人教部编版七年级下册男生女生课文内容课件ppt

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1、男女生的性别差异有哪些？2、如何正确认识男女性别差异？3. 对性别角色的认识有什么作用？4、如何做到男生、女生优势互补？
自主学习教材P14-17完成以下问题
男女生的差异正确认识性别角色正确对待性别角色
本节内容针对青春期男生女生，我们讨论的都是普遍现象，请同学们不要对号入座，更不要歪曲理解，我们应用包容的姿态，迎接身边的每一个人，每一件事。
孩童时代你喜欢的图书、玩具有哪些？你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同?
有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么?
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
通过下面的描述，猜一猜是男生还是女生？
某人从小喜欢抓钩机某人从小喜欢刺绣某人被称为妈妈的小棉袄某人爱哭鼻子某人特别喜欢浪漫某人特别喜欢冒险
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。
男女生的性别特征是与生俱来的，对于青春特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
性格刻板印象是指人们对男性或女性的角色特征的固有印象表明人们对性别角色的期望和看法
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放……
这是特殊场合或者特殊活动的需要这些人非常有个性有些人性别取向有问题，需要帮助这是私人的事情，应该尊重
敏感、果断、自信、主动、易哭、支配性、情绪化、冒险精神、喜欢文艺、温文尔雅、看重家庭、有攻击性、雄心勃勃、喜欢数学、富有竞争性、不善于决断、善于体谅他人
哪些属于男性特征？哪些属于女性特征？ 那些特征兼而有之？
对性别角色的正确认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
正确认识性别角色的益处
“男女搭配，干活不累。”这句话说明什么？
说明：男生女生各自拥有自身的性别优势，可以优势互补
小武、小静的对话告诉我们什么道理？
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
小静：你特别能吃苦耐劳！
小武：你特别乐于助人！
以上观点是正确的。①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
示例1：以自己的优势学科辅导帮助对方学习上的薄弱科目。示例2：劳动值日时，男生负责提水，女生负责打扫。示例3：运动会时，男生女生都可以为对方加油助威，帮拿物品。
①欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②尊重彼此差异，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生应该怎样实现优势互补？
4.对待性别优势的方法
2.认识性别角色的意义
3.性别刻板印象的影响
1．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……回答下列小题。上述评论的标准是（ ）A．兴趣爱好B．性别刻板印象C．所受教育程度D．个人性格不同的影响
2．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常
3.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这说明男女同学间（    ） ①不应有正常的交往  ②交往要注意分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重  ④性格的差异可以完全克服  A.①②   B.①③   C.②③   D.③④
4.七年级女生燕燕，头发理得和男生一样短，着装也较男性化。邻居们都说她不像女孩子，而是像男孩子。这表明（　 　）A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B.着装与言行是判断性别的主要标准C.女孩子不能留短头发D.男生女生的生理性别特征不是与生俱来的