】A
【解析】迁移是联想思维的“联结”方式,可以为创新思维开拓可能的思路,能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。“温故知新”属于迁移,将先前的经验运用到对新情况的认识之中,将已经掌握的知识用于解决新的问题,A符合题意。“近朱者赤”比喻接近好人容易使人变好,强调外部环境具有很大影响,与迁移无关,B不符合题意。“上行下效”比喻上级的言行很大地影响着下属,与迁移无关,C不符合题意。“由表及里”指观察、分析问题,透过表面现象把握事物的本质,与迁移无关,D不符合题意。
4.“美人鱼”的形象由少女的形象与鱼的模样加工和重组而成;“狮身人面”的形象由狮子身体的形状与人脸的形象加工和重组而成;“龙”的形象有九似,即头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎。上述材料表明( )A.只要大胆想象就能成功B.想象离不开对已有事物表象的加工和改造C.想象可以帮助人们明确创新思维的目标D.想象与创新是我们工作成败的关键
【答案】B【解析】根据实际,进行想象有利于取得成功,“只要大胆想象就能成功”的说法夸大了想象的作用,A错误。“美人鱼”“狮身人面”和“龙”的形象的组成,表明想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,重新组合而产生新的事物形象,B符合题意。材料不体现想象可以帮助人们明确思维创新的目标,C不符合题意。想象与创新对我们工作的成功具有重要的作用,但不是关键作用,D错误。
5.阅读材料,完成下列要求。有一家制糖公司,每次运方糖时都因糖块受潮而遭受巨大损失。有一个人想到,方糖用蜡密封还会受潮,不如用针戳一个小孔使之通风。经过试验,该方法果然有意想不到的好效果。这个人申请了专利,专利转让费高达数百万美元。结合材料,说明联想思维的特征。
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